10 Fragen, die man bei einem College Open House stellen sollte

Ich liebe es, die New Paltz Psychology Department bei unseren verschiedenen Open House Veranstaltungen zu vertreten. Ich habe das im Laufe der Jahre mehr als 20 Mal gemacht. Und das werde ich auch in Zukunft tun. Open House, aus der Perspektive der Fakultät, ist eine Gelegenheit, sich mit zukünftigen jungen (16/17 Jahre alt) Studenten zu treffen – normalerweise zusammen mit ihren Eltern. Jeder scheint ein wenig nervös – wie es verständlich ist. Ein übliches Szenario ist, dass das Kind eine Broschüre nimmt und sagt: "Keine Fragen, die mir jetzt einfallen, aber ich danke Ihnen …", während Mama und Papa direkt mit viel Stacheln (und normalerweise gut durchdacht) ins Gesicht kommen Fragen. "Haben deine Absolventen einen Job?" "Sind die Studenten hier in vier Jahren graduiert?" "Haben die Schüler an Deiner Schule Schwierigkeiten, in die Klassen zu kommen, die sie brauchen?!?!" Ja, natürlich, wenn meine Kinder anfangen zu gehen zu Open Houses (ab diesem Jahr – da meine Tochter jetzt ein Junior in der High School ist), denke ich, dass es eine Chance gibt, dass ich einer dieser Eltern sein werde!

Angesichts der Wichtigkeit der Entscheidung für die College-Auswahl und der Erfahrung, die ich bei allen Fragen habe, dachte ich mir, dass es hilfreich wäre, eine Liste mit guten Fragen zu veröffentlichen, die man während einer College-Tour oder in einem College-Open-House stellen könnte . Im Folgenden finden Sie eine kurze Begründung dafür, warum es wichtig ist. Beachten Sie, dass diese Fragen zusätzlich zu den Standardfragen, wie groß die Klassen sind (kleiner ist besser!) Und wie viele Abschnitte von Studenten und nicht von tatsächlichen Professoren (weniger ist besser!) Unterrichtet werden.

1. Was ist die vierjährige Abschlussrate für Studenten in Ihrem Programm?

Wichtig ist, dass Sie sich bei einem Open House mit Dozenten aus bestimmten Programmen oder Abteilungen (z. B. aus der Psychologieabteilung) treffen – und die Schüler einer einzigen Schule können sehr unterschiedliche Erfahrungen haben, je nachdem, welches Programm (oder Hauptfach) sie haben Sie wollen also nicht wirklich wissen, wie Studenten, die einen Schulabschluss gemacht haben, wissen wollen, wie Studenten aus dem und dem akademischen Programm (vor allem, wenn Ihr Kind eine Ahnung davon hat) er oder sie will es major). In Bezug auf die Abschlussrate möchten Sie eine 6-jährige Abschlussquote von besser als 60% sehen – und eine Abschlussquote von vier Jahren von mehr als 50%. Und mit diesen Statistiken, je höher, desto besser.

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2. Wie viel Prozent der Kurse werden von Vollzeit-Lehrkräften (an dieser Schule und in Ihrer Abteilung) unterrichtet?

Erraten Sie, was? Es gibt einige Schulen, in denen die hauptberufliche Fakultät in einem bestimmten Jahr weniger als 50% der Klassen unterrichtet. Solche Klassen werden von "Teilzeit" oder "adjunct" Fakultät unterrichtet – Leute, die einen "terminal degree" haben können oder nicht – und Leute, die oft einen Vollzeitjob haben, der sich sehr von Collegeunterricht unterscheidet. Während die Zusatzfakultät oft ziemlich gut ist, gibt es im Allgemeinen Grund zur Skepsis, wenn eine Schule oder eine Abteilung sich zu sehr auf Teilzeitunterricht verlässt. Es ist ein Signal dafür, dass die Schule nicht genügend Ressourcen zur Verfügung hat oder dass sie dem Unterricht keine Priorität einräumt. Und wenn Sie Ihr Kind in eine Schule schicken wollen, wollen Sie es wahrscheinlich an eine Schule schicken, die den Unterricht bevorzugt! Im Idealfall möchten Sie eine Rate von mehr als 70% der Kurse, wie von Vollzeit-Fakultät unterrichtet.

