Wiederkehrendes Abschlussexamen Dream

Wenn du "den Traum" mit der Schule verbunden hast, weißt du genau, was es ist.

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Dies ist der Traum, wo es der Tag einer Abschlussprüfung ist, und du erkennst, dass du vergisst, dass du den Kurs belegst und deshalb keinen der Klassen besucht hast, nicht gelesen hast, und du bist sicherlich nicht auf den heutigen vorbereitet Prüfung. Eine andere Variante ist, dass du einige der Kurse besucht hast, vielleicht zu Beginn des Semesters, und dann vergisst du die Klasse bis zum Tag des Finales. Es war nicht beabsichtigt, aber irgendwie ist es einfach passiert.

Mit all den Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen uns deutet meine sehr informelle, im Wesentlichen konversationelle "Forschung" darauf hin, dass der Traum in den letzten zwei bis drei Generationen in den Vereinigten Staaten und anderen Ländern mit Bildungssystemen üblich ist, die hochrangige formale schriftliche Tests betonen, die Ihre eigenen bestimmen zukünftige akademische Möglichkeiten.

Andere gemeinsame Komponenten, die von vielen geteilt werden, nicht alle:

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• Nicht alles im Kopf
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• Die Träume beginnen nicht vor der High School und dürfen erst beginnen, wenn das College fertig ist.
• Das Thema ist eines, das der Träumer als schwierig empfunden hat, oft Mathematik, Englisch oder Naturwissenschaften, aber das Versäumnis, an der Klasse teilzunehmen, war nicht beabsichtigt.
• Viele träumen das zusätzliche Dilemma, den Untersuchungsraum nicht finden zu können oder auf die Toilette gehen zu müssen.
• Die meisten Menschen wachen auf, ohne jemals den Raum zu betreten, die Prüfung zu sehen oder irgendein Ergebnis, eine Lösung oder eine Konsequenz zu haben, aber mit dem Gefühl, dass das Ergebnis ziemlich schlecht sein wird.
• Die meisten Menschen sind normal gekleidet, aber einige sind im Schlafanzug oder nackt.
• Die Tür des Klassenzimmers ist geschlossen und oft Holz, einige mit Sicherheitsglasfenstern an der Tür.

Normalerweise gibt es keine anderen Leute in der Halle und der Träumer hat keine Gespräche mit irgendjemandem.

Die neurowissenschaftliche Forschung, die ich studiere, insbesondere in Bezug auf meine Bücher über kindliche Entwicklung und auf Gehirnforschung basierende Bildung, sammelt sich über die Neurochemie und die elektrischen und metabolischen Zustände des Gehirns während der verschiedenen Phasen des Schlafes an. Wir wissen mehr über Traumzustände und die messbaren elektrischen Muster während der Träume. Zum Beispiel ist es selten, dass Menschen nicht träumen; Selbst diejenigen, die nicht glauben, dass sie träumen, zeigen die erkennbaren Traummuster.

Während der Träume übertrumpft das emotionale Gehirn das höhere, reflektierende, kognitive Gehirn. Die dominante Hirnaktivität während des Traumes ist der REM-Zustand (schnelle Augenbewegung mit niedriger elektrischer Schnellspannung) und die metabolische Aktivität ist im emotionalen, unwillkürlichen, primitiveren limbischen System höher. Darüber hinaus gibt es eine verminderte metabolische Aktivität im präfrontalen Kortex, die in bewusst gesteuerten Gedanken, geplantem Verhalten, emotionaler Selbstkontrolle, exekutiver Funktion (Priorisierung, Risikoanalyse, höhere Wahrnehmung, Urteilsvermögen und der konzentrierte Aufmerksamkeitszustand) involviert ist.

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Es gibt keine Forschung, die ich gefunden habe, die bestätigte, objektive Beweise über Ursache, Wirkung oder statistisch bestätigte Erklärungen für die Bedeutung von The Dream, seine Häufigkeit oder die Variation in Details anbietet.

Ich biete einige der Hypothesen mit einer Einladung für Sie an, Ihre Variation des Traumes einzuschicken. Wenn Sie Ihre Hypothese über die Bedeutung von "Der Traum" teilen möchten, warum sie dann kommt, oder andere damit verbundene Ideen, würden diejenigen von uns, die den Traum gehabt haben, gerne Ihre Ideen lesen. Die gute Nachricht ist, dass Ihre Interpretationen nicht angefochten werden können, da es keine definitiven Forschungsresultate gibt. Es gibt keine falschen Antworten und dies ist kein Ende des Semesters, also viel Spaß beim Teilen und Lesen.

