Ein Tsunami von Karikaturen, die 25-Jährige verspotten, weil sie bei ihren Eltern gelebt haben, ist auf unseren Bildschirmen angekommen. Gleichzeitig gibt es viele Vierjährige, die ein Smartphone gut bedienen können, aber nicht die Milch aus dem Kühlschrank für ihre Frühstücksflocken bekommen können / wollen. Sind diese Phänomene verwandt? Vielleicht kausal? Wohlmeinende Eltern, besonders die wirklich beschäftigten Eltern, kämpfen mit dem Wunsch, ihre Liebe und Hingabe für den Erfolg ihrer Kinder zu beweisen, ohne das Erfolgs- und Stolzgefühl ihrer Kinder zu untergraben. Wie sollen Eltern ihre Kinder an den Rand ihrer Komfortzone (dem Ort, an dem das meiste Wachstum tatsächlich stattfindet) anstoßen und ihnen erlauben, so weit zu versagen, dass sie wissen, dass sie keine Verlierer sind und damit umgehen können, was das Leben bringt Sie?
Die meisten Eltern sind weise genug, um zu wissen, dass es in diesem Dilemma nicht so sehr um sie geht, sondern darum, wie sie ihr Kind unterstützen und schätzen können. Was tröstet oder stört das Kind, was fürchtet sich das Kind, was ist herausfordernd, das Kind davon abzuhalten? Sobald Eltern eine Vorstellung davon haben, wer ihr Kind ist, wird es leichter herauszufinden, wie man sie sanft aus ihrer Komfortzone schubst. Wenn das Kind mutig ist, braucht es regelmäßig einen Gouverneur, aber wenn das Kind schüchtern ist, braucht es regelmäßig einen liebevollen Schub, der von der Seitenlinie aus erfolgen sollte. Es ist das Spiel Ihres Kindes (Party, Sleepover, Freundschaft, etc.), um zu gewinnen oder zu verlieren und dabei zu lernen. Das ist für viele Eltern schwierig, weil sie nicht die Kontrolle über das Ergebnis haben.
Die Ergebnisse und die gelernten Lektionen gehören dem Kind, nicht den Eltern. Das Kind, das mit elterlicher Ermunterung herauskommt, wie man sich auf der Party des Kindes, das ihm nicht wirklich gefällt, gut amüsiert, wird die nächste Party-Einladung wohl kaum fürchten. Eltern können Autonomie in ihren Kindern fördern, indem sie zuerst ihre eigenen Ängste verwalten und dann bewusst erwarten, während sie Kinder unterstützen, herauszufinden, wie sie die Dinge selbst tun können, so unordentlich sie auch sein mag. Hier sind einige Aufgaben, die Kinder dabei unterstützen können, die Unabhängigkeit zu fördern.
Dr. Kyle Pruett ist ein klinischer Professor für Kinderpsychiatrie an der Yale School of Medicine und Mitglied des Educational Advisory Board der The Goddard School, einem Franchise- Anbieter für frühkindliche Erziehung und führendem Vorschulunterricht durch spielerisches Lernen (www.goddschool.com).
