Vor über 50 Jahren gab es so etwas wie "Schreibkunstlehrer". Haben Schulen heute solche Lehrer? Wenn sie das tun, bin ich sicher, dass sie auf dem Weg zum Aussterben sind. Schulen werfen kursiv in den Müllhaufen der Bildungsgeschichte. Die Gründe: überfüllter Lehrplan und wenige Lehrer, die kursiv unterrichten können.
Ich habe den Verlust des Schreibens von Handschriften in einem Blogpost hier beklagt, der ein paar hundert Antworten ausgelöst hat, sowohl pro als auch con (http://www.psychologytoday.com/blog/memory-medic/201303/why-writing-hand …) . Meine Perspektive war ein Neurowissenschaftler, der glaubt, dass kursives Lernen für ein sich entwickelndes Gehirn entwicklungsförderlich ist. Kursivunterricht bietet Kindern in einem Alter, in dem sie es am nötigsten haben, entscheidenden Nutzen: ein Gefühl von Engagement und Eigenverantwortung, Hand-Augen-Koordination, Geduld und Selbstbeherrschung.
Jetzt kommt eine kurze Anleitung, "CursiveLogic" von Linda Shrewsbury, die Lehrern und Eltern zeigt, wie man kursiv unterrichtet, wie es gemacht wurde, als ich ein Kind war. Ich erkenne viele der Schlüsselelemente, die ich von meinem Meisterschüler in der 7. Klasse gelernt habe: die richtige Art, einen Stift zu halten, die Rolle der Unterarmbewegung und die Notwendigkeit einer bewussten Übung auf einem regulierten Papier. Aber dieses Handbuch hat eine wichtige Neuerung: eine Logik, die das Alphabet in vier Formkategorien gruppiert, die bestimmte gemeinsame Bewegungen teilen.
Ich hoffe, dass dieses Buch im Lehrplan der Schule kursiv bleiben kann. Pädagogen haben nicht mehr die Entschuldigung, dass Kursive zu schwer zu lernen ist und dass sie keine Lehrer finden können, die es lehren können. Schreib weiter!
Weitere Informationen zum Lernen und zur Gehirnfunktion finden Sie in meinen neuen Büchern Memory Power 101 und Mental Biology.
