Es ist nicht der Husten, der dich wegträgt / es ist der Sarg, in den sie dich tragen. . .
Es ist die Jahreszeit, in der wir uns auf Dinge konzentrieren, die in der Nacht aufgehen. Halloween (oder wie es einst bekannt war, Hallowe'en) ist nur ein paar Tage entfernt, also um in den Geist zu kommen, überlegte ich, über Aberglauben zu schreiben. Aberglaube kann eine Herausforderung für Lehrer der Psychologie sein, weil einige Schüler so eifrig an ihnen festhalten (zB, vermeide es, einem Freund zu sagen, dass du glaubst, dass du bei einem Test wirklich gut bist oder du ihn "verhext"). Natürlich auch einige Lehrer. An diesem Nachmittag teilte mir beispielsweise ein Freund aus einer anderen Abteilung mit, dass er nur mit einem Stück Kreide schreiben könne. Das andere Ende muss makellos, unbenutzt und so flach wie möglich bleiben. Er wird entnervt, wenn er das "gute" Ende vergisst und "ruiniert". Er behauptet, dass das Brechen eines Stückes Kreide während des Schreibens auf dem Brett, na ja, fast undenkbar ist. Es passiert, und wenn es passiert, landet mein Kollege für ein oder zwei Minuten in einem Zombie-ähnlichen Zustand.
Und ich sollte mich auch über meine eigenen trügerischen Tumulte Gedanken machen: Als ich noch ein Student an der Carnegie Mellon University war, rieb ich routinemäßig die Nase von Arthur Hammerschlag, um Glück zu haben. Nicht seine echte Nase, natürlich. Sie sehen, Hammerschlag wurde auf einer Gedenktafel in einem der akademischen Gebäude, Baker Hall, erinnert. Irgendwann begannen die Studenten, die Erleichterung seiner Nase zu reiben, um ihre Chancen zu verbessern, in späteren akademischen Studien erfolgreich zu sein. Ich gestehe, dass ich mich schüchtern fühlte, aber ich rieb seinen Geliebten, den ich bei vielen Gelegenheiten tat – und ich lebte, um die Geschichte zu erzählen (und so viele CMU-Alaune wird dir sagen, Aberglauben beiseite, jeder Hafen im Teststurm war willkommen) .
Aber das sind nicht die schrecklichen Gedanken, über die ich hier geschrieben habe. Stattdessen entschloss ich mich, wirklich beängstigende Gedanken zu betrachten, die uns innehalten, unsere Gehirne zerreißen und sich wundern, was auch immer zu tun ist, und manchmal auch, wie man denkt oder fühlt. Diese Art von Gedanken werden oft als kontrovers bezeichnet. Beispiele umfassen (sind aber nicht beschränkt auf) Themen in Bezug auf menschliche Sexualität, Vielfalt, Tierforschung (und die damit verbundene Ethik), die Kluft zwischen Glauben und Wissenschaft und so weiter. Die wirkliche Herausforderung für Lehrer der Psychologie ist es, das gegebene Thema so leidenschaftslos wie möglich zu präsentieren und gleichzeitig angemessen mit allen emotionalen Reaktionen umzugehen, die während oder außerhalb des Unterrichts in den Schülern entstehen (denke an die üblichen Schreckgespenster: Politik, Religion, soziale Klasse – die Liste) geht weiter).
Das Ziel, Studenten über solche gruseligen Gedanken zu unterrichten, ist nicht, ihre Meinung zu ändern, sondern sie durch herausfordernde Themen oder Argumente zu konfrontieren, die sie dazu zwingen, die Grundlage für ihre eigenen Meinungen zu untersuchen (dh sind diese Meinungen auf Fakten und Unterstützung gegründet) Daten oder Annahme und bloßer Glaube?). Ich habe über Kontroversen nachgedacht, weil ich vor kurzem an einer Konferenz mit dem Titel "Heiße Themen: Best Practices in der Lehre kontroverser Themen in der Psychologie" teilgenommen habe, die von der Gesellschaft für den Lehrplan für Psychologie und der Georgia Southern University mitfinanziert wurde. (Für das Protokoll war ich ein Mitglied des Planungsausschusses.) Jedes Jahr sponsert oder unterstützt die Gesellschaft für den Unterricht der Psychologie verschiedene Konferenzen, einschließlich diese.
Die diesjährigen Teilnehmer wurden mit einer Vielzahl von interessanten Sitzungen konfrontiert, bei denen die Referenten Werkzeuge und Techniken für eine faire, aber bewusste Präsentation von gruseligen, das heißt kontroversen Gedanken im Klassenzimmer präsentierten. David Myers, ein Sozialpsychologe vom Hope College, sprach über die "Überwindung der Kluft: Stärkung der Ehe, Begrüßung von Schwulen", ein Thema, das er kürzlich in einem Buch untersucht hat. Ein anderer prominenter Forscher, David Buss von der Universität von Texas in Austin, bot den Teilnehmern Lehrtipps für die Präsentation von Forschungsergebnissen aus der Evolutionspsychologie in ihren Klassen. Laura King von der Universität von Missouri-Columbia rundete die Konferenz ab, indem sie über "Fortschreitende Serienmörder und deren Ilk: Einbeziehung von Studenten ohne Übergewicht auf das Außerordentliche und Abnormale" sprach. Neben diesen drei Hauptvorträgen gab es mehrere Dutzend Symposien und Vorträge auch als Poster Session. Fakultät von verschiedenen Arten von Institutionen mit verschiedenen Missionen hatte viele Möglichkeiten zu diskutieren, wie Studenten am besten dazu ermutigt werden, von ihren Komfortzonen in die gruseligsten Orte zu gehen (intellektuell gesprochen, das ist). Über kontroverse Themen zu unterrichten, ist eine großartige Gelegenheit, sich in das Herz von schlampigen Gedanken zu stürzen oder, wenn Sie das vorziehen, sie ins Sonnenlicht zu ziehen.
Und das pfeift auch nicht am Friedhof vorbei.
