Unternehmergeist wurde oft mit der Jazzimprovisation verglichen. Was können Unternehmer aus der Praxis und den Techniken des Jazz oder der Improvisationskomödie lernen?
Improvisation hat, wenn es als gemeinschaftliche Gruppenaktivität praktiziert wird, einen moralischen Kern!
Menschen, die an einer improvisierten Comedy-Sitzung teilnehmen, müssen aktiv auswählen, wie sie zur Energie der gesamten Gruppe beitragen. Jedes Mal, wenn sie sprechen, beeinflussen ihre Worte und Handlungen nicht nur Gedanken und Worte, sondern auch den ständig wechselnden Rhythmus der emotionalen Interaktionen. Dieser Prozess wirft eine faszinierende Frage auf: “Wie viel von Auswahlverfahren ist intellektuelles Denken und wie viel ist auf nicht rationale Verarbeitung zurückzuführen, z. B. freie Assoziation basierend auf Intuition und Emotionen?”
Welche Rolle spielt unsere Absicht, wenn wir teilnehmen?
In der Musik erlebt man eine ähnliche Dynamik in der Jazzperformance, insbesondere im Zusammenhang mit “Jamming”, bei der sich die Interpreten gegenseitig dazu ermutigen, zeitlos zu improvisieren, dh vor Ort zu improvisieren. Eine Gruppe beginnt normalerweise damit, bestimmte strukturelle Elemente zu vereinbaren, die erhalten bleiben sollen, z. B. das Thema, Akkordfolgen, rhythmische Muster usw., wobei auch ungeplante Modifikationen und Ergänzungen berücksichtigt werden. Für ein erfolgreiches, dh erfreuliches Ergebnis für die Gruppe muss das Niveau der Musiker hoch sein. Neben der Beherrschung der Instrumente müssen die Spieler für den dynamischen Fluss der musikalischen Botschaften und für das komplexe Zusammenspiel der Emotionen der Mitglieder der Gruppe sensibel sein. Wenn einer der Gruppen einen schlechten Tag hat, stellt seine abgelenkte Energie eine große Herausforderung für die Leistung der Gruppe dar, da der Beitrag dieses Spielers möglicherweise nicht zu den gewünschten positiven Feedback-Schleifen einlädt.
Was können wir aus dieser Analogie über Unternehmertum lernen?
Lektion 1. Lernen macht Spaß! Wie oft haben wir diese Wörter in verschiedenen Zusammenhängen gehört? Aber warum bleiben traditionelle Bildungsansätze bestehen, wenn sie die entgegengesetzte Botschaft präsentieren? Studenten werden routinemäßig dafür bestraft, dass sie in Bezug auf ihre Bemühungen „nicht ernst genug“ sind, in der Regel im Rahmen von Prüfungen und Testergebnissen. Inwieweit akzeptieren wir die Forschungsstudien – und unsere eigenen direkten Erfahrungen -, die beweisen, dass wir effektiver lernen, wenn wir uns in einem Zustand des Genusses befinden, wenn nicht sogar des vollen Genusses?
Was macht das Lernen Spaß? Warum machen Dinge, die Spaß machen, einen tieferen und nachhaltigeren Eindruck auf uns?
Lektion 2. Das Geheimnis für alle ist die Absicht, mit dem Erlebten zu „spielen“. Sind wir zum Spielen fest verdrahtet? Ist das nicht ein natürlicher Instinkt aller Tiere? Warum sind auf Youtube die beliebtesten Videos von Welpen, Kätzchen und Babys? Neidisch beneiden wir ihren reinen Genuss des Augenblicks und ihres Gefühls der Freiheit, die Erfahrung zu machen, die sie gerade haben wollen? Wir akzeptieren, dass Künstler und Musiker dieses Konzept des „Spiels“ instinktiv verstehen, aber wie oft erinnern wir uns daran, dass Nobelpreisträger in der Wissenschaft so auch ihre „Arbeit“ fühlen?
„Um die Kreativität anzuregen, muss man die kindliche Spielneigung und das kindliche Verlangen nach Anerkennung entwickeln.“ – Albert Einstein
Ist dieser Unterschied zwischen “Arbeit” und “Spiel” ein anachronistisches, künstliches Konzept, das aus den puritanischen Wurzeln Amerikas übrig geblieben ist? Wie gut dient uns diese Denkweise heute individuell und als Gesellschaft?
