Ist der heutige Karriereerfolg vererbt?

Eine neue Studie verbindet die finanzielle Unterstützung der Eltern mit der Jugenderfahrung.

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Wir wissen aus jahrzehntelanger Forschung im Kindes- und Jugendalter, dass junge Menschen gedeihen, wenn Eltern ihre kognitive, emotionale, soziale und körperliche Entwicklung unterstützen.

Aber finden junge Erwachsene mit derselben Art von Unterstützung am Arbeitsplatz Erfolg? Nicht ganz, nach neuen Forschungen.

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Anna Manzoni, Dozentin für Soziologie an der North Carolina State University, geht davon aus, dass junge Menschen mit wohlhabenden Eltern einen Vorsprung am beruflichen Erfolg haben.

Der Übergang ins Erwachsenenalter ist eine kritische Phase der Entwicklung für die Jugend, eine Zeit, in der sich aktuelle Erfahrungen mit der Unterstützung der Eltern und der Erziehung verbinden, um die Zukunft junger Menschen mitzugestalten. Erste Jobs bieten jungen Erwachsenen Möglichkeiten, mehr Autonomie und Selbstvertrauen zu entwickeln, wenn sie den Weg zu längerfristigen Laufbahnen einschlagen. Der heutige Arbeitsmarkt für junge Erwachsene ist jedoch prekärer als in den letzten Jahrzehnten, so dass es wahrscheinlicher ist, dass Jugendliche mit unzureichender finanzieller Sicherheit Arbeitsplätze unterhalb ihres Qualifikationsniveaus annehmen.

Der Abwärtstrend bei den Beschäftigungsmöglichkeiten für Jugendliche in Verbindung mit der zunehmenden Bedeutung eines Hochschulabschlusses hat die Entwicklungschancen für viele junge Menschen, die ins Erwachsenenalter eintreten, beeinflusst. Infolgedessen bleiben Eltern oft aktiv am Leben ihrer Kinder beteiligt, beeinflussen die Berufswahl und tragen zu ihrer finanziellen Unterstützung bis in die Zwanzigerjahre bei.

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Die Auswirkungen einer längeren Beteiligung der Eltern an verschiedenen Aspekten des Lebens junger Menschen werden diskutiert. Einige Forscher vermuten, dass die Unterstützung des jungen Erwachsenenalters das Wohlbefinden, die Lebenszufriedenheit und die Zielerreichung der Kinder erhöht (Fingerman, 2012). Andere meinen, zu viel Unterstützung durch die Eltern könnte die Abhängigkeit eines Kindes von seinen Eltern über Gebühr verlängern und ein Gefühl der Berechtigung schaffen (Lareau, 2011).

Manzonis Studie war die erste, die untersuchte, wie finanzielle Unterstützung der Eltern den erfolgreichen Übergang eines jungen Erwachsenen in den heutigen Arbeitsmarkt beeinflusst.

Manzoni verwendete longitudinale Daten aus einer öffentlichen Datenbank von 18- bis 28-Jährigen, die vom Institut für Sozialforschung an der Universität von Michigan zur Verfügung gestellt wurden, um festzustellen, ob die finanzielle Unterstützung der Eltern den Übergang eines Erwachsenen zum Erwachsenenalter erleichterte oder behinderte. Sie untersuchte insbesondere die Unterschiede zwischen direkten finanziellen Transfers an Kinder und dem Angebot eines gemeinsamen Lebensunterhalts in der Familie, da Kinder nach Arbeitssicherheit suchen.

Die Studie untersuchte verschiedene Kosten im Zusammenhang mit dem Übergang ins Erwachsenenalter, einschließlich Unterbringung, Kfz-Zahlungen, Studiengebühren und anderen Ausgaben. Die Ergebnisse zeigten, dass mehr als die Hälfte der Befragten direkte finanzielle Unterstützung von den Eltern erhielten. Mehr als die Hälfte erhielt Unterstützung durch Wohngemeinschaften.

