Tag 9: Shanna Olfman über Kontroversen über Kinderpsychiatrie

Das folgende Interview ist Teil einer Interviewreihe "Zukunft der psychischen Gesundheit", die mehr als 100 Tage dauern wird. Diese Serie präsentiert verschiedene Sichtweisen darüber, was einer Person in Not hilft. Ich habe mich zum Ziel gesetzt, ökumenisch zu sein und viele andere Gesichtspunkte als meine eigenen zu berücksichtigen. Ich hoffe du genießt es. Wie bei jeder Dienstleistung und Ressource im Bereich der psychischen Gesundheit, tun Sie bitte Ihre gebührende Sorgfalt. Wenn Sie mehr über diese erwähnten Philosophien, Dienstleistungen und Organisationen erfahren möchten, folgen Sie den angegebenen Links.

**

Interview mit Shanna Olfman

Kinder tragen die Hauptlast unseres unrechtmäßigen "Geistesstörung" -Paradigmas. Wenn man die gewöhnlichen Kindheitserfahrungen in "Symptome von psychischen Störungen" umwandelt und dann ankündigt (und fordert), dass diese "Störungen" mit psychiatrischen Medikamenten behandelt werden müssen, sind Sie an unserem gegenwärtigen schrecklichen und unzumutbaren Ort angekommen. Sharma Olfman spricht in diesen Fragen beredt.

• Frankreich ist toll, aber ihre Kinder haben auch ADHS
• Die Wahrheit über den Versuch alles zu tun (gleichzeitig)
• Self-Reg und Holiday Stress: Wiederherstellung der Balance
• Genug ist genug Serie Teil 5: ADHS ist ausgesetzt
• Neugier (Interesse)

EM: Sie sind Professorin für Psychologie an der Point Park University, Psychotherapeutin und Redakteurin / Autorin einer Buchreihe mit Praeger-Presse namens Childhood in America. Beginnen wir mit Ihrem neuesten Buch: Die Wissenschaft und Pseudowissenschaft der psychischen Gesundheit von Kindern . Was sind die wichtigsten Schlussfolgerungen?

SO: Die Eltern wurden dazu gebracht, zu glauben, dass populäre Diagnosen wie ADHS und bipolare Störungen gut verstandene Krankheiten sind, die effektiv mit Medikamenten behandelt werden können, die die zugrundeliegenden chemischen Ungleichgewichte im Gehirn korrigieren. Tatsächlich hat selbst der ehemalige Direktor der NIMH, Dr. Thomas Insel, öffentlich erklärt, dass DSM-Diagnosen wie diese auf fragwürdiger Wissenschaft beruhen. Symptom-Cluster wie Hyperaktivität, Impulsivität und mangelnde Aufmerksamkeit können nicht mehr als Krankheiten bezeichnet werden als Fieber oder Hautausschlag. Darüber hinaus wurde keine einzige DSM-Diagnose glaubhaft mit einem chemischen Ungleichgewicht in Verbindung gebracht. Während diese weit verbreiteten Überzeugungen reine Pseudowissenschaft sind, gibt es eine Fülle von Gen- und Hirnforschung mit weitreichenden Implikationen für Diagnose und Behandlung, die unter die Lupe genommen wurde. Im Folgenden sind einige der in der Wissenschaft und Pseudowissenschaft diskutierten Ergebnisse aufgeführt:

+ Zwei der weltweit führenden Umweltwissenschaftler, Philip Landrigan und Phillipe Grandjean, haben 1.000 Neurotoxine identifiziert, die entweder in der Industrie verwendet werden oder deren Nebenprodukte sind und eine direkte Bedrohung für die sich entwickelnden Gehirne von Föten und Kleinkindern darstellen. Mehrere dieser Toxine haben sich nachweislich mit Symptomen von ADHS, Autismus und Lernschwächen verbunden.

• Hat mein Kind eine psychiatrische Störung?
• Wie Vision Probleme und Zöliakie als ADHS Maskerade
• Study Finds Menschen mit ADHS eher sterben vorzeitig
• Das A-Wort
• Kritisierst du deinen Weg zu einer Trennung?

+ Die Ernährung mit Mangel an Mikronährstoffen (Vitamine und Mineralstoffe), die für eine optimale Entwicklung des Gehirns unerlässlich sind, wurde auch mit psychischen Störungen bei Kindern in Verbindung gebracht. Diese Forschung unterstreicht die Bedeutung gesunder Ernährung und Nahrungsergänzungsmittel für die Aufrechterhaltung einer optimalen psychischen Gesundheit.

