Kognitive Vorteile der Zweitsprachen-Immersionserziehung
Beitrag geschrieben von François Grosjean. Der sprachliche und pädagogische Erfolg der Zweitsprachen-Immersionserziehung ist mittlerweile gut etabliert (siehe hier). Was bis vor kurzem unklar war, war, ob Kinder, die Immersionsprogramme besuchen, die gleichen Vorteile in kognitiven Fähigkeiten, wie zum Beispiel metalinguistische Bewusstheit und exekutive Kontrolle, zeigen, wie Kinder, die früh zweisprachig sind. Das metalinguistische Bewusstsein ist […]