Wird Multitasking Sie zu einem Scatterbrain machen?

Eine ganze neue Generation von Multi-Taskern steht vor der Tür. Diese jungen Leute wissen, wie man Mobiltelefone, Textnachrichten, das Internet, Videospiele, IPods und verschiedene andere elektronische Spielereien benutzt, oft zur gleichen Zeit. Manchmal wird zum richtigen Zeitpunkt ein Auto gefahren (bis ein Unfall passiert).

Ich arbeite mit Sekundarschullehrern zusammen, und die meisten von ihnen sind in Ehrfurcht vor diesen Kindern. Ich habe gesehen, wie Lehrer damit angeben, wie talentiert ihre eigenen Kinder sein müssen, weil sie so beeindruckende Multi-Taskers sind.

Lehrer erkennen jedoch zunehmend, dass Multitasking mit Lernen interferiert. Einige Lehrer sind besonders verärgert über Mobiltelefone, die sie mit wenig Erfolg zu verbieten versuchen. Sprechen Sie über den Versuch, Süßigkeiten von einem Baby zu nehmen! Früher versuchten wir Kinder, das Lesen von Comics während des Unterrichts zu verbergen. Heute soll das Spiel Textnachrichten auf Mobiltelefonen verstecken. Ah, so ist der Fortschritt.

Multitasking ist sicherlich ein Talent, aber eines, das einen hohen Preis für das Lernen verlangt. Die formale Hirnforschung hat gezeigt, dass das Gehirn nur eine Sache gleichzeitig tun kann. Multitasking wird in der Art von "Multiplexing" durchgeführt, einem Engineering-Begriff, der besagt, dass eine Sache für einen Augenblick, dann eine andere und eine andere erledigt wird und schließlich zum nächsten Schritt der ersten Aufgabe zurückgekehrt wird. All diese Umstellung ist ablenkend und stört die Speicherbildung und was Speicher-Researcher "Konsolidierung" in bleibender Erinnerung nennen.

• Spazieren gehen
• Ich weiß nicht viel über Geschichte
• Langfristiges Übervertrauen
• Musiktraining hilft Lernen und Gedächtnis
• Ich habe nur Augen für dich: Ovulierende Frauen

Eine Speicherkonsolidierung wird oft verhindert, wenn ein Ereignis nach einem anfänglichen Lernereignis zu früh folgt. Dazu gibt es eine ganze Theorie, die Interferenztheorie des Lernens. Die Erinnerung an anfängliche Lernereignisse kann blockiert werden, wenn Sie versuchen, zwei Dinge gleichzeitig zu lernen. In der Tat kann das Lernen für beide Dinge gestört sein.

In einem kürzlich durchgeführten Test dieses Phänomens wurde eine Gruppe von 29 Personen (17 bis 30 Jahre alt) trainiert, zwei Ton-Pips zu unterscheiden, die sich in der Länge um einen Bruchteil einer Sekunde unterschieden. In einer Gruppe von Versuchspersonen fand das Training nacheinander statt, was normalerweise zu einer gewissen Ineffizienz beim Lernen führt, da die zweite Aufgabe das Erinnern an die erste beeinträchtigt. Darüber hinaus zeigten Ergebnisse aus einer anderen Gruppe von Probanden, dass, wenn das Üben an den zwei Aufgaben in Multi-Task-Mode verschachtelt wurde, es unter beiden Bedingungen kein Lernen gab.

Eine weitere aktuelle Studie sollte Ihre Aufmerksamkeit auf sich ziehen: eine Gruppe von Studienteilnehmern, unterteilt in diejenigen, die schwere Multi-Tasker waren und diejenigen, die nur selten mit Multi-Tasking arbeiteten. Alle Teilnehmer waren wahrscheinlich am oberen Ende der allgemeinen geistigen Fähigkeiten, da sie Stanford College-Studenten waren. Jeder Teilnehmer wurde in einer Reihe von Denkversuchen getestet, um festzustellen, ob die beiden Arten von Personen Informationen verarbeiteten und ihre Aufmerksamkeit disziplinierten. Schwere Multi-Tasker waren weniger in der Lage, den Fokus bei Ablenkungen aufrechtzuerhalten. Die schweren Multitasker schlugen schlechter, obwohl sie aufgrund ihrer Erfahrung und ihrer vermeintlichen Multitasking-Fähigkeiten bei diesen Aufgaben effektiver sein sollten. Die schweren Multitasker glaubten, sie seien gut im Multitasking, obwohl sie in der Tat schlecht waren.

• Ein großer Rabatt?
• Winter tötet
• Besorgt um gute Leistung unter Stress? Schreibe es aus
• Giant Blindsport des Hochschulfußballs: Das Bias des BCS
• 1 von 10 Studenten hat Probleme mit dem Arbeitsgedächtnis: Finden Sie heraus, warum es wichtig ist

Intelligentes Denken wird wahrscheinlich auch nicht vom Multitasking profitieren. Multitasking bombardiert den Arbeitsgedächtnis mit verschlüsselten und unfokussierten Informationen und hält das Gehirn wahrscheinlich davon ab zu lernen, Fokus und Gedankenreihenfolge zu optimieren. Mehrere Studien zeigen, dass Intelligenz mit der Arbeitsgedächtniskapazität korreliert, die unter den besten Umständen begrenzt ist. Arbeitsgedächtnis ist die Plattform, auf der Sie denken. Das Überladen dieser Denkplattform mit geringer Kapazität macht es nur schwieriger, klar zu denken.

Also, jetzt sag mir nochmal, warum Multitasking eine gute Fähigkeit ist. Während Sie dabei sind, versuchen Sie, mich davon zu überzeugen, dass es keine schädlichen Auswirkungen auf die Fähigkeit hat, sich zu konzentrieren, die Aufmerksamkeit aufrecht zu erhalten und nachzudenken.

Quellen:

Banai, K. et al. 2010. Zwei Dinge auf einmal lernen: differentielle Zwänge bei der Erfassung und Konsolidierung von Wahrnehmungslernen. Neurowissenschaften. 165: 436-444.

Ophir, E., Nass, C. und Wagner, AD 2009. Kognitive Kontrolle in Medien-Multitaskern. Proceedings der Nationalen Akademie der Wissenschaften. 24. Aug. doi: 10.1073 / pnas0903620106