3. Wie einfach ist es für Studenten in dieser Universität / Abteilung, Praktika zu nutzen?

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Ein Kredit-Praktikum ist ein guter Weg, um über Karrieren im Zusammenhang mit dem akademischen Programm zu denken beginnen. Viele Majors (wie der Psychologe bei New Paltz!) Enthalten ein Praktikum als eine tatsächliche Klasse im Lehrplan. Dies ist eine gute Sache und wird dringend empfohlen.

4. Wie einfach ist es für Studenten, mit Professoren zu forschen?

Student Collaborative Forschung mit Professoren ist eine ziemlich häufige Sache auf dem College Campus geworden. Und es ist eine großartige Sache. Studenten, die mit mir recherchieren, können an Konferenzen teilnehmen (von der Universität finanziert), Forschungsergebnisse präsentieren, praktische Erfahrungen sammeln, die man nicht im Klassenzimmer findet, und oft können sie sogar veröffentlichte Artikel und Buchkapitel gemeinsam verfassen. Das hilft ihnen natürlich, in großartige Graduiertenprogramme zu kommen. Diese Arten von Möglichkeiten sind oft in den Lehrplan als Klassen (oft als Dinge wie "unabhängige Studie"), und sie sind die Art von Dingen, die Sie wollen, dass Ihr Kind während des College erleben.

5. Erzähl mir von den Möglichkeiten im Auslandsstudium?

Die Welt wird jeden Tag kleiner und kleiner. Internationale Bildung wird mit der Zeit immer wichtiger. Und Studienmöglichkeiten im Ausland sollten in jeder guten Hochschule oder Universität vorhanden sein. Tatsächlich werden bei New Paltz (wo mehr als 20% der Studenten im Ausland studieren) Klassen, die im Ausland absolviert werden (in Orten wie Spanien, Australien, Schottland, Japan und anderen) als New Paltz-Klassen auf dem Transkript gezählt. So müssen sich die Schüler nicht einmal Gedanken über den Transfer von Credits etc. machen. Gute Schulen bieten eine starke Infrastruktur für Studienaufenthalte. Jedes Semester treffe ich mich mit etwa 20 New Paltz-Psychologiestudenten, die nach einem Auslandsstudium ein Formular abschreiben müssen. Ich frage sie immer während dieser Treffen, wie die Erfahrung war. Ich habe noch keinen Schüler, der nicht wie die Sonne in seiner Antwort auf diese Frage strahlt. Es ist fast immer eine unglaublich positive und lohnende Erfahrung.

6. Was ist die Universität / Abteilung in Bezug auf die Studenten in Graduate-Programme?

Graduate-Ausbildung ist eine zunehmende Tatsache des Lebens für so viele Karrieren. Sie möchten, dass Ihr Kind einen Bachelor-Abschluss erhält, der viele Türen öffnet, wenn es um Hochschulbildung geht. Und ein großer Prädiktor dafür ist die Alumni einer bestimmten Abteilung / Schule. Wenn die Fakultät schnell einen Haufen neuer Alaune, die in eine Reihe von verschiedenen Arten von Graduiertenprogrammen geraten sind, rasseln kann, ist das eine gute Sache.

7. Was zeichnet die Universität / Abteilung hinsichtlich der Karrieremöglichkeiten von Studierenden aus?

Letztendlich sollte eine gute College-Ausbildung mehr als nur erziehen – sie sollte die Schüler auf die reale Welt vorbereiten. Ich kann schnell Alumni meiner Abteilung nennen, die jetzt Fakultätsmitglieder oder Ärzte oder Direktoren von wichtigen Büros in Bildungs- oder Regierungseinrichtungen sind. Wenn die Fakultät eines Open House das nicht kann, sollten Sie skeptisch sein.