+ Epigenetik – die neueste Iteration auf dem Gebiet der Genetik – informiert uns, dass Umgebungen die Genexpression verändern können. Die Jagd auf das "böse" Gen gilt daher als Wissenschaft des 20. Jahrhunderts. Ein Beispiel für einen epigenetischen Prozess, der für die psychische Gesundheit von Kindern von unmittelbarem Interesse ist, ist die Tatsache, dass hohe Stresslevel während der fetalen und kindlichen Entwicklung epigenetisch Bereiche des Gehirns verändern können, die uns helfen, mit Angst– und Impulskontrolle fertig zu werden.

+ Die Erforschung des enteralen Nervensystems (der Nervenzellen, die das Verdauungssystem innervieren) und seines begleitenden Mikrobioms hat die Autismusforschung revolutioniert, ebenso wie die funktionelle Neurologie mit ihrer Betonung der Bedeutung der Synchronität zwischen verschiedenen Regionen des Gehirns (stellen Sie sich ein Orchester vor, in dem alle Musiker spielen gut, aber der erste Geiger spielt ein halbes Tempo langsamer als die anderen Musiker). Diese Forschungsbereiche werden dazu beitragen, das Rätsel der explosionsartigen Zunahme von Autismusdiagnosen zu lösen und den Weg für effektive Behandlungsansätze zu ebnen.

EM: Sie haben mehrere Bücher veröffentlicht, die auf die starke Abhängigkeit von psychiatrischen Medikamenten bei der Behandlung von Kindern hinweisen. Dazu gehören unsere Kinder, kein Kind andere und zweipolige Kinder. Was denken Sie über Psychopharmaka und emotionale und psychische Gesundheit von Kindern?

SO: Das ist tragischerweise eine zeitgerechte Frage. Gerade als es schien, dass sich die Dinge nicht verschlechtern könnten, haben Forscher kürzlich einen starken Anstieg der Anzahl von Kindern festgestellt, denen Antipsychotika unter 2 Jahren verschrieben wurden. Arzneimittelvorschriften für Kinder beruhen häufig auf der falschen Annahme, dass sie chemische Ungleichgewichte aufweisen. In der Folge wird die wahre Ursache ihres Leidens, ob umweltbedingt oder biologisch, ungesehen und unbehandelt. Wenn Medikamente Kinder mit dringend benötigter Linderung der Symptome ohne Nebenwirkungen versorgen, könnten wir ihre Anwendung rechtfertigen. Eltern und Kinder haben das Recht, über unerwünschte Langzeitwirkungen der Medikamente, die so leicht verordnet werden, informiert zu werden, insbesondere wenn wirksame Therapien zur Verfügung stehen, die keinen Schaden anrichten.

EM: Andere Titel in der Reihe sind All Work und No Play, Kindheit verloren und die Sexualisierung der Kindheit. Was ist dein Gefühl für die Beziehung zwischen der Gesellschaft und der individuellen emotionalen und mentalen Gesundheit?

SO: In den frühen 2000er Jahren, als mein Mann und ich nach einem geeigneten Kindergarten für unser erstes Kind suchten, fiel uns auf, wie dramatisch sich die Kindergartenausbildung seit unserer Kindheit verändert hatte. Es war kein "Kindergarten" mehr mit Fokus auf soziale, emotionale und kreative Entwicklung. Es kam mir in den Sinn, dass das Eintauchen einer ganzen Kohorte von Kindern in entwicklungsunempfindliche Bildungsumgebungen mit dem steilen Anstieg von ADHS und Lernbehinderungsdiagnosen zusammenhängt. In Childhood Lost habe ich mich auf eine breite Palette von Trends in der amerikanischen Kultur konzentriert, die es Familien unnötig schwer machen, die Entwicklungsziele von Kindern zu erfüllen. Beispielsweise; die Art und Weise, in der das Eintauchen in Bildschirmtechnologien die Verbindung der Kinder mit der Natur untergräbt und elterliche Werte, die Auswirkungen gewalttätiger und sexualisierter Programmgestaltung auf das Selbstverständnis von Kindern und ihrer Welt und die Auswirkungen des Mangels an öffentlichen Maßnahmen zur Unterstützung von Familien unterminiert Mutterschaftsurlaub und subventionierte Kindertagesstätten.

