Die Psychoanalyse bezieht sich grundsätzlich auf die innere psychologische Welt des Menschen. Es ist nicht so, dass wir die Regeln des Behaviorismus oder die Gaben und Beschränkungen der Biologie oder die Unvermeidbarkeit der Geschichte ignorieren oder abwerten. Aber wir allein unter den klinischen Berufen stehen für die unausgeglichenen Launen des inneren Lebens einer Person – Erinnerungen, Übertragungen, Wünsche, Ängste, Konflikte, halb bekannt oder unbekannt.
Diese irreduzible Haltung – denn das innere Leben ist immer zutiefst individualisiert, schwer zu messen und oft nur auf die subtilste Art und Weise oft in einer intimen und selbst unermesslichen und einzigartigen Beziehung – offenbart, die unserem psychoanalytischen Feld Schwierigkeiten bereitet, wenn es um allgemeine Gesundheit geht Politische Trends wie vergleichende Wirksamkeit, evidenzbasierte Medizin, Bedrohungen der Privatsphäre im Namen der Datenerhebung.
Mein alter Freund und Kollege Mark Smaller gehört zu den radikalsten psychoanalytischen Optimisten, die ich kenne. Wie eine Handvoll anderer auf der Welt (Stuart Twemlow von Houston ist ein bemerkenswerter Pionier in diesem Bereich), sieht Mark das Versprechen, einen psychoanalytischen Ansatz in Situationen zu verwenden, die nur wenige mit unserem Feld assoziieren würden, das oft als entfernt und elitär angesehen wird.
Die heutige New York Times (Ausgabe in Chicago und online) erzählt eine Geschichte über die Morton Alternative School, eine High School außerhalb von Chicago, wo Schüler, die aus anderen Schulen geworfen wurden, einen letzten Versuch machen, eine Highschool-Ausbildung zu erhalten. Smaller hat das Schulpersonal bei der Einrichtung eines Vor-Ort-Programms, bestehend aus Gruppen- und Einzeltherapie, die sich auf die inneren Erlebnisse der Kinder konzentriert, nicht (oder zumindest nicht ausschließlich) auf ihre gruselig nervigen Verhaltensweisen hingewiesen. Die Daten deuten auf einen signifikanten Rückgang der Depressionswerte für therapierte Studenten hin. Die Idee einer auf der öffentlichen Schule basierenden psychoanalytisch orientierten Therapie ist so radikal bemerkenswert, dass ich sie zur Kenntnis nehmen musste. Gehe zu http://www.nytimes.com/2010/01/24/education/24cncmorton.html?pagewanted=…
um es selbst zu lesen.
