Ein Leitfaden für Eltern zu Bildung

Bildung ist Jargon-gespickt und Eltern müssen eine ganze Menge davon wissen. Hier sind Definitionen von 35 gemeinsamen Stücken von Bildung.

Um die Langeweile des Fremdsprachenerwerbs zu mildern und die Eltern dazu zu befähigen, fragwürdige Praktiken, die die Schulen den Kindern auferlegen, in Frage zu stellen, betone ich die Kritik des heutigen Bildungsbetriebs.

Diese Kritiken sind angesichts der gerade veröffentlichten PISA-Ergebnisse berechtigter denn je. Sie sind die neueste Verlegenheit der amerikanischen Bildung in ihrer ungebrochenen Reihe von schlechten Leistungen im Vergleich zu anderen Ländern, obwohl die USA # 1 pro Kopf in der Welt für Bildung ausgeben.

LEHRMETHODEN

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Der gemeinsame Kern ist eine ausgearbeitete Reihe von Zielen und Zielen, die in den meisten Staaten erforderlich sind. Ich konnte nicht einmal viele der Common Core Mathe-Standards der achten Klasse treffen und habe einen Doktortitel. aus Berkeley, einschließlich A's in sechs Graduate-Level-Statistik-Kurse bekommen. Ich habe keine Ahnung, warum solche Standards erforderlich sind, wenn Schüler den Highschool-Abschluss absolvieren können, ohne zum Beispiel die Fähigkeit zu schätzen oder zu budgetieren.

Fähigkeitsgruppierung: Platzierung von Schülern in Gruppen basierend auf der Leistung in der Klasse und auf standardisierten Tests. Vor allem K-8 haben viele Schulen die Fähigkeitsgruppierung weitgehend aufgegeben, um die Stigmatisierung von Schülern zu vermeiden. Während sich die egalitären politischen Entscheidungsträger wohl fühlen, verringert dies das Lernen der Schüler: Meta-Analysen zeigen, dass leistungsorientierte Klassen sowohl Schülern mit hohen als auch mit geringen Leistungen zugutekommen.

Der differenzierte Unterricht bietet Unterricht gemäß den verschiedenen Fähigkeitsstufen in einem Klassenzimmer. Das ist eine Herkules-Herausforderung in den heutigen Klassen mit gemischten Fähigkeiten, die nur teilweise durch den Einsatz von Technologie verbessert werden können.

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Technologieintegration (manchmal auch "Blended Instruction" genannt ) tritt auf, wenn Lehrer Technologien wie Tablets, Smartphones und Smartboards nutzen, um das Lernen zu verbessern. Es ist der Schlüssel, um die Individualisierung in gemischten Klassen sogar marginal zu ermöglichen.

BYOD steht für Bring Your Own Device, zum Beispiel Laptop, Telefon oder Tablet für den Unterricht. Egalitäre Bedenken haben ihre Verwendung eingeschränkt, weil die ACLU argumentiert hat, dass sich nicht alle Schüler ihre eigenen Geräte leisten können. Aber mit den massiven Bildungsausgaben der USA würde der Kauf eines Basis-Tablets für einkommensschwache Kinder eine gute Verwendung der Steuergelder sein, wenn sie zum Beispiel durch eine winzige Reduzierung der Bildungsbürokratie bezahlt würde.

Explizite Anweisung , auch direkte Anweisung genannt, ist die erste von einer Reihe von Schlagworten auf dieser Liste, die Lack auf eine alltägliche alte Methode schlägt. Explizite Anweisung bezieht sich einfach auf den Lehrer, der den Schülern sagt, was zu tun ist und wie. Es ist im Gegensatz dazu auf anfragestütztes Lernen , das mehr auf die Schüler ausgerichtet ist.

Gerüstbau ist ein weiteres schickes neues Schlagwort für die alte und offensichtliche Praxis des Lehrers, Taktiken zu verwenden, um das Erlernen eines neuen Konzepts zu erleichtern: zum Beispiel, die Schüler daran zu erinnern, wie sie mit vorherigem Lernen verbunden ist, etwas demonstriert oder ein Ablaufdiagramm zeigt klar.

