Vor einigen Monaten habe ich über die Lernstörung meiner Tochter geschrieben, als wir damit begannen, herauszufinden, welche Art von Problemen sie wahrscheinlich hat. In ein paar Tagen wird sie ihre neuropsychologische Langzeituntersuchung haben, und obwohl es sicher eine Erleichterung ist, endlich an diesem Punkt angekommen zu sein, fühlt es sich an, als würden wir eine Schwelle überschreiten zwischen dem, was wir zu haben glauben ( oder ist) und was andere in ihr sehen. Diese Spannung steht in vielerlei Hinsicht im Mittelpunkt des Kampfes, den Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen haben: wie viel von den individuellen Handlungen oder Reaktionen eines Kindes auf sein Temperament zurückzuführen ist und wie viel quantifizierbare "Störungen" die Therapie einer Form erfordern oder Ein weiterer? Obwohl wir von ihren Lehrern und ihrem Tutor so viele hilfreiche Anregungen erhalten haben und es möglich ist, dass sich die von ihr übernommenen Korrekturen nicht wesentlich ändern, ist es schwer, nicht darüber nachzudenken, was passiert, wenn die Etiketten an das anknüpfen, was bisher geschah Vermutungen und Vermutungen darüber, wer meine Tochter ist und was sie tun kann oder nicht.
Auf der einen Seite erwarte ich wirklich, dass ich die Informationen und detaillierten Einblicke bekomme, die eine Bewertung darüber liefern wird, warum bestimmte Aufgaben für mein Kind besonders herausfordernd sind. Es scheint klar zu sein, dass sie wahrscheinlich Legastheniker ist, eine Idee, mit der wir uns ziemlich wohl gefühlt haben. In der Tat hat es uns allen sehr geholfen, zu wissen, dass sie eine klassifizierbare Lernstörung haben könnte . Mit der freundlichen, aber unnachgiebigen Anleitung des Tutors, den wir engagiert haben, hat sie seit dem Herbst bereits große Fortschritte gemacht, und unsere eigenen elterlichen Einstellungen haben sich dementsprechend in eine optimistischere Richtung gewandelt. Es ist klar, dass sie endlich lesen lernt und dass bestimmte Techniken und sich wiederholende Praktiken diesen Prozess viel effektiver unterstützen als alles, was sie in der Schule macht. Außerdem bitten wir sie nicht mehr, sie einfach nur zu "versuchen", was sie jedoch nicht tun konnte; Wir haben jetzt ein Arsenal an Methoden, um ihr zu helfen, ihr Klassenniveau zu erreichen. Die neuropsychologische Auswertung wird uns hoffentlich ermöglichen, ihr noch effektiver und (ebenso wichtig) mit noch größerem Mitgefühl für das zu helfen, was sie so schwer zu überwinden versucht.
So sehr ich auch versuche, mir die Ergebnisse der Evaluation als nützliche Werkzeuge vorzustellen, die uns helfen weiterzumachen, es gibt noch eine andere Seite – ok, ein Paar -, die mich immer noch erschreckt. Legasthenie ist eine Störung, an der mit Übung und speziellen Lerntechniken gearbeitet werden kann. Darüber hinaus ist der Gesellschaft bewusst geworden, dass Leseschwierigkeiten von anderen wichtigen Facetten eines Kindes wie Persönlichkeit oder Intelligenz ganz getrennt sind. In der Tat ist es selten, einen Legastheniker oder Elternteil eines Dyslexiekindes zu treffen, das nicht schnell genug versichert, dass die Störung keine Beziehung zur Intelligenz hat, und dass eine Person mit Dyslexie große Dinge erreichen kann und oft auch tut. Das ist natürlich sehr beruhigend, egal wie oft man es hört!
Aufmerksamkeits- oder Verhaltensstörungen sind weniger eindeutig. Wenn der Psychologe der Meinung ist, dass unsere Tochter ADS oder ADHS hat, müssen wir uns möglicherweise der Empfehlung stellen, dass sie medikamentös behandelt werden sollte. Wir müssen uns vielleicht den Fragen der Schule stellen, ob sie in der allgemeinen Allgemeinbildung bleiben kann oder nicht. Wir können – und das ist das schwerste zu antizipieren – im Lichte dieser Diagnose einen großen Teil ihres Verhaltens (und sogar ihrer Persönlichkeit) neu bewerten. Ich weiß, dass ich die Waffe springe, aber ich versuche, mich an diese Möglichkeit zu erinnern, dass jemand, der mein Kind nicht kennt, in der Lage ist, mir zu sagen, dass das, was sie ist, das Ergebnis irgendeiner Art sein könnte Störung, irgendeine Art von beschriftetem Zustand. Ist es möglich, dass sie nicht mehr nur "übermütig", "energisch" oder "eigensinnig" ist? Es muss einen kleinen Tod in der Seele eines Elternteils geben, dem gesagt wird, dass die Teile ihres Kindes, die sie für einzigartig oder besonders hielten, in der Tat Merkmale sind, die mit einer Krankheit oder Störung verbunden sind. Wie sehr auch immer Ihr rationaler Verstand weiß, dass Sie alles tun werden, um Ihrem Kind zu helfen, glücklich und gesund in der Welt zu arbeiten, wird Ihr Herz verletzt werden.
Ich gehe also mit Angst und Optimismus in die nächste Woche und versuche mich zu beruhigen, dass wir das Richtige tun, was auch immer das Ergebnis sein mag. Sicher, ich fühle mich sehr glücklich, an diesem Ort und diesmal mit Zugang zu Experten zu leben, die uns helfen, über diese Situation zu verhandeln. Ich nehme auch Trost in der Erfahrung und Weisheit der Eltern, die vor mir da waren, und vor allem in dem Wissen, dass alles, was wir lernen, und wie rau es auch sein mag, letztendlich dazu beitragen wird, den Weg für dieses Kind zu ebnen unsere. Und ich würde alles dafür tun.
Was ich diese Woche gekocht habe:
