Beachten Sie, dass diese Autorin, Dr. Ann Olson, ein Buch mit dem Titel Illuminating Schizophrenia: Insights in the Uncommon Mind veröffentlicht hat. Dieses Buch kann auf der amazon.com-Website erworben werden.
Konkretes Denken kann vom abstrakten Denken unterschieden werden, und beide haben Auswirkungen auf geprüfte Intelligenz. Im Wesentlichen können konkrete Denker im Vergleich zu abstrakten Denkern, die höhere Punktzahlen erzielen, niedrigere Punktzahlen bei Intelligenztests erzielen. Der beste Indikator für die gesamte Intelligenz der verschiedenen Subtests der Wechsler Adult Intelligence Scale-III ist der Subtest Vocabulary. Dieser Subtest ist ein Maß für die Fähigkeit des Probanden zur Konzeptbildung. Da Begriffe Symbole sind, demonstriert die Fähigkeit, Vokabeln zu einem gewissen Grad zu erkennen, symbolisches, konzeptuelles oder abstraktes Denken. In Bezug darauf:
(1) Konkretes Denken wird im American Heritage Medical Dictionary (2007) als "Denken definiert durch eine Vorherrschaft tatsächlicher Objekte und Ereignisse und die Abwesenheit von Konzepten und Verallgemeinerungen" definiert.
(2) Abstraktes Denken wird im obigen Wörterbuch als "Denken definiert, das durch die Fähigkeit gekennzeichnet ist, Konzepte zu verwenden und Verallgemeinerungen, wie Eigenschaften oder Muster, die von einer Vielzahl spezifischer Objekte oder Ereignisse gemeinsam genutzt werden, zu verstehen."
Kreativität ist auch ein Aspekt der Intelligenz. In Bezug auf Kreativität:
(3) Unterschiedliches Denken ist auf der Website, AudioEnglish.org und Princeton Wordnet definiert als "denken, dass sich in divergierende Richtungen bewegt, um eine Vielzahl von Aspekten einzubeziehen und die manchmal zu neuen Ideen und Lösungen führt, die mit Kreativität verbunden sind."
(4) Kreativität wird im Random House Dictionary (2014) definiert als "die Fähigkeit, traditionelle Ideen, Regeln, Muster, Beziehungen oder Ähnliches zu überwinden und sinnvolle neue Ideen, Formen, Methoden, Interpretationen usw .; Originalität, Fortschrittlichkeit oder Vorstellungskraft. "
Es ist interessant festzustellen, dass das konkrete Denken negativ konnotiert ist, während das divergente Denken ein neutraler Deskriptor ist. Im Gegensatz dazu hat abstraktes Denken positive Konnotationen und Kreativität hat durchaus positive Konnotationen. Konkretes Denken wurde mit Schizophrenie in Verbindung gebracht, und bei schizophrenen Menschen zeigt sich ein abweichendes Denken.
Robert Unger (2009) kann paraphrasiert werden mit der Aussage, dass "divergentes Denken", von dem gesagt werden kann, dass es "die Lockerung von Assoziationen" einschließt, häufig von Dichtern und Künstlern erlebt wird. Unger sagt: "Unterschiedliches Denken führt zu ungewöhnlichen Erlebnissen, wie sie sowohl in künstlerischen als auch psychotischen Diagnosen vorkommen." Es ist klar, dass Schizophrene idiosynkratische Realitätserfahrungen haben und mit Wahrnehmungsunterschieden umgehen, die außerhalb der Norm liegen . Es ist auch offensichtlich, dass Schizophrene als die Eigenschaft divergierenden Denkens charakterisiert werden können.
Wie in einem früheren Artikel dieses Autors gesagt wurde: Es wurde von der Forscherin Elizabeth Stannard Grömisch theoretisiert, dass Kreativität, wenn Intelligenz und kreatives Denken unterschieden werden, als divergentes Denken betrachtet wird, das nicht unbedingt negativ ist, sondern von der Norm abweicht. Intelligenz ist jedoch ein anderes Konstrukt, und es ist nicht gleichbedeutend mit Kreativität. Grömisch behauptet, dass kreative Menschen, die unterschiedliche Denker sind, weniger Informationen ausfiltern als die, die aus der Umwelt stammen, als weniger kreative Menschen (Gromish. 2010). Dies führt zu abweichenden oder ungewöhnlichen Erfahrungen.
Wie bereits in einem Artikel dieses Autors gesagt wurde: Es kann richtig sein, Kreativität als eine Organisation zu sehen, die auf der Organisation einer größeren Anzahl verschiedener Details, Aspekte der Welt und des Selbst beruht, die als Rohmaterial für die Formulierung neuer Ideen dienen können. Beachten Sie, dass verschiedene Ideen die Denkprozesse überwältigen können, was sich in losen Assoziationen, Wortsalat und anderen Eigenschaften des Denkens widerspiegelt, die bei Schizophrenen auftreten und durch beeinträchtigte verbale Fähigkeiten gekennzeichnet sind.
Andere Fähigkeiten tragen zu produktiver Kreativität und divergierendem Denken bei. Dazu gehören konvergentes Denken, analytisches Denken und deduktives Denken. Beachte das Folgende:
(5) Konvergentes Denken wird auf dem Gebiet der Psychologie als ein kognitiver Prozess angesehen, bei dem Ideen auf ihre logische Gültigkeit untersucht werden oder in dem eine Reihe von Regeln befolgt wird.