Geführtes Lesen ist ein weiteres Beispiel für einen Jargon, der das, was Lehrer immer getan haben, neu klingender und beeindruckender macht: In einer Gruppe Kindern helfen, besser zu lesen: Material auswählen, ihnen zuhören, lesen, den Text diskutieren usw.

Schüler Engagement. Ein weiteres Stück Puffy, Student Engagement bedeutet einfach, dass die Schüler tatsächlich in den Lernprozess eingebunden sind. Leider ist das leichter gesagt als getan, besonders für die vielen Studenten, die wenig Interesse an geometrischen Beweisen haben, etwas über einen alten Krieg lernen und chemische Gleichungen ausbalancieren, die alle Teil des gemeinsamen Kerncurriculums sind.

Im umgedrehten Klassenzimmer sehen die Schüler zuhause eine Videostunde, die von einem Top-Lehrer unterrichtet wird, dann machen sie "Hausaufgaben" in der Schule mit der regulären Lehrerpräsentation. So können alle Schüler von einem guten, ressourcenreichen Lehrer zu Hause online unterrichtet werden. Das ist eine ausgezeichnete Idee.

MOOC (Massive Open Online Course.) Dies sind offene Online-Kurse, in der Regel kostenlos oder kostengünstig, vor allem auf College-Niveau. Sie enthalten oft Studentenforen, um Diskussionen zu ermöglichen. Da so viele MOOCs online verfügbar sind und leicht überprüft werden können, einschließlich der Bewertungen von Studenten, sollten Sie in der Lage sein, einen qualitativ hochwertigen Kurs zu finden. Das sollte Ihnen helfen, das Hauptproblem bei MOOCs zu lösen: niedrige Abschlussrate.

Project-Based Learning (PBL) Dies deckt sich signifikant mit "inquiry-based learning". Es ist eine Lehrmethode, bei der die Schüler viel Zeit aufwenden, um ein reales, engagierendes und komplexes Problem zu untersuchen. Ein guter Ansatz.

STEM: Wissenschaft, Technologie, Technik und Mathematik.

STEAM: Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik.

Denkfähigkeiten höherer Ordnung beziehen sich eher auf Analyse, Synthese und Bewertung, als beispielsweise auf das Auswendiglernen.

Arten von Schulen

Es gibt zwei allgemeine öffentliche Schulalternativen zum Standard:

Charterschulen sind öffentliche Schulen, die die Regierung von einigen ihrer Gesetze, Richtlinien und Vorschriften befreit hat.

Magnetschulen sind öffentliche Schulen mit einem Schwerpunkt, z. B. bildende Kunst oder STEM (siehe oben). Leider wurden Magnetschulen für intellektuell begabte Kinder eingeschränkt .

BEWERTUNG

ESSA (Every Student Succes Act) ist der Nachfolger von No Child Left Behind. Die oben genannten PISA-Ergebnisse zeigen, dass trotz massiver Ausgaben und drohender Bestrafung wegen Nichteinhaltung staatliche Erlasse weit davon entfernt sind, das geforderte Ergebnis zu gewährleisten.

Portfolio-Assessment : verwendet Studentenarbeit, um den Fortschritt oder die Leistung zu dokumentieren. Es beinhaltet auch Selbsteinschätzungen der Schüler.

Formative Bewertung: Ein fantastischer Begriff für einen Vortest oder eine Beurteilung, die während einer Einheit gegeben wird, um den Unterricht zu leiten.

Summative Assessment : Eine Bewertung am Ende einer Einheit, um die Leistung der Schüler zu bestimmen.

BESONDERE BILDUNG

"Besondere Bedürfnisse" Schüler haben hohe Priorität in den öffentlichen Schulen. Die sonderpädagogische Förderung ist vor allem mit Bildung belastet: Hier einige gängige Beispiele:

IDEA (The Individuums with Disabilities Education Act) ist das zentrale Bundesgesetz, das die Rechte von Sonderschülern in den Schulen festlegt.

