Praktisch alles von anständiger Qualität ist teuer in Bezug auf Geld, Zeit und Talent. Starke Forschungsstudienprojekte wie Dissertationen und Abschlussarbeiten sind keine Ausnahme. Sie müssen sorgfältig geplant und durchgeführt werden, damit ihre Ergebnisse gültig, zuverlässig und glaubwürdig sind. Die Verwendung von Daten, um intelligente Entscheidungen für die Programmplanung und Finanzierung zu treffen, wird immer wichtiger. Gute Daten geben eine Erklärung ab. Daher sind hohe Niveaus von Leidenschaft, Strenge, Integrität, Kreativität und Energie (PREIS) die Kosten, die mit soliden Forschungsstudien verbunden sind. Unnötig zu sagen, dass sie miteinander verbunden sind.
Alle Projekte sollten mit Leidenschaft beginnen. In einem Aktivitätskontext ist Leidenschaft die Teilnahme, um die persönliche Identität zu erfüllen und zu fördern (Philippe, Vallerand, Haulfort, Lavigne & Donahue, 2010). Daher muss ein Forschungsthema auf einem Gefühl der Leidenschaft aufgebaut sein. Es muss viel Liebe, Wert und echtes Interesse an dem Thema sein. In Bezug auf eine Dissertation besteht ein großer Zeitbedarf, der oft mit Freizeit und anderen Verantwortlichkeiten kollidiert. Es ist viel einfacher, den Tag in der Bibliothek an einem warmen und sonnigen Frühlingssamstag zu verbringen, wenn Sie eine hohe Leidenschaft und intrinsische Motivation für das Thema haben.
Weiter ist die Strenge, die dazu beiträgt, die Standards zu erhalten, um die Schüler richtig auf die reale Welt vorzubereiten (Schnee, 2008). Selbst die kleinsten Studien müssen das Beste sein, was sie sein können. Die Berücksichtigung der Strenge umfasst eine vielfältige und ausreichend große Stichprobe, Instrumente und Materialien mit Hinweisen auf Konstruktvalidität und -zuverlässigkeit sowie Literaturüberprüfungen, die aus wissenschaftlichen und von Experten überprüften Quellen stammen. Obwohl jede Studie auf eine Art von Haushaltszwängen stößt, sollte die Strenge nicht kompromittiert werden, da dies die allgemeine Studienqualität und ihre Fähigkeit, eindeutige und glaubwürdige Ergebnisse zu erzielen, gefährden würde.
Ehrlichkeit ist immer die beste Politik, daher sollte Integrität in jedem Schritt des Forschungsprozesses angewendet werden. Ein hohes Maß an Integrität zeigt sich, wenn jedes Detail jedes Studienschritts stolz und leicht zugänglich ist. Plagiatoren werden immer erwischt, so dass die korrekte Zitierung der Werke anderer Autoren auch die Integrität bewahrt. Ein Mangel an Integrität könnte nicht nur die Daten negieren, sondern auch die Beziehungen zu den Interessengruppen schädigen. Dies könnte tragisch sein, wenn eine große Leidenschaft und Strenge in das Studium investiert wird.
Kreativität ist ein weiterer wesentlicher Teil des Forschungsprozesses, da sie den persönlichen Beitrag der Studenten (Kaufman & Beghetto, 2009) durch ihre Dissertation oder Diplomarbeit sicherstellen kann. Individuelle und kollektive Kreativität wird die Studie authentisch machen und zu klugen und klaren Ergebnissen führen. Die kreative Glühbirne scheint immer leichter zu gehen, wenn es um Leidenschaft geht, ebenso wie das Verlangen, sie noch rigoroser zu machen.
Schließlich ist Energie wichtig, denn Forschungsprojekte wie Dissertationen und Abschlussarbeiten sind große Anstrengungen, die viel Energie erfordern. In Bezug auf den Forschungsprozess wird die Energie aus Leidenschaft, Strenge, Integrität und Kreativität kommen. Ausdauer ist der Schlüssel zur Energie, besonders wenn sie mit unvermeidlichen und unkontrollierbaren Herausforderungen konfrontiert wird. Mit einer Fernbedienung auf der Couch zu liegen, wird nicht helfen, eine Dissertation oder eine Abschlussarbeit zu machen.
Insgesamt wird eine starke Studie die Daten liefern, um Forschungsfragen klar zu beantworten, und sollte Leidenschaft, Strenge, Integrität, Kreativität und Energie beinhalten. Solide Daten werden nicht nur beim Erreichen des Abschlusses helfen, sondern auch dazu beitragen, datenbasierte Entscheidungen zu treffen und die intrapersonelle und berufliche Entwicklung zu verbessern.
Verweise
Kaufman, J. & Beghetto, R., (2009). Jenseits von Groß und Klein: Das Vier-C-Modell der Kreativität.
Review of Allgemeine Psychologie, 13 (1), 1-12.
Philippe, F., Vallerand, R., Halfort, N., Lavigne, G. & Donahue, E., (2010). Leidenschaft für ein
Aktivität und Qualität persönlicher Beziehungen: Die vermittelnde Rolle von Emotionen. Tagebuch
der Persönlichkeits- und Sozialpsychologie, 98 (6), 917-932.
Schnee, E., (2008). "In der realen Welt lässt niemand ihre Standards für dich fallen": Akademische Strenge
in einem College-Arbeiter-Bildungsprogramm. Gleichheit und Exzellenz in der Bildung, 41 (1), 62-80.
