An diesem Morgen, als ich die NYT las, stieß ich auf den Opus mit dem Titel "Der Fall für das Unterrichten von Ignoranz". Es begann mit Marys H. Witte, einem Chirurgieprofessor an der Universität von Arizona, der vorschlug, eine Klasse namens zu unterrichten "Einführung in medizinische und andere Ignoranz." Es war zu erkennen, dass es für alles, was wir über den Körper wissen, mehr gibt, was wir nicht wissen
Ihre Klasse wurde schließlich genehmigt, aber solche Klassen sind selten. Jüngere Wissenschaftler sehen jedoch, dass "Unsicherheit die latente Neugier fördern kann" und wenn die Dinge ein bisschen zu gut laufen, brechen Unternehmen den Lernmodus ab (Gary P. Pisano, Harvard) und kämpfen darum, innovativ zu bleiben
Nun, das war etwas, woran ich mich festhalten konnte. Meine Forschung hat gezeigt, dass Menschen, die in dem unangenehmsten Zustand, der als Mehrdeutigkeit bezeichnet wird, gedeihen, unersättlich neugierig sind. Sie leben, um von den Orten begeistert zu sein, wo Dinge nicht offensichtlich sind und sich niederlassen. Wissenschaftler werden von kleinen Unstimmigkeiten angezogen, die nicht mit anderen Daten übereinstimmen. Zimmerleute sind begeistert, herauszufinden, wie man etwas baut, das noch nie zuvor versucht wurde. Köche wollen wissen, wie eine neue Zutat einen vertrauten Geschmack verändert. Hier entdecken wir neues Wissen
Die Inkonsistenzen und Lücken zu entdecken, eröffnet plötzlich viel mehr Verständnis, mehr Wissen, mehr Einsicht. Alles nur weil jemand neugierig war und eine Frage aus Unwissenheit stellte. Nun, das ist eine hohe Rendite.
Vor vier Jahren schrieb ich ein Blog mit dem Titel "Die Unwichtigkeit der Wissenslücke". Ich schrieb: "[Die Lücke] sollte nicht im Mittelpunkt meiner Aufmerksamkeit stehen. Die Frage sollte der Ausgangspunkt für die Frage sein, welche anderen Fragen aus dem Nachdenken über die erste Frage kommen? … Und wo nehmen sie mich hin? "
Während ich weiter darüber nachdenke, erkenne ich, dass der Weg, unser Verständnis von Ignoranz zu verbessern und unsere Neugier weiter zu wecken, darin besteht, weiterhin nach mehr Wissen zu streben. Wenn wir alles, was wir wissen, aufstellen würden, würde der Rand dieses Wissens einfach immer breiter werden und mehr und mehr Möglichkeiten für Neugier, mehr Fragen zu stellen, einladen. Twyla Tharp sagt in ihrem Buch " The Creative Habit ": "Es ist gefährlich, aus unserer Komfortzone herauszukommen, trotzdem tust du es trotzdem, weil unsere Fähigkeit zu wachsen direkt proportional zur Fähigkeit ist, das Unbehagliche zu unterhalten." Oh, gesegnetes Unbehagen!