Stellen Sie sich einen Tag ohne Ihr Smartphone vor: Sie könnten sich wahrscheinlich nicht an Ihre To-Do-Liste erinnern, finden, wo Sie hingehen müssen, und mit der Langeweile Schritt halten. Erinnern Sie sich jetzt daran, wie viel Sie vor 10 Jahren für Musik, Reisen, Filme und Essen ausgegeben haben und wie begrenzt unser Wissen über irgendetwas vor Google und Wikipedia war. Auf der einen Seite ist unser Leben jetzt effizienter, billiger, einfacher und schneller dank der Zunahme von Apps und 24-7 Konnektivität. Auf der anderen Seite zeigt dies auch die intellektuelle Verletzlichkeit unseres Offline-Lebens – ohne Internet-Zugang ist sogar eine 7-Jährige schlauer als wir (solange sie Zugang zum Internet hat).
Das Leben ist komplexer geworden, aber wir bemerken es kaum, weil die Komplexität durch die Technologie einfacher geworden ist. Psychologen erklären diese Dichotomie in Bezug auf zwei verschiedene Aspekte des menschlichen Intellekts, nämlich flüssige und kristallisierte Intelligenz (nach Raymond Cattells Modell des IQ von 1940). Fluid Intelligence bezieht sich auf die Fähigkeit, Informationen zu erfassen und zu verarbeiten. In Computern wäre dies die Verarbeitungsgeschwindigkeit und die RAM-Kapazität – je mehr Sie haben, desto schneller und müheloser können Sie Multi-Task-Aufgaben ausführen, und desto höher ist die Menge und Komplexität der Dinge, mit denen Sie umgehen können. Wenn Sie jemals Japan besucht haben, dann denken Sie an die Tokyo U-Bahn (es gibt gerade eine Menge los, aber für Pendler, die nur Standard-Level der Daten zu verarbeiten ist). Es gibt Hinweise darauf, dass die Flüssigkeitsintelligenz bei Menschen seit Jahrzehnten zunimmt (was Psychologen als Flynn-Effekt bezeichnen). Das durchschnittliche Kind von 1950 würde durch die heutigen Standard-IQ-Tests beeinträchtigt werden, und das durchschnittliche Kind würde heute nach den Standards der 1950er Jahre begabt sein … aber das JUST in Bezug auf ihre flüssige Intelligenz oder die Fähigkeit, komplexe Informationen schnell und effektiv zu verarbeiten …
Der zweite Aspekt des Intellekts – kristallisierter IQ – bezieht sich nicht auf unsere Fähigkeit, Informationen zu sammeln, sondern auf das, was wir tatsächlich wissen; In einfachen Worten bedeutet kristallisierte Intelligenz Wissen. Es ist nicht überraschend, dass mit all dem Wissen, dass die Welt jetzt ausgelagert, crowdsourced und cloudsourced ist, die individuelle Speicherung von Information minimal ist (zumindest im Vergleich). Menschen sind heute wie die meisten Smartphones und Tablets – ihre Fähigkeit, Probleme zu lösen, hängt nicht vom Wissen ab, das sie speichern können, sondern von ihrer Fähigkeit, sich mit einem Ort zu verbinden, an dem sie die Antwort finden können, um eine Lösung zu finden. Dies ist, was einige als "Hyperlink" -Economy bezeichnet haben … das einzige Wissen, das wir haben müssen, ist das Wissen, wo man Sachen findet. Beachten Sie, dass sich die traditionelle Bedeutung von kristallisiertem IQ auf Wissen bezieht, das "in unserem Kopf" gespeichert ist (wahrscheinlich mit Leonardo, Voltaire und den Enzyklopädisten). Zum Glück haben wir noch keine Forschungsbeweise gesehen, dass wir aus einer kristallisierten IQ-Perspektive immer dümmer werden … aber man fragt sich, ob wir wirklich die Forschungsbeweise sehen müssen.
Was wir mit relativer Sicherheit schließen können, ist, dass die technologische Transformation oder Revolution, die wir in den letzten 15 Jahren erlebt haben, klare pädagogische Implikationen haben muss. Überlegen Sie, wie Kinder – und ältere Schüler – in der Schule und an der Universität beurteilt werden. Sie sind immer noch ziemlich gefragt, Dinge zu merken und zu wiederholen. Aber dieses Lernmodell steht in Konflikt mit der Art, wie wir heute Probleme lernen, denken und lösen. Wenn die wichtigste Form von Wissen heute darin besteht, zu wissen, wo man Wissen findet (und wie man es bewertet), dann sollten Schulen und Universitäten genau das lehren und bewerten. Es ist schwer abzuschätzen, welcher Prozentsatz von Prüfungen internetbasiert ist, aber die Zahl ist sicherlich ein winziger Bruchteil gegenüber dem Anteil von (realen und formellen) Problemen, die durch den Zugriff auf das Internet gelöst werden.
Was die Art und Weise betrifft, wie wir Intelligenz definieren, ist es vielleicht an der Zeit, die Bereitschaft der Menschen zur Lösung komplexer Probleme als eine Schlüsselkomponente des IQ zu betrachten. Bedenken Sie Folgendes: Die Technologie wird sich weiter entwickeln und die Kluft zwischen dem, was mit und ohne es gelöst werden kann, wird nur zunehmen. Das heißt, wir werden mehr und mehr von der Technologie abhängig sein und der einzige intellektuelle Nachteil wird die Unfähigkeit (oder Unwilligkeit) sein, zu lernen, sie zu benutzen. Man könnte sich auch vorstellen, dass diese IT-Überlastung für manche zu viel werden könnte – Daniel Golemans nächstes Buch, Focus, wird offenbar die Vorteile der Offline-Diskussion diskutieren … aber das ist nur utopisch. Kurz gesagt, Menschen, die in der Lage sind, mit der Technologie Schritt zu halten, werden diejenigen austricksen, die das nicht tun (noch mehr als jetzt). Daher sollten Pädagogen, Eltern und Arbeitgeber versuchen, den Appetit auf Komplexität, Neugier und Hunger zu fördern, besonders wenn es darum geht, auf technologische Fortschritte zu achten.
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