Autismus-Spektrum-Störung (ASD) bezieht sich auf diejenigen, die Schwierigkeiten mit sozialen Interaktionen und Kommunikation haben. Bei Menschen kann es zu einer großen Variabilität in der Darstellung von sogenannten "Symptomen" kommen, daher die Verwendung von "Spektrum" im Gesamtbegriff.
Ich bin kein großer Anhänger der Etikettierung, und jetzt, wo ich das aus dem Weg geräumt habe, werden wir für den Rest dieses Posts nur über das "Autismus-Spektrum" sprechen und nicht über "Menschen mit", "Behinderten" "Durch usw. Es ist, was es ist, und viele Leute tun sehr gut und haben große Leben. Ich möchte sie nicht durch eine sogar abwertende Sprache abschwächen. Stattdessen möchte ich den Fokus auf das Potenzial legen, das jeder hat.
Im autistischen Spektrum treten Probleme im Zusammenhang mit verbaler und nonverbaler Kommunikation sowie soziale Interaktionen auf, die emotionales Teilen und Empathie beinhalten. Verhaltensweisen, bei denen dasselbe Wort, dieselbe Phrase oder dieselbe Bewegung in einem fast oder tatsächlich "obsessiven" Muster wiederholt wird, werden oft gesehen.
Ein gemeinsames Merkmal im Autismus-Spektrum ist die Durchführung stereotyper und repetitiver Bewegungen. Was aus einem anderen Grund interessant ist. So werden Sie auch bei motorischen Fähigkeiten besser – repetitive Übungen sind die Grundlage für qualifiziertes Lernen. Besonders im traditionellen Kampfkunsttraining.
In diesem Sinne könnte man meinen, dass jemand im Autismus-Spektrum es vermeiden sollte, repetitives körperliches Training zu machen. Das heißt, sollte eine körperliche Übungsroutine, die wiederholte Schläge, Tritte, Blöcke, kontinuierliche Muster usw. beinhaltet, die Dinge nicht verschlimmern?
Anscheinend nicht, scheint die Antwort zu sein. Es muss zugegeben werden, dass es derzeit nur begrenzte wissenschaftliche Beweise für diese Frage gibt. Aber da sind welche. Es gibt auch die anekdotischen Erfahrungen von denen, die an Martial-Arts-Training mit denen im Autismus-Spektrum beteiligt waren.
Eine aktuelle Studie von Fatimah Bahrami und Kollegen an der Universität von Isfahan im Iran zeigte einige erstaunliche Ergebnisse. Dreißig Kinder im Alter von 5-16, bei denen Autismus-Spektrum-Störung diagnostiziert wurde, waren in ihrer Studie. Die Hälfte der Kinder war die "Kontrollgruppe" und die andere Hälfte nahm an 3 Monaten Training in traditionellen Karatekata (Muster) teil.
Kata bilden das Rückgrat für technisches Lernen in traditionellen japanischen Kampfkünsten. Diese beinhalten wiederholte Sequenzen von Angriff und Verteidigung, die in einer gemusterten Struktur zusammengefügt sind. Ein bisschen wie eine Gymnastik oder Eiskunstlauf-Routine. Aber zur Selbstverteidigung!
In dieser Studie wurde eine Skala zur Beurteilung der "Stereotypie" mit beiden Gruppen vor der Trainingszeit, unmittelbar danach und einen Monat später verwendet. Das Kata-Training führte zu einer großen und signifikanten Reduktion der Stereotypie, die noch einen Monat nach dem Training anhielt! Dies war ein sehr klares Ergebnis und ist der beste wissenschaftliche Beweis dafür, dass das Kampfkunsttraining eine wirksame Methode zur positiven Beeinflussung der motorischen Aktivität im Autismus-Spektrum sein könnte. Diese Studie bestätigt einige andere ähnliche, aber kleinere und informellere Studien, die erschienen sind.
Zusätzlich, und ich gebe zu, das ist anekdotisch, aber während meiner 25+ Jahre Marschunterricht habe ich mehrere Studenten im Autismus-Spektrum gehabt. Sie alle haben vom Training positiv profitiert. Sie verbesserten nicht nur ihre Fähigkeiten in Kampfsportarten, sondern die Eltern berichteten über positive Auswirkungen auf andere Aktivitäten in der Schule und zu Hause.
Für ältere Leser ist jetzt die Zeit für die $ 64 000 Frage – warum könnte das so sein? Zu verstehen, warum, bedeutet, besser darauf hinzuweisen, wie man diese Ideen in Zukunft anwenden kann.
Hier ist was ich denke. Und ich werde im Voraus sagen, dass dies meine Spekulation ist. Dies basiert nicht auf wissenschaftlichen Untersuchungen, sondern auf meinen Erfahrungen als Kampfsportler und Lehrer sowie als Neurowissenschaftler. Ich denke, es hat damit zu tun, dass die Aktivität repetitive Aktivitäten sind, die von außen kommen.