EM: Wenn der Elternteil eines jungen Kindes oder Jugendlichen in Not zu Ihnen kam, um Rat zu bekommen, wo er oder sie sich hinwenden sollte, was würden Sie empfehlen?

SO: Ich denke, dass das Vertrauen der Eltern in ihre eigene Weisheit durch Expertenrat erschüttert wurde. Die meisten Eltern verstehen die Vorzüge eines liebevollen Zuhauses, guter Ernährung, frischer Luft und decken die Zeit ab, die Kinder ziellos auf Bildschirme verbringen. Intuitiv wissen sie, dass Kinder intensive Emotionen erfahren, ihnen aber die Impulskontrolle und die Erfahrung fehlt, sie zu interpretieren und zu managen. Aber Psychologen haben die Gefühle der Kinder pathologisiert! Traurigkeit wird zu Depression, Wut wird zu Verhaltensstörung, Hochgefühl verwandelt sich in eine bipolare Störung. Zur gleichen Zeit kämpfen viele Kinder mit sehr realen Symptomen, die mit Drogen zum Schweigen gebracht werden, während die zugrunde liegenden Probleme zu eitern bleiben. Eltern haben ein Recht auf Informationen über die Grenzen und Risiken von medikamentösen Therapien. Sie müssen beruhigt sein über die Kraft der liebevollen Beziehungen, gute Ernährung und Zeit, die man außerhalb von Bildschirmen und im Freien verbringt. Sie müssen über die Folgen der Exposition gegenüber ubiquitären Entwicklungsneurotoxinen wie Pestiziden in Lebensmitteln, Fluorid in Wasser, Pthalaten in Plastik und Bisphenol A in Dosen, um nur einige zu nennen, informiert werden. Während Eltern einige dieser Probleme selbstständig angehen können, müssen einige der Lösungen mit Unterstützung von Therapeuten und / oder ganzheitlichen Gesundheitsfachkräften top down sein. Unsere Regierung muss unseren Regulierungsbehörden, der FDA und der EPA die Autonomie geben, die sie benötigen, um Kinder vor neurotoxischen Chemikalien zu schützen, und mehr als Lippenbekenntnisse zur Verbesserung der öffentlichen Politik wie humanem Mutterschaftsurlaub und subventionierter Kinderbetreuung zahlen. Wir müssen proaktive Maßnahmen ergreifen, um unsere Kinder gesund zu halten, anstatt die Flut einer Epidemie von psychischen Erkrankungen im Kindesalter aufzuhalten.

**

Sharna Olfman, Ph.D. ist Professor für klinische und Entwicklungspsychologie an der Point Park University und Psychologe in privater Praxis. Sie ist Redakteurin und Autorin der Buchreihe "Kindheit in Amerika" für den Praeger Verlag. Ihre Bücher umfassen die Wissenschaft und Pseudowissenschaft der psychischen Gesundheit von Kindern: Cutting Edge Forschung und Behandlung (2015), Drugging unsere Kinder (Coedited mit Brent Robbins, 2012), Die Sexualisierung der Kindheit (2008), Bipolar Children (2007), kein Kind übrig Different (2006), Child Honoring: Wie man diese Welt dreht (coedited mit Raffi Cavoukian, 2006), Childhood Lost (2005) und All Work and No Play (2003). Dr. Olfman hat international über die Themen psychische Gesundheit und Erziehung von Kindern geschrieben und Vorträge gehalten. Sie war Gründerin und Leiterin des jährlichen Symposiums "Childhood and Society", einer multidisziplinären Denkfabrik zur Förderung der Kindheit, von 2001 bis 2008.

**

Eric Maisel, Ph.D., ist Autor von mehr als 40 Büchern, darunter "Die Zukunft der psychischen Gesundheit", "Depression überdenken", "Kreative Angst beherrschen", "Lebensziel Bootcamp" und "Van Gogh Blues". Schreiben Sie Dr. Maisel unter [email protected], besuchen Sie ihn unter http://www.ericmaisel.com

Um mehr über die Zukunft der psychischen Gesundheit zu erfahren und / oder zu kaufen, besuchen Sie bitte hier.

Um die komplette Liste der Interviewgäste zu sehen, besuchen Sie bitte hier:

Interview Series