8. Ist es für die Schülerinnen und Schüler leicht, außerschulische Aktivitäten wie Vereine usw. zu betreiben?

Eine gute Universität wird viele Möglichkeiten in Bezug auf außerschulische Aktivitäten haben. Oft sind dies Studentenclubs und -organisationen. Sie sollten herausfinden, an welchen Arten von Clubs und Organisationen die Schüler teilnehmen – und wie aktiv diese Clubs sind. Unsere Abteilung hat zum Beispiel zwei sehr aktive Clubs (Undergraduate Psychology Association und ein lokales Psi Chi-Kapitel). Jede von ihnen hat viele Studenten und sie treffen sich regelmäßig, organisieren Aktivitäten und arbeiten eng mit der Fakultät der Abteilung zusammen, etwa bei einem jährlichen Grillabend und bei der Preisverleihung. Solche Clubs, die speziell mit akademischen Abteilungen verbunden sind, sind meiner Meinung nach besonders gut, weil sie Studenten mit der breiteren akademischen Gemeinschaft sowie mit anderen Studenten mit ähnlichen intellektuellen Interessen verbinden. Es kann durchaus sein, dass es Freizeitsportarten, Möglichkeiten für die Führung von Studenten, Möglichkeiten zur Organisation von Wohltätigkeitsveranstaltungen usw. gibt. Finden Sie heraus, was es gibt und wie einfach es für Studenten ist, sich zu engagieren!

9. Wie sieht der akademische Beratungsprozess (auf Abteilungs- und Universitätsebene) aus?

Jeder Student hat mindestens einen (und oft mehr als einen) akademischen Berater. Diese Person hilft sicherzustellen, dass der Student auf dem richtigen Weg ist in Bezug auf die richtigen Klassen, etc. Diese Person wird auch helfen, ihre Berater in Bezug auf die Bewerbung für Graduierten-Programme, Beantragung von Praktikumsmöglichkeiten, Auslandsstudium, Berufsvorbereitung usw. Wenn der Berater gut gemacht ist, dient er als kritischer Mentor für den Schüler während eines kritischen Lebensabschnitts. Einige Schulen begrüßen und unterstreichen die akademische Beratung. In einigen anderen Kontexten, um ehrlich zu sein, könnten Sie hören, Professoren beschweren sich über Beratung als etwas Ärgernis. Finden Sie heraus, wie Beratung auf Abteilungsebene umgesetzt wird – und versuchen Sie, einen Eindruck davon zu bekommen, wie umfassend der Prozess von der Fakultät im Allgemeinen verstanden wird. Und, bezogen, finden Sie die typische "Beratungslast" für Fakultät (kleiner ist besser). Ich würde nie wollen, dass mein Kind einen akademischen Berater hat, der von Beratung überfordert ist und den Prozess als lästig empfindet.

10. Was sind einige der Fallstricke, denen Schüler in Ihrer Schule oder in Ihrer Abteilung begegnen?

Während ich natürlich denke, dass SUNY New Paltz die Bombe ist, ist es nicht perfekt. Manchmal haben die Schüler ein wenig Schwierigkeiten, in die Klassen zu kommen, die sie brauchen (natürlich helfe ich ihnen bei diesem Problem – aber manchmal ist es ein Problem). Manchmal berichten Schüler, dass sie keine guten Erfahrungen in den Speisesälen gemacht haben (ich erinnere mich lebhaft daran, dass einmal ein internationaler Student sagte, dass mehr Mayonnaise benötigt wird!). Wohnen ist eng auf dem Campus und in der Stadt. usw. Jede Schule hat ihre eigenen speziellen Probleme, die Schüler betreffen. Sie möchten wissen, was diese Probleme sind.

Endeffekt

Junior bereitet sich auf das College vor? Groß! Es gibt viele großartige Colleges da draußen – und solange er oder sie hart arbeitet und sich sogar zu einem Splash inspirieren lässt, sollte es eine großartige Erfahrung sein. Dies gesagt, ein College, das ein gutes Spiel ist, kann wirklich helfen, Junior auf einem guten Weg. Die abgegrenzten Fragen zu beantworten, wird hoffentlich dabei helfen.

Viel Glück, Junior! Und viel Spaß bei Ihren College-Besuchen! Oh, und zögern Sie nicht, sich mit mir in Verbindung zu setzen, wenn Sie Interesse an Psychologie oder Evolutionsstudien bei SUNY New Paltz haben – wir haben wirklich großartige akademische Programme und unsere Alumni machen uns aus gutem Grund sehr stolz!