Ein großer Teil der Lehrmethoden in den traditionellen Kampfkünsten beinhaltet visuelles Training. Im obigen Beispiel beobachteten die Auszubildenden, wie der Lehrer oder das "Modell" die Bewegungen in den Kata ausführte. Sie wiederholten dann die Bewegungen entweder selbst oder folgten, ergänzt durch verbale und physische Rückmeldungen, um die erlernten Bewegungen zu korrigieren und zu verbessern. Dies ist eine sehr typische Trainingsmethodik, und das meine ich mit external-cued.
Zumindest am Anfang wird das Timing der Bewegungen und die Art und Weise, sie auszuführen, dem Beobachten einer Expertenleistung entnommen. Der Lernende folgt also grundsätzlich dem, was er sieht. Ihre Bewegungen, die sich aus komplexen Aktivitäten in den motorischen Planungs- und Leistungsbereichen des Gehirns ergeben, werden offensichtlich "intern" produziert. Aber sie sind extern gerichtet.
Selbst mit viel Training, bei dem komplexe Kampftechniken gut gelernt wurden und im Wesentlichen automatisch werden, gibt es immer noch eine große Komponente des "externen Suchens". Das liegt daran, dass Martial-Arts-Bewegungen Angriffs- und Verteidigungssequenzen darstellen. Sie werden also immer äußerlich gesucht, auch wenn sie ohne Partner praktiziert werden. Es gibt immer einen Angreifer – entweder real oder imaginär – um die Antworten auszulösen.
Dies steht im Gegensatz zu repetitiven stereotypen Bewegungen, die oft im Autismus-Spektrum zu sehen sind. Diese werden häufiger intern von der Person selbst ausgelöst. Sie können unabhängig von offensichtlich verwandten Hinweisen in der Umgebung auftreten.
Meine Vermutung ist, dass dies mit etwas sehr Interessantem zusammenhängt, das in der Gruppenaktivität von Sammlungen von Neuronen im Gehirn abläuft. Sie können sich in bestimmte Rhythmen und Aktivitätsmuster hineinversetzen. Zum Beispiel können bei extremen Verletzungen wie einer Gliedmaßenamputation Ansammlungen von Neuronen in den sensorischen und motorischen Teilen des Gehirns ihre Aktivitätsmuster verändern.
Diese Neuronen können dann einige sehr seltsame Dinge tun. Als wären sie weiterhin so aktiv, als wären sie immer noch mit dem Glied verbunden, das amputiert wurde. Dies erzeugt eine "Phantomglied". Ein Glied, das physisch nicht da ist, aber neurologisch bestehen bleibt. Du kannst es fühlen, aber es ist nicht da. Und es kann oft eine Menge Schmerz damit verbunden sein. Wie beseitigt man das Gefühl von Schmerz in einem Glied, das nicht existiert?
Der Weg, die ungewöhnliche Aktivität im Gehirn zu durchbrechen, besteht darin, etwas anderes zur Verfügung zu stellen, das sie behindert. Vilayanur Ramachandran und seine Kollegen von der Universität von Kalifornien in San Diego haben einen klugen Ansatz verfolgt. Sie versuchten, das Gehirn dazu zu bringen, zu denken, dass der fehlende Körperteil existiert. Mit einem geteilten Spiegelaufbau (oft wird eine "Spiegelbox" verwendet) kann eine Person die andere Seite ihres Körpers auf der Spiegelseite sehen.
Die Verwendung dieser Art von Setup mit jemandem, der eine Amputation hat, erzeugt die visuelle Illusion eines anderen intakten Arms. Wenn die Teilnehmer ihre Bewegungen sorgfältig untersuchen und verschiedene Aufgaben mit dem intakten Glied ausführen, während sie in den Spiegel schauen, wird es so aussehen, als ob das amputierte Glied sich tatsächlich bewegt und Empfindung fühlt.
In vielen Übungsstunden wird das Gefühl der Phantomglieder oft reduziert oder verschwindet. Das klingt ziemlich wild, aber es scheint in der Tatsache begründet zu sein, dass unsere Gehirne das meiste Gewicht auf das Sehen legen. Wenn die Vision sagt, dass dort ein intaktes Glied ist, das keinen Schmerz fühlt, wird es die widersprüchlichen Informationen außer Kraft setzen, die von anderen Teilen des Gehirns kommen.
Also, warum ist das wichtig? Mein Vorschlag ist, dass die Verwendung eines externen Bewegungsmusters der Kontext wird, der jetzt verwendet wird, um die unterbewusste Gehirnaktivität des Trainierenden zu gestalten. Auf diese Weise windet sich die durch visuelles motorisches Lernen ausgelöste Bewegung nach außen und verändert motorische Gehirnaktivität. Auf diese Weise können Veränderungen der gesamten Gehirnfunktion von außen gesehen werden.
Es wäre schön, mehr wissenschaftliche Forschung in diesem Bereich zu sehen. Derzeit scheint es so zu sein, dass sicheres und effektives traditionelles Kampfkunsttraining (Anmerkung: nicht nur Kampftraining), das von hochtrainierten Trainern durchgeführt wird, eine andere Form von effektiver und nützlicher körperlicher Aktivität für jeden sein kann. Einschließlich derer im Autismus-Spektrum.
© E. Paul Zehr, 2012