Lektion 3. Der Kern des „Spiels“ ist ein uneingeschränkter kreativer Ausdruck, die komplexe Interaktion all unserer nicht rationalen Fähigkeiten mit den intellektuellen Fähigkeiten, die wir der Mischung hinzufügen. Muss das Spiel immer ein vordefiniertes Ziel haben? Wie schätzen wir uns ein, wenn wir spielen, dh uns im Moment amüsieren? Wie beeinflusst unser Gleichgewicht unserer rationalen und nicht-rationalen Aspekte einschließlich unserer spirituellen Aspekte unsere Selbstwahrnehmung? Wie sehr zensieren wir unsere Fähigkeit, uns zu amüsieren? Wie oft hören wir von anderen und aus unseren eigenen Gedanken: “Du bist nur dumm (und dumm)”?
„Die Schaffung von etwas Neuem wird nicht durch den Intellekt erreicht, sondern durch den Spieltrieb, der aus innerer Notwendigkeit entsteht. Der kreative Kopf spielt mit dem Objekt, das er liebt. “- Carl Jung
Lektion 4 Kreativ sein ist ein mutiger Akt! Als Anfänger des Jazzmusikers werden Sie Angst davor haben, etwas beizutragen, von dem Sie befürchten, dass es sich um “Fehler” oder einfach um hässliche Klänge handelt, die nur Verachtung und Kritik mit sich bringen. Ihre Handlungen sind schüchtern und stellen kleine Änderungen dar, von denen Sie glauben, dass sie “sicher” sind, denn selbst wenn sie schlechte oder uninteressante Entscheidungen treffen, haben sie nur einen geringen Einfluss auf die Gesamtleistung. Dies ist eine Strategie, um in Ihrer Komfortzone zu bleiben, wo Sie sich relativ sicher fühlen. Auf der anderen Seite kann ein mutiger Musiker oder ein Unternehmer mit einer starken Persönlichkeit einen größeren Sprung im Glauben machen und Aussagen treffen, die ihn oder sie als Helden oder Narren wahrnehmen können. Um eine höhere potenzielle Belohnung anzustreben, muss ein größeres Risiko eingegangen werden. Was können wir aus diesen Entscheidungen lernen? Wie bewältigen wir die Risiko- / Ertragsabwägungen in unserem eigenen Leben?
Lektion 5. Erfüllende und produktive zwischenmenschliche Beziehungen erfordern eine mutige Erkundung und Anerkennung dessen, wer wir wirklich sind. Dies gilt für Unternehmer ebenso wie für Jazzmusiker. Wir benutzen oft die Metapher „Schöne Musik zusammen machen“ als Beschreibung einer besonders herzlichen und engen Beziehung. Was passiert, wenn wir anderen nur eine begrenzte Auswahl dessen zeigen, was wir ihrer Meinung nach sehen wollen (oder sollten, sollten wir unserer Meinung nach)? Das haben wir alle oft getan, von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter. Wie könnten diese Ergebnisse anders gewesen sein, wenn wir gewillt gewesen wären, uns selbst ehrlicher zu sein? Wenn wir verstehen, dass unsere Unsicherheiten unsere Möglichkeiten einschränken, warum halten wir an unproduktivem Verhalten fest? Durch Kreativität und positiven Beitrag wachsen zu wollen, erfordert den Mut zu SEIN. Dies ist ein grundlegendes Prinzip des Unternehmertums.
Improvisation ist DIE Erzählung des Lebens – unser Überleben hängt von den Eigenschaften ab, die wir erlernen können, wenn wir lernen, kreativ zu improvisieren und in einem kollaborativen Kontext einen Beitrag zu leisten. Was durch Jazzmusik oder Comedy gelernt werden kann, sind übertragbare Fähigkeiten, die uns bei allem, was wir anstreben, von Nutzen sein werden. Die Erkenntnis, dass Spaß die Effektivität des Erlebnislernens erhöht, ist leider immer noch radikal, wenn auch gar nicht neu. Unternehmer entscheiden sich dafür, so zu leben.
