Der Mythos rassistischer Kinder

Lehrer in Großbritannien sind verpflichtet, im Rahmen des Race Relations (Amendment) Act 2000 die Anzahl der rassistischen Vorfälle in ihren Schulen zu erfassen. Dies hat zur Meldung von schätzungsweise 250.000 solcher Vorfälle geführt, und die Vertreter der Rassenbeziehungen behaupten, dies sei nur die Spitze des Eisbergs. Doch Adrian Hart, ein Filmemacher und Tutor der Gemeinschaft, argumentiert in Der Mythos der rassistischen Kinder: Antirassistische Politik und die Regelung des Schullebens, dass "die Vorstellung von rassistischen Kindern zum großen Teil ein Mythos ist". Hart war besorgt über die heutige Anti-Mobbing– und Anti-Rassismus-Politik, während er an einem von der Regierung finanzierten Lehrfilm über Rassismus in Schulen arbeitete.

Er schreibt: "Ich habe ein seltsames Phänomen beobachtet: Im modernen, kosmopolitischen Großbritannien, in dem die Rasse immer weniger relevant ist und wo Kinder oft Freunde aus vielen verschiedenen ethnischen Gruppen haben, ist der dominierende rassistische Einfluss auf Kinder die antirassistische Politik . Es ist die antirassistische Politik des Staates, die die Frage der Rasse in einer Zeit lebendig hält, in der viele Menschen – insbesondere Kinder – zunehmend farbenblind leben.

Er argumentiert, dass die heutigen antirassistischen Pädagogen "die besten Absichten haben", aber "ihr missionarischer Eifer verdichtet die Rasse, übertreibt den Rassismus und missversteht die Kinder zutiefst."

Indem Hart das kontroverse Thema Kinder und Rassismus frontal anpackt, behandelt er eine Reihe wichtiger Themen, die mir besonders am Herzen liegen. Er argumentiert, dass die "antirassistische Politik in den Schulen sowohl Kinder als auch Lehrer behindert" habe.

In meinem kürzlich erschienenen Buch Reclaiming Childhood: Freiheit und Spiel in einem Zeitalter der Angst , betone ich auch die Notwendigkeit zu erkennen, dass Kinder Kinder sind und keine bösen kleinen Tiere oder hilflosen Opfer. Während in der Vergangenheit akzeptiert wurde, dass Kinder in ihrer Unschfärflichkeit das taktlose, herzlose, sogar in-your-face beleidigende Verhalten einsetzen würden, mit dem Erwachsene nicht durchkommen konnten, wird heute solches Verhalten auf dem Spielplatz genauso angesehen schockierend und problematisch, als ob es zwischen Erwachsenen in einem Büro wäre.

Das Problem dabei ist, dass wir durch die Fokussierung auf Mobbing und Rassismus in den Schulen den Kindern die Erfahrungen entziehen können, die sie brauchen, um sich zu entwickeln. Kinder brauchen Freizeit, um zu spielen, Spaß zu haben, in Schwierigkeiten zu stolpern und herauszufinden, wie man Unterschiede löst. Die Pausenzeit ist ein wichtiger Kontext, in dem Kinder lernen, Entscheidungen zu treffen, sich abzulenken und Freundschaften zu festigen oder zu lösen – und natürlich, sich auszutoben und Spaß zu haben.

Wie Hart schreibt: "Natürlich sollten Schulen Kinder disziplinieren und häufig disziplinieren, um sie zu benennen und zu schikanieren, genau wie jede andere Form des antisozialen Verhaltens. Aber die Tatsache, dass Kinder die Autorität von Erwachsenen im Unterricht respektieren müssen, ändert nichts an ihrer Notwendigkeit, sich – in der Pausenzeit – in einer uneingeschränkten Peer-Interaktion zu engagieren. In diesem Bereich sollten die Erwachsenen einen Schritt zurücktreten und den Kindern die Freiheit lassen, zu gedeihen.

Antirassistische Politik, wie Anti-Mobbing-Politik, wirkt sich auch auf Lehrkräfte aus. "Es untergräbt das Vertrauen in die Lehrer, ihre Autonomie und ihre Fähigkeit, mit kleinen Streitigkeiten in ihrer Schule umzugehen", schreibt Hart. Dies ist Teil eines umfassenderen Problems, bei dem Lehrer wie alle Erwachsenen zunehmend als emotional ungebildete Wesen behandelt werden: Sie erhalten Informationen über das, was unterrichtet werden soll, und sie erhalten detaillierte Anleitungen, wie sie mit ihren Schülern umgehen können.

Antirassistische Maßnahmen in Schulen wurden über die Kritik erhaben. Harts Bericht ist ein mutiger und klarer Versuch, dieses kritische Schweigen zu brechen und diese Maßnahmen zu überprüfen.