Ergebnisse der Manzoni-Studie zeigten, dass junge Menschen, die finanzielle Transfers von über 15.000 USD / Jahr erhielten, einen um 5 Punkte höheren beruflichen Status erreichten als diejenigen, die unter 5.000 USD / Jahr oder keine finanzielle Unterstützung erhielten. Dies galt insbesondere für Hochschulabsolventen.

Am erstaunlichsten war, dass Kinder, denen eine gemeinsame Unterkunft in Familienhäusern gewährt wurde, schlecht abschnitten. Ihre berufliche Leistung lag 10 Punkte niedriger als bei jungen Menschen, die selbständig lebten. Auch dies war für Hochschulabsolventen besonders relevant.

Was die Daten für Eltern und Gesellschaft bedeuten

Die Ergebnisse von Manzonis Studie liefern hilfreiche Erkenntnisse für wohlhabende Eltern. Gleichzeitig sind die Ergebnisse problematisch für die Gesellschaft und für Eltern mit weniger finanziellen Mitteln.

Aus entwicklungspolitischer Sicht haben junge Menschen, die unabhängig von ihren Eltern leben, bessere Chancen auf Autonomie und sind geographisch mobiler, um einen Arbeitsplatz zu bekommen, als diejenigen, die sich ausschließlich auf Familienunterbringung verlassen müssen. Also, wenn Sie es sich leisten können, Geld auf Ihre Zwanziger zu übertragen, helfen Sie ihnen vielleicht, einen höheren professionellen Status zu erreichen, als sie dazu einzuladen, mit Ihnen zusammenzukommen, um Ausgaben zu sparen. Mit anderen Worten, Sie können eine frühe Art von Erbschaft anbieten, die den frühen und langfristigen Karriereerfolg Ihres Kindes beeinflussen kann.

Aus sozioökonomischer Sicht sind junge Menschen, die vor oder nach der Schule bei ihren Eltern leben, mit Familien verbunden, die weniger in der Lage sind, Geldtransfers an ihre Kinder zu leisten. Diese Eltern haben weniger finanzielle Wahlmöglichkeiten. Jüngste Forschungsergebnisse legen nahe, dass Kinder, die mit Eltern im jungen Erwachsenenalter leben, eingeschränktere Beschäftigungsmöglichkeiten haben, weil sie gezwungen sind, dort zu arbeiten, wo ihre Familien wohnen (Gregg et al., 2017). Wenn sie zu Hause leben, fühlen sich junge Menschen vielleicht auch weniger selbstständig und selbstbewusst.

Manzonis Studie ist die erste, die einen Weg zeigt, wie soziale Ungleichheit von einer Generation zur anderen vererbt wird und wie Kinder in wohlhabenderen Familien Karriereförderung haben, die Kindern mit niedrigem Einkommen nicht zugute kommt. In einem herausfordernden Arbeitsmarkt für junge Menschen hat diese Art der Ungleichheit das Potenzial, den Übergang zum jungen Erwachsenenalter und den beruflichen Erfolg für Generationen junger Menschen zu beeinflussen.

Verweise

Fingerman, KL, Cheng, Y., Wesselman, ED, Zarit, S., Furstenberg, F. & Birditt, KS (2012). Helicopter Eltern und Landing Pad Kids: Intensive elterliche Unterstützung von erwachsenen Kindern. J e nal von Ehe und Familie, 74 (4), 880-896. Doi: 10.1111 / j.1741-3737.2012.00987.x

Gregg, P., Jonsson, JO, Macmillan, L. & Mood, C. (2017). Die Rolle der Bildung für die intergenerationelle Einkommensmobilität: Ein Vergleich der Vereinigten Staaten, Großbritanniens und Schwedens. Soziale Kräfte , 96 (1), 121-152. Doi: 10.1093 / sf / sox051

Lareau, A. (2011). Ungleiche Kindheit: Klassen-, Rassen- und Familienleben . Berkeley, Kalifornien: University of California Press.

Manzoni, A. (2018). Elterliche Unterstützung und Jugendarbeit: Hilfe oder Behinderung? Zeitschrift für Jugend und Jugend . doi: 10.1007 / s10964-018-0856-z