Einer Studie der Universität von VA wurde viel Aufmerksamkeit geschenkt. Nach 9 Minuten, in denen SpongeBob beobachtet wurde, war die Fähigkeit der 4-jährigen Kinder, sofort "aufmerksam zu sein, Probleme zu lösen und moderates Verhalten", im Vergleich zu Kindern, die eine langsamere Serie gesehen oder gezeichnet hatten, signifikant beeinträchtigt.
Ist SpongeBob schlecht für Ihr Kind? Die Hauptautorin der Studie, Dr. Angeline Lillard, sagte, dass SpongeBob nicht herausgegriffen werden sollte – es gab ähnliche Ergebnisse wie bei anderen temporeichen Serien. Sie wies auch darauf hin, dass die Studie zeigte, dass junge Kinder unmittelbar nach dem Ansehen der Show kompromittiert wurden. Es ist keine gute Idee für Kinder, sich stimulierende Cartoons anzuschauen, wenn sie unmittelbar danach Selbstkontrolle üben und sich konzentrieren müssen. Es ist auch keine gute Idee, vor dem Zubettgehen fernzusehen.
In dieser speziellen Studie war die Größe der Gruppe klein und die Kinder wurden unmittelbar nach der Aktivität mit Maßnahmen getestet, die Aufmerksamkeit und Selbstkontrolle erforderten. Vielleicht wären sie kreativer gewesen oder hätten es besser gemacht, Geschichten zu erfinden. Wer weiß? Es steht außer Frage, dass die Studie viele andere unterstützt, die zu dem Schluss kommen, dass elektronische Medien einen erheblichen Einfluss auf Kinder haben.
Ich stimme völlig zu, dass die Medien – soziale Medien und all die anderen Bildschirme, auf die unsere Kinder schauen – einen Einfluss auf unsere Kinder haben. Wir sollten nicht nur Cartoons anschauen. Was ist mit Videospielen und Video-Baby-Spielzeug, und später auf SMS, Internet-Surfen, etc.? Ich habe 4-Jährige gesehen, die auf iPhones spielen.
Ich stimme auch zu, dass eine schnelle Programmierung die Aufmerksamkeit und die Selbstkontrolle beeinflussen kann. Aber ich schlage vor, dass es nicht nur die Qualität des Programms ist, sondern auch, was Eltern damit machen. Wird TV als Babysitter benutzt? Werden Videospiele genutzt, um Zeit zu füllen, anstatt Eltern-Kind-Interaktion zu haben? Eltern können Medien nutzen, um sich mit ihren Kindern zu unterhalten und über das Gesehene zu sprechen oder das Gelernte zu üben, sei es das Erlernen der Namen von Tieren, das Anschauen von Cartoons oder das Erstellen von Grafiken. Wenn der Elternteil die Medienerfahrung nutzt, um mit dem Kind zu interagieren, hat diese Interaktion selbst das Potenzial, die Aufmerksamkeit zu verstärken, Verständnis zu vermitteln und Verbundenheit zu fördern.
So sehr ich auch die Medien kritisiere und ihre Auswirkungen auf Beziehungen, mag ich SpongeBob. Ich arbeite mit Grundschulkindern und benutze SpongeBob, um soziale Interaktionen und das große Bilddenken zu lehren. Fragen Sie sogar ein kleines Kind, ob Thaddäus SpongeBob mag, und er weiß, dass die Antwort "Nein" ist. Also frage ich: "Warum bekommt SpongeBob es nicht? Warum versucht er weiter mit Thaddäus zu spielen? "Gute Frage, und eine, die sich auf viele Kinder bezieht, die immer wieder die falschen Kinder auf dem Spielplatz suchen. Es gibt noch eine weitere Episode, in der SpongeBob eine stinkende Mischung isst und dann nicht versteht, warum alle ihn meiden. Er nimmt es so, dass die Leute ihn nicht mögen. Er verfehlte das Gesamtbild und traf die falsche Schlussfolgerung. Das ist eine diskussionswürdige Idee.
Es steht außer Frage, dass Medien im Allgemeinen ein Problem der öffentlichen Gesundheit darstellen, sagt Dr. Demitri Christakis, ein Spezialist für Kinderentwicklung am Seattle Children's Hospital. Er schlägt vor, dass schnelle Programmierung nicht für kleine Kinder geeignet sein könnte. Die Empfehlung der American Academy of Pediatrics laut Dr. Alanna Levine ist, dass Kinder unter zwei gar nicht fernsehen, und für Kinder, die älter als zwei sind, möchten Sie die kombinierte Nutzung von Medien, einschließlich Computer und Videospiele, einschränken zwei Stunden pro Tag. Sie sagt auch, dass es wichtig ist, auf die Qualität der Programme zu achten, die die Kinder sehen, nicht nur auf die Quantität.
Die Auswirkungen von Medien auf Kinder haben Auswirkungen, die weit über die unmittelbaren Auswirkungen auf Aufmerksamkeit und Kontrolle hinausgehen. Es gibt Vor-und Nachteile für die Auswirkungen der Medien auf Beziehungen und Kommunikation, die ich in einer früheren Kolumne diskutiert habe. Siehe http://bit.ly/ckZ4Di. Werden Medien zum kreativen Spielen und Lernen, um das Lesen zu genießen, mit Freunden außerhalb der Schule zu sprechen?
Wir können die Medien nicht loswerden, also müssen wir lernen, wie wir sie nutzen können, um unsere Kinder zu engagieren und ihnen zu helfen, zu wachsen. Wir müssen lernen, wie wir den Nutzen maximieren und mit den negativen Auswirkungen umgehen können, indem wir Zeit eindämmen, Aufsicht bieten und verantwortliche Mediennutzung lehren. Eltern müssen sicher sein, dass wir Kindern nicht erlauben, in einer elektronischen Welt isoliert zu werden.
