Die Ereignisse des vergangenen Wochenendes waren mehr als störend (hier und hier). In einem veränderten politischen Klima marschierten verschiedene Neonazis, Klan-Gruppen, weiße Nationalisten und andere Alt-Right-Mitreisende in den Straßen von Charlottesville, Virginia, gegen Demonstranten, religiöse Aktivisten und einige Linke Gruppen. Das resultierende Nahkampf war heftig und blutig, und eine junge Frau wurde getötet und mindestens 19 andere Leute wurden verletzt, als ein Alt-Rechts Sympathisant absichtlich sein Auto in eine Menge von Gegendemonstranten absichtlich trieb.
Hochschullehrer der Universitäten, Colleges und High Schools werden bald wieder zu ihren Klassen zurückkehren, wenn der Labor Day – das inoffizielle Ende des Sommers – eintrifft. Ich vermute, dass viele von ihnen am Ende nach den Ereignissen in Charlottesville gefragt werden und wie die Zukunft von Gruppenbeziehungen und Bürgerrechten in den Vereinigten Staaten aussehen wird. Es ist eine Untertreibung zu sagen, dass hier viel auf dem Spiel steht. Viele von uns sind immer noch bestürzt darüber, dass diese Alt-Rechtsextremistischen Gruppen jetzt ermutigt werden, ihre gewohnte Anonymität im Internet zu verlassen und sich – oft ohne Hauben – auf dem öffentlichen Platz zu zeigen. Aber sie sind jetzt da. Und wir müssen über Charlottesville hinaus darüber nachdenken, mit ihnen umzugehen, sie zu konfrontieren und zukünftige Reaktionen auf Vorfälle von Intoleranz und Ignoranz zu planen.
Was ist zu tun? Wie gehen wir nach Charlottesville mit Hass und Extremismus um? Vorurteile, Rassismus, Antisemitismus, Islamfeindlichkeit, Homophobie, die Liste ist lang – jeder Hass, der auf verschiedene Gruppen und Minderheitengruppen in der amerikanischen Gesellschaft gerichtet ist – muss angegangen werden. Dies im Unterricht zu tun erfordert Nachdenken und Sorgfalt. Die Schüler müssen über den Unterschied zwischen Redefreiheit und Hassreden (und Handlungen) aufgeklärt werden, die darauf abzielen, anderen zu schaden. Die mit dem Nationalsozialismus verbundenen Zeichen und Signale (sowohl im Zweiten Weltkrieg als auch in den heutigen USA) müssen ausgepackt und erklärt werden. Und ja, wie viel davon aus den Präsidentschaftswahlen von 2016 hervorging, muss auch geprüft werden – das ist nicht nur eine Angelegenheit von "Red State vs. Blue State".
Glücklicherweise gibt es genügend Ressourcen für interessierte Lehrer (ebenso wie für Administratoren, Eltern und Studenten selbst). Im Folgenden finden Sie eine kurze Liste, um loszulegen – wie es oft der Fall ist, wird eine Quelle zu anderen führen. Kann ich empfehlen, dass die Kolleginnen und Kollegen der Lehrkräfte teilen, welche Informationen sie für ihre Klassenräume in den sozialen Medien (z. B. Facebook) finden, damit sie von gleichrangigen Lehrern erfahren und übernommen werden können?
(1) Die akademische Psychologie hat lange Intergruppenbeziehungen untersucht, einschließlich jener zwischen verschiedenen Hassgruppen und anderen Gruppen. Meine Kollegin, Linda M. Woolf von der Webster University, hat überzeugend über die jüngsten Ereignisse geschrieben – ich schlage vor, dass dies ein guter Anfang ist: hier.
(2) Dr. Woolf und ihr Kollege, Dr. Michael Hülsizer, haben auch ein nachdenkliches Stück über "Hassgruppen für Dummies" geschrieben – nein, es ist nicht augenzwinkernd. Es ist ein weiterer guter Anfang: hier.
(3) Eine Vielzahl von Lehrmitteln im Zusammenhang mit Diversität finden Sie auf der Webseite der Gesellschaft für das Lehramt der Psychologie: hier.
(4) Verschiedene Kurslehrpläne (mit vorgeschlagenen Lesungen und Aktivitäten) zum Thema Diversität, Multikulturalismus und Vorurteile finden Sie hier.
(5) Drs. Mary Kite und Bernard Whitley haben ein wichtiges und hilfreiches Buch mit dem Titel Psychology of Prejudice and Discrimination (2016, 3. Auflage) geschrieben.
(6) Dr. Scott Plous hat eine sehr gute Anthologie von Lesungen mit dem Titel Understanding Prejudice and Discrimination (2002) herausgegeben.
(7) Aktuelle Informationen und Ressourcen zu verschiedenen Hassgruppen, einschließlich derjenigen, die nach Charlottesville, Virginia, gegangen sind, finden Sie auf der Website des Southern Poverty Law (SPL) Centre : splcenter
(8) Eine "Hass-Karte", die den Ort verschiedener Hassgruppen in den Vereinigten Staaten beschreibt, kann auch im SPL-Zentrum abgerufen werden: splcenter / hate-map
Wir brauchen keine kriegerischen Äußerungen oder Säbelrasseln – wir brauchen nüchterne und selbstbewusste Diskussionen in unseren Klassenzimmern und auf unseren Campussen, um unsere Studenten und unsere Gemeinschaften zu erziehen. Leider sind diese Herausforderungen keine neuen – sie haben sich gerade in eine neue Form verwandelt.