Hypothesen und Interpretationen (aus der Literatur und anekdotisch):

• Der Traum geschieht oft in Annäherung daran, vergessen zu haben oder besorgt zu sein über das Vergessen, etwas Wichtiges im Wachleben zu tun
• Der Traum kann ein Gefühl von Verantwortlichkeit, Pflicht oder Wahl widerspiegeln, wo der Träumer weiß, was er tun soll, aber zögert / widerwillig, die Handlung zu tun
• Eine Veränderung, die das Ende von etwas mit sich bringt, steht unmittelbar bevor und das Vertrauen in die Zukunft ist gering
• Es ist eine Zeit, in der Bedauern über vergangene Handlungen oder Unterlassungen im Sinn waren – eine mögliche Aufforderung, "nicht bis morgen zu verschieben, was heute getan werden kann".
• Der Traum, wenn es in Annäherung an ein bedeutendes Datum, wie ein Geburtstag, Jahrestag, Schultreffen Jahr, Datum des Todes von jemandem wichtig ist, bietet die Tür zum Klassenzimmer als Metapher für nicht genommene Wege, die Anerkennung, dass a "Lange" Zeit ist vergangen, ohne dass Ziele erreicht wurden
• Der Traum ist eine Erinnerung daran, keine Gelegenheit zu verpassen oder eine aktivere Rolle in seinem Schicksal zu spielen

Als ich diesen Monat (September '09) eine Woche mit Präsentationen von anderen Neurowissenschaftlern und Pädagogen in Argentinien verbrachte, lernte ich, dass Teststress kein Problem ist. Wenn ein Schüler die einzelnen Klassen auf einer Bildungsstufe besteht, kann er zum nächsten Level übergehen. Es gibt Tests am Ende des Semesters, aber sie haben keinen Einfluss auf die Zukunftsoptionen oder die Finanzen einer Schule. Wieder war meine "Forschung" informell und anekdotisch, aber unter den 40 Leuten, die ich zufällig zwischen 16 und 66 Jahren befragte, hatte keiner eine Version von The Dream.

Aus meiner Sicht, als Neurologe und Klassenlehrer mit dem Ziel, Pädagogen zu helfen, die negativen Auswirkungen standardisierten Testdrucks zu reduzieren, fragte ich mich auch, ob der US-Testdruck die Häufigkeit oder das Alter des Beginns von The Dream beeinflusste. Leider gibt es Hinweise darauf, dass dies der Fall ist, da Eltern und Lehrer jetzt berichten, dass Kinder, die so jung sind wie Erstklässler, beunruhigende Träume über die Enttäuschung ihrer Eltern in der Schule melden.

Testdruck entlastet nicht nur die Freude am Lernen, rauben Kindern die anhaltende Motivation der Neugierde und reduzieren die Abschlussrate der US-Highschool auf das niedrigste aller industrialisierten Länder, aber wenn sechsjährige Kinder sogar im Schlaf leiden, Können wir zulassen, dass der toxische Einfluss des Testdrucks noch ein weiteres Jahr anhält?

Schicken Sie Ihre Versionen von The Dream hier und auf meine Website www.RADTeach.com. Fragen Sie Ihre Kinder nach ihren Träumen. Lasst uns unsere Geschichten teilen und sie nutzen, um mit politischen Entscheidungsträgern zusammenzuarbeiten und das Albtraum-Test-Erbe von The Dream zu beenden.

"Frag Dr. Judy" – Über deine Neuro-Bildungsthemen

Wenn es Themen gibt, die mehr über die Neurowissenschaften des Lernens und des Gehirns lesen möchten – aus meiner Sicht als Neurologe, ehemaliger Klassenlehrer und aktueller Autor und Moderator über das Lernen des Gehirns, dann fügen Sie bitte Ihre Fragen als Blog hinzu Antworten mit der Überschrift "Ask Dr Judy" Fragen. Obwohl ich nicht in der Lage sein werde, spezifische individuelle Fragen zu Lernproblemen für einzelne Kinder zu behandeln, werde ich versuchen, die Themen von höchster Bedeutung und Interesse für Geist, Gehirn und Bildung zu übernehmen.

Mein Spezialgebiet ist die neurowissenschaftliche Forschung, die ich gelesen habe, und meine jahrelange Erfahrung im Klassenunterricht und Elternschaft, um Vorschläge zu machen, die die Forschung mit Möglichkeiten zur Optimierung von Bildung und Erziehung für alle Kinder verbinden, um die höchsten freudvollen Potentiale zu erreichen. Ich konzentriere mich nicht auf individuelle Zustände wie Autismus ADHS oder Legasthenie, da diese Antworten von Subspezialisten verdienen. Da es sich um ein Blog-Format handelt, können sich andere mit ihren Meinungen und Recherchen, die sich auf die Fragen beziehen, an der Konversation beteiligen.