Beitrag geschrieben von Aneta Pavlenko.
Es ist eine große Ehre und ein Privileg, diesen Blog mit François Grosjean zu teilen, dessen Buch " Leben mit zwei Sprachen" mich dazu inspirierte, die Zweisprachigkeit zu studieren, die mir Jahre später half, meinen ersten Artikel zu veröffentlichen, und der nun ein neues Mittel gefunden hat für ein allgemeines Gespräch über Zweisprachigkeit. Mein erster Beitrag ist von François 'Überlegungen inspiriert, sein neues Buch auf Französisch zu schreiben (siehe hier). Ich wollte einen anderen Fall betrachten, in dem das Wechseln der Sprache zu einem anderen Buch führt, aber diesmal ist das Buch eine Autobiographie eines der berühmtesten mehrsprachigen Autoren des 20. Jahrhunderts (siehe hier).
Vladimir Nabokov wurde 1899 in einer wohlhabenden aristokratischen russischen Familie geboren und wuchs in drei Sprachen auf: Russisch, Französisch, geliebt von der russischen Aristokratie und Englisch, hoch angesehen von seinem anglophilen Vater. Im Jahr 1919 zog die Familie, die gezwungen war, der russischen Revolution zu entfliehen, nach England, wo Vladimir Cambridge besuchte und sich dann in Berlin niederließ. Zu der Zeit, als Nabokov 1940 in den USA eintraf, hatte er mehr als drei Jahrzehnte lang in russischer Sprache geschrieben und für zwei publiziert, doch ist er vor allem als englischsprachiger Schriftsteller bekannt. Nabokovs Beherrschung des Englischen war so, dass er nie zögerte, seine Memoiren in Englisch zu schreiben, aber die Aufgabe stellte sich heraus, selbst für diesen Meisterstilisten, wegen der Spannung zwischen der Sprache der Erinnerungen (hauptsächlich Russisch) und der Sprache der erzählen (Englisch).
Seine Memoiren mit dem Titel Conclusive Evidence erschienen 1951 und Nabokov arbeitete bereits an Lolita , als ein neu gegründeter russischsprachiger Verlag nach einer Übersetzung eines seiner englischsprachigen Romane verlangte. Er bot stattdessen seine Memoiren an. Die Übersetzung für ein Publikum von russischen Emigranten machte viele Erklärungen überflüssig, aber der Gebrauch seiner Kindheitssprache löste auch neue Erinnerungen aus, ähnlich wie die Proudianische Madeleine. Jetzt, da seine Worte und Erinnerungen synchron waren, erinnerte sich Nabokov an mehr Details und Ereignisse und mit mehr Präzision. Das neue Buch wurde 1954 unter dem Titel Drugie berega veröffentlicht .
Dann fühlte sich Nabokov gezwungen, seine englischsprachigen Memoiren zu überarbeiten, geleitet von den Veränderungen in der russischen Version und von den Erinnerungen und Dokumenten, die er von seinen Schwestern und seinem genealogisch gesinnten Cousin Sergej erhalten hatte. Im Vorwort zu den neuen Memoiren, die 1966 als " Speak memory" veröffentlicht wurden: Eine Autobiographie , die Nabokov wieder besucht , erkennt die quälende Schwierigkeit an, seine russischen Erinnerungen in die Zwangsjacke des Englischen zurück zu packen: "Dieses Re-Englishing einer russischen Re-Version von dem, was hatte war eine englische Neuverhandlung russischer Erinnerungen an erster Stelle, erwies sich als eine teuflische Aufgabe … "(S. 12-13). Diese Kommentare werfen eine interessante Frage auf: Wie ist die Beziehung zwischen Sprachen und Erinnerungen in zweisprachigen und mehrsprachigen Sprechern? Sicher erinnern wir uns an Bilder und nicht an Worte?
Die Antworten auf diese Fragen liefern neuere Forschungen zum zweisprachigen autobiographischen Gedächtnis, in denen zweisprachige Teilnehmer mit Stichworten versehen werden und fragen, welche autobiographischen Ereignisse ihnen im Zusammenhang mit diesen Wörtern einfallen. Hinweise in verschiedenen Sprachen werden an verschiedenen Tagen gegeben und die Ergebnisse werden verglichen, um festzustellen, ob es zwischen dem autobiographischen Gedächtnis und der Sprache sinnvolle Verbindungen gibt (siehe hier für einen früheren Beitrag zu diesem Thema). Um den Vergleich zu erleichtern, werden diese Studien häufig mit Menschen durchgeführt, die eine Sprache in der Kindheit und die andere später in einem anderen Land gelernt haben. Was die Forscher immer wieder feststellen, ist, dass die erste Sprache dieser zweisprachigen Generation eher Erinnerungen an Kindheitsereignisse und das Herkunftsland auslöst und die Erinnerungen an die zweite Sprache von Ereignissen, die später im Leben stattfanden.
Diese Ergebnisse legen nahe, dass unsere Sprachen und Erinnerungen auf zwei interessante Arten integriert sind. Auf der einen Seite wird Sprache, die während bestimmter Ereignisse verwendet wird, zu einem stabilen Eigentum oder "Tag" autobiografischer Erinnerungen. Wenn wir uns an Ereignisse in der Sprache erinnern, in der sie stattfanden, kommen sie schneller und detaillierter zum Gedächtnis, wie in Nabokovs Anderen Küsten . Dies bedeutet natürlich nicht, dass in einer Sprache verschlüsselte Erinnerungen in einer anderen Sprache nicht zugänglich sind – wir können unsere Erinnerungen übersetzen, wie Nabokov es tat, doch etwas kann in der Übersetzung verloren gehen.
Dieses immaterielle "Etwas" ist das Gefühl einer nahtlosen Übereinstimmung zwischen Worten und Dingen. In Sprachen, die in der Kindheit gelernt wurden, sind Wörter mit autobiografischen Ereignissen, Emotionen, Bildern, Gerüchen und Empfindungen verbunden, was sie so "real" fühlen lässt. Im Klassenzimmer erlernte Wörter sind nicht auf die gleiche Weise mit den Erfahrungen verbunden, und die im späteren Leben erlernten Wörter sind anders mit den Erfahrungen verbunden, weil wir dann lernen, unsere Emotionen zu unterdrücken. Wenn also die Erinnerung gefragt wird, spricht Nabokovs Kindheitserinnerungen Russisch und so auch meine eigenen. Ich wäre sehr neugierig, welche Sprachen die Leser dieses Blogs an ihre Kindheit erinnern.
Dr. Aneta Pavlenko ist Professorin für Angewandte Linguistik an der Temple University.
Foto von Graffiti Vladimir Nabokov von Shutterstock.
Verweise
Nabokov, V. (1966) Sprich, Erinnerung: Eine Autobiografie wurde nochmals besucht . New York: GP Putnams Söhne.
Pavlenko, A. (2014) Der zweisprachige Geist und was er uns über Sprache und Gedanken erzählt . Cambridge: Cambridge Universitätspresse.
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