Geringste restriktive Umgebung. Dies ist ein Schlüsselprinzip in IDEA. Es besagt, dass geistig und / oder körperlich behinderte Schüler im größtmöglichen Umfang mit nichtbehinderten Schülern ausgebildet werden sollten. Die Auswirkungen auf nicht behinderte Kinder werden nicht ausreichend berücksichtigt.

Mainstreaming . ( Inklusion ist ein sich weitgehend überschneidender Begriff) Dies ist die häufigste Manifestation des Prinzips der "am wenigsten restriktiven Umwelt". Es bedeutet normalerweise, dass ein geistig und / oder körperlich behinderter Schüler den ganzen oder zumindest einen Teil des Tages in einer regulären Klasse verbringt. mit Unterkünften, die den Bedürfnissen der Schüler entsprechen.

Unterkunft bezieht sich auf Abweichungen von dem, was Lehrer sonst in der Unterkunft tun würden, um die Schwierigkeiten eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen zu beheben.

IEP (individualisierter Bildungsplan) IDEA schreibt vor, dass ein IEP für jeden speziellen Bedarf entwickelt und regelmäßig überprüft wird. In der Regel werden individualisierte Lernziele festgelegt, etwa, wie die Lehrkräfte (reguläre und spezielle Ausbildung) mit dem Schüler zusammenarbeiten sollen, um Ziele zu erreichen, sowie die Rollen anderer Fachkräfte: Sprachtherapeuten, Schulpsychologen und in einigen anderen Fälle, intensivere Beteiligung, zum Beispiel eine Eins-zu-Eins-in-Klasse-Berater.

Es war lange Zeit unlogisch, dass so viel mehr Geld für sonderpädagogische Hilfskräfte ausgegeben wird, obwohl intellektuell begabte Kinder trotz ihres großen Potenzials ausdrücklich ausgeschlossen sind. Dieses Potenzial wird oft verschwendet, weil, wie in diesen Definitionen hervorgehoben, in den heutigen US-Schulen so viel Aufmerksamkeit auf die leistungsschwächsten Menschen gerichtet wird.

ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung) bezieht sich auf eine Person, die Schwierigkeiten hat, Aufmerksamkeit zu erhalten, sich auf Information konzentrierend, die vielleicht auch hyperaktives Verhalten zeigt. In vielen Fällen ist eine stimulierende Medikation sehr hilfreich, besonders in Verbindung mit Verhaltenscoaching.

GED (General Educational Development test) ist eine Gruppe von vier Tests, die bescheinigt, dass ein Schüler das Äquivalent von dem gelernt hat, was in einer Standard-High-School-Ausbildung gelernt werden würde.

ELL (English Language Learner.) Das ist der Begriff, der derzeit als politisch korrekt gilt und nicht als Englisch-als-Zweitsprache-Schüler.

Zweisprachige Ausbildung. Englischsprachige Lerner werden hauptsächlich in ihrer Muttersprache unterrichtet und langsam, über Jahre hinweg, mehr dem Englischen ausgesetzt.

Duale Immersionsklassen. Englische Muttersprachler werden in die gleiche Klasse wie Nicht-Native aufgenommen, mit dem Ziel, dass beide Gruppen zweisprachig werden.

Titel IX: Gesetze zur Gewährleistung gleichen Zugangs für beide Geschlechter Titel IX war der Schlüssel zu höheren Ausgaben für Sport für Frauen.

ABSCHLIESSEND

Wenn man das liest, sollte klar werden, dass in den heutigen US-Schulen keine durchschnittliche Schülerschüler sind, geschweige denn unsere besten und klügsten. Es ist leistungsschwach. Könnte das zum Teil unsere fortgesetzte peinliche Leistung im Vergleich zu anderen Ländern erklären, trotz unserer Ausgaben # 1 in der Welt pro Schüler?

Marty Nemko hat einen Doktortitel von der University of California, Berkeley, der sich auf die Evaluation von Bildung spezialisiert hat. Anschließend lehrte er in Berkeley Graduate School of Education. Seine Website ist www.martynemko.com.