Was ein Jahrhundert der Forschung über begabte Kinder enthüllt
Ein kürzlich erschienener Artikel von David Lubinski von der Vanderbilt University, "Von Terman bis heute: Ein Jahrhundert von Erkenntnissen zur intellektuellen Frühreife", dient als hervorragende Quelle für Eltern, Studenten und Pädagogen, die an den Ergebnissen von zwei interessiert sind große longitudinale Begabungsstudien, die ungefähr das letzte Jahrhundert umfassen, und im weiteren Sinne die historische Entwicklung […]