Wie man eine Grundschule durch die Zahlen wählt

In letzter Zeit haben meine Frau und ich bei der Grundschulzeit nur mit offenem Mund gestaunt – und so haben wir beschlossen, unsere Wahl den Nummern zu überlassen. Im Gegensatz zu den Testergebnissen allein sind hier drei unerwartete Zahlen, die tatsächlich etwas über die Schulqualität aussagen:

1. Testnoten geteilt durch Elternbildung

Danke an Freund und Mami / Food-Blogger @yanthomas für den Hinweis: Durch den Vergleich der Testergebnisse mit den Jahren der Elternbildung können Sie sehen, welche Schulen die Erwartungen übertreffen.

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Zum Beispiel hat das kalifornische DOE diese Daten erfasst, die zeigen, dass 34 Prozent der Eltern in San Antonio Elementary in Ojai, CA (wo wir früher gewohnt haben) die Graduiertenschule besucht haben. Und GreatSchools.com berichtet, dass der Durchschnitt der 2. Klasse Sprachkünste und Mathe der Schule in den California Standards Tests 53 Prozent betrug.

Das ist 53/34 = 1,56.

Nebenan bei Topa Topa Elementary, 26 Prozent der Eltern besuchten die Oberstufe und 62 Prozent der Zweitklässler waren in Language Arts und Math-das ist 62/26 = 2,38. Nicht, San Antonio zu dissen, aber würden Sie nicht eher Ihr Kind zu der Schule schicken, deren Testergebnisse höher sind, als Elternbildung voraussagt?

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Leider (oder glücklicherweise) sind wir nach Boulder, CO umgezogen, wo keine Daten über die Elternausbildung gesammelt werden. Aber wir haben ein ähnliches Ergebnis erzielt, indem wir die Testergebnisse mit dem Prozentsatz der Studenten verglichen haben, die sich für ein kostenloses und reduziertes Mittagessen qualifizierten. Es geht darum, die sozioökonomischen Erwartungen zu übertreffen. In der Tat war diese Statistik für uns sogar ein wenig überzeugender, da sie die wirtschaftliche und andere Vielfalt an Gewicht gewinnt – und ansonsten sind wir bereit, ein wenig Testergebnisse zu geben, um ein wenig Diversität (und ein bisschen Vielfalt) zu erhalten über alles, was wir wahrscheinlich in Boulder bekommen werden …).

2. Testergebnis- Wachstum

Sicher, man kann jeden einzelnen Test auf Demographie und nicht auf der Schule tadeln – aber wenn Zweitklässler im 42. Perzentil sind, während Fünftklässler in der 65. Klasse sind, müsste man das Wachstum der Schule anhängen. Mit anderen Worten, Kinder mit unterschiedlichen Noten sollten ungefähr die gleichen Perzentile bei standardisierten Tests erreichen. Das Lernen an einer guten Schule wird das Lernen an einer schlechten Schule übertreffen und so sollten in einer guten Schule die Noten über die Klassenstufen hinweg wachsen . (Eine schlechte Schule wird Perzentile über die Noten fallen lassen.)

Schauen Sie sich zum Beispiel oben in San Antonio um. Sicher, ihre Kompetenz in der zweiten Klasse ist 53 Prozent, aber ihre Kompetenz in der sechsten Klasse ist 69 Prozent. Die Schule tut etwas, um Kinder von mittleren Schülern im Abitur bis zu Hochleistern beim Abschluss zu bringen. Bravo.

3. Lehrergehalt mal hoch Qualifiziert geteilt durch Durchschnittsalter

Okay, du willst die Lehrerqualität erraten? Sie können nicht nur auf die Erfahrung schauen: einige erfahrene Lehrer sind ausgebrannt, während einige Lehrkräfte des ersten Jahres energetisiert und gut vorbereitet sind. Ebenso ist es gut, "hochqualifizierte" Lehrer zu haben (jeder Staat hat seine eigene Definition), aber was ist, wenn die Lehrer einer Schule "hoch qualifiziert" sind, weil sie alle 72 Jahre alt und ausgebrannt sind? Schließlich ist es verlockend, das Gehalt zu betrachten: Wenn es in der Arbeitsökonomie absolut etwas gibt, dann zieht ein höheres Gehalt bessere Kandidaten an. Aber wieder, und besonders im Unterricht, kann hohe Bezahlung auf Dienstalter und nicht auf Leistung zurückzuführen sein.

Was Sie wollen, sind diese drei Faktoren zusammen: Lehrer, die hoch qualifiziert und hochbezahlt sind, früh in ihrer Karriere. Dieser schnelle Fortschritt sagt die Qualität des Lehrers voraus. Auch dies bedeutet nicht, dass ältere oder jüngere Lehrer besser oder schlechter sind, sondern dass ein guter, motivierter Lehrer schnell "hochqualifiziert" wird und eine Schule, die jüngere Mitarbeiter mehr bezahlt, bessere Kandidaten anzieht. (Sie wollen keine Lehrer, die sich auf ihren schlechtbezahlten Lorbeeren ausruhen, mit nur einer vierjährigen Lehrzertifizierung an der Wand.)

Jetzt bewaffnet mit den statistischen Werkzeugen des Erfolgs, viel Glück und glücklicher Daten-riffischer Schuljagd!

* Ein etwas erweiterter Haftungsausschluss:

Meine Frau verbrachte sechs Jahre als öffentliche Schule Sozialkunde und Sprache Kunstlehrer, und jedes dieser sechs Jahre habe ich den Chicken-Wire-Rahmen einer 7-Fuß-großen ägyptischen Mumie, die Studenten dann Papier maschiert und mit Hieroglyphen gemalt. Bevor ich Nobelpreisträger interviewte, um Bücher wie Brain Trust zu schreiben, begann ich mit dem Schreiben, indem ich den innovativen Lehrplan meiner Frau eintippte. Meiner Meinung nach waren die Kreativität, die Begeisterung für das Lernen und die Fähigkeit, als Team zu arbeiten, das die Schüler aus ihrer Klasse mitbrachten, weitaus wichtiger als die Richtung, in der die Hieroglyphen gelesen werden, basierend auf der Art, wie die Symbole aussehen. Mit anderen Worten, ich bin mir sehr bewusst, dass der wichtigste Teil eines Klassenzimmers wenig mit Testergebnissen und der Hauptstadt von South Dakota zu tun hat. (So ​​sehr ich auch gerne denke, ich bin ein glutenfreier Waldorf-Hippie, ich bin einfach nicht – ich will einen Mix und die Zahlen sind ein wichtiger Teil.)

Außerdem gibt es neben der Leistung und der Lehrerqualität auch Elemente, die ich mit Zahlen wie Schulkultur und außerschulischen Inhalten zu definieren hoffte. Aber ich konnte entweder keine konsistenten Daten finden, oder Daten waren nur auf der Ebene eines Bundesstaates oder eines Distrikts verfügbar – bei der Auswahl einer Schule innerhalb eines Distrikts nutzte man sie kaum.