3 Lösungen für Probleme in der Hochschulbildung
Der wichtigste Moment meiner pädagogischen Karriere fand am ersten Tag meines zweiten Jahrgangs der High School statt. Meine Geometrielehrerin, eine helle und engagierte Frau, erklärte uns einige Kernkonzepte. "Eine Linie", teilte sie uns mit, "ist ein perfektes, gerades Objekt ohne Breite, das zwei Punkte verbindet." Die Idee, dass eine Linie "keine Breite" haben könnte, war […]