(6) Wie aus dem Collins English Dictionary (2003) paraphrasiert, erlaubt es das analytische Denken, die Dinge genau und gründlich zu untersuchen, indem Schlussfolgerungen aus Teilen oder Beziehungen abgeleitet werden. Diese Argumentation ist systematisch, rational und perzeptiv, im Gegensatz zu konstruktiven und erfinderischen Eigenschaften, die das kreative Denken charakterisieren.
Wie Michael Kallet in seinem Buch Think Smarter, Kritisches Denken zur Verbesserung von Problemlösungs- und Entscheidungsfähigkeiten (2014) erklärt, beinhaltet das analytische Denken einen kognitiven Prozess (eine Art kritisches Denken), bei dem eine Person versucht, eine einzige zu finden. richtige Antwort auf ein Problem. Dies steht im Gegensatz zu abweichendem Denken, bei dem eine Person viele einzigartige, kreative Antworten auf eine einzelne Frage oder ein Problem generiert.
Es ist ziemlich offensichtlich, dass Schizophrene Fähigkeiten haben können, die ausschließlich mit konkretem Denken verbunden sind. Ihnen fehlen möglicherweise Fähigkeiten in Bezug auf konvergentes Denken und analytisches Denken. Dies liegt nicht daran, dass sie geistig stark defizitär sind, sondern weil sie eine ungewöhnliche Erfahrung haben, die sich im Wesentlichen rational nur schwer annähern lässt.
Schizophrene denken über Umstände oder Erfahrungen nach, die sich von der Norm unterscheiden. Sie können mehr Details aus ihren Erfahrungen verwenden, die, wie von Gromish (2010) dargelegt, eine Grundlage für abweichendes Denken bilden. In Bezug auf diese Realitäten scheinen Schizophrene intellektuell defizitär zu sein, selbst in Bezug auf geprüfte Intelligenz, einfach weil die Aufgabe, über ihre Erfahrung nachzudenken, viel schwieriger ist als für den durchschnittlichen Menschen, der vielleicht normativ und vielleicht oberflächlich ist Ansatz, um die Welt zu verstehen.
Nicht-Schizophrene können sich auf Annahmen über die mentale und materielle Welt verlassen. Sie können auch abstrakte Informationen über ihre Erfahrung ableiten, aber Denken, das einzigartig innovativ ist, beruht zumindest teilweise auf nicht-normativer Erfahrung. Dies bedeutet nicht, dass Nicht-Schizophrene in ihrem Denken eingeschränkt sind, aber eine Kombination von divergentem und konvergentem Denken kann für Kreativität erforderlich sein, die Probleme des Denkens produktiv angeht.
Wenn du eine Person nimmst, die ungewöhnliche und ungewöhnliche Erfahrungen hat, wie zum Beispiel die Erfahrung eines Schizophrenen, der ein divergenter Denker ist, kopple mit den Fähigkeiten eines abstrakten Denkers, der die Welt auf der Ebene von Symbolen und Konzepten sieht und hinzufügt Diese Kombination, die Fähigkeit zu analytischem Denken oder die Fähigkeit, Konzepte und Ideen zu sondieren, um Ideen zu finden, die für die Ziele seines Denkens relevant sind, könnte sich herausstellen, dass diese Person Eigenschaften aufweist, die im Allgemeinen nicht der Norm entsprechen. Außerdem könnte es einfach neu sein, jemanden zu finden, der diese Kombination von Fähigkeiten besitzt.
Kultivierung von Kreativität könnte ein Aspekt der intellektuellen Entwicklung sein, der für die Menschen im Allgemeinen nützlich wäre. Dies bedeutet, dass divergentes Denken als ein Weg zu effektiver Problemlösung erkundet werden kann. Es könnte nützlich sein, die Leute auf die vielen Details aufmerksam zu machen, die dogmatischen Weltanschauungen und damit verbundenen Problemen zugrunde liegen. Die Reize und die Ziele divergierenden Denkens können in einer Vielzahl von Kontexten, wie zum Beispiel akademischen und therapeutischen Kontexten, erkannt und genutzt werden. Dies ist nicht auf Fingermalerei und Kunsttherapie beschränkt. Es könnte sich auf die Ziele des kritischen, analytischen und konvergenten Denkens beziehen.
Das amerikanische Erbe-medizinische Wörterbuch, Boston: Houghton Mifflin Co., 2007.
Princeton Wordnet George A. Miller, eine Lexikalische Datenbank für englische Kommunikationen des ACM Vol. 38, Nr. 11: 39-41, 1995.
Collins Englisches Wörterbuch: vollständig und ungekürzt, 6. Ausgabe. Glasgow: HarperCollins, 2003.
Kallet, Michael, "Klügeres, kritisches Denken zur Verbesserung der Problemlösungs- und Entscheidungsfähigkeit", Wiley; 1 Ausgabe, 2014.
Random House Wörterbuch, Random House LLC. 2014.
Stannard-Gromish, Elizabeth (2010) Die Dopamin-Verbindung zwischen Schizophrenie und Kreativität. Webseite: Psych Central, 2013.
Robert Unger, Die Beziehung zwischen zwei Arten von Kreativität und Psychose; Website: Die Beziehung zwischen "Schizophrenie" und anderen "psychotischen Störungen, 2009.
