Positive Psychologie ist gut für das Gehirn Ihres Schülers

Was wissen wir über das Gehirn und lernen? Wir wissen, dass das Gehirn alles Lernen und alles Verhalten auf dem Gehirn basiert. Wir wissen, dass akademische Kompetenz nicht von emotionaler Bildung getrennt werden kann. Wir wissen, dass ein Gewirr von Neuronen im limbischen System (emotionales Gehirn) den präfrontalen Kortex (das akademische Gehirn) durchdringt und alle Gedanken mit Emotionen färbt.

Die Herausforderung besteht darin, zu übersetzen, was wir über die neue Wissenschaft des Lernens wissen.

Wie nutzen wir die neue Neurowissenschaft des Lernens, um Praktiken zu transformieren, die zu lange von Belohnungen und Strafen beherrscht werden? Welcher Rahmen ermöglicht es engagierten Pädagogen, die Wissenschaft in einem geräuschvollen Klassenzimmer der 3. Klasse oder in einer Englischklasse der 10. Klasse der Innenstadt zu operationalisieren?

Die enthusiastische Antwort lautet: Positive Psychologie! Die positive Psychologie ist hirnkompatibel, weil die positive Psychologie das Gehirn verändert, da sie Interventionen vermittelt, die die Struktur und Funktion des Gehirns optimieren.

1. Das Gehirn ist modular. Das heißt, es gibt Gehirnmodule, die spezialisierte Neuronen enthalten, die durch das formbare Gehirn wandern und die neuronalen Brücken, die das ständig wachsende Gehirn bildet, schaffen und kreuzen. Diese Module sind nicht in ihrer Struktur oder Funktion isoliert, sondern interagieren und transaktivieren über das Gehirn. Experiential Input-Teaching – ändert den Weg über die Module.

2. Das Gehirn kommuniziert. Das heißt, innerhalb der Module sind Systeme, die Module überqueren. Die zwei größten Systeme sind das limbische System (emotionales Gehirn) und das linguistische System (Sprachhirn), die unsere Emotionen und Gedanken kommunizieren, die unser Handeln anregen. Neuronen wandern nicht nur über das Gehirn, die Gliazellen sprechen sich über das Gehirn. Zum Beispiel werden einige Neurotransmitter durch Stresserlebnisse ein- oder ausgeschaltet. Diese chatterenden Zellen verbinden, was Kinder fühlen, was sie wissen, was sie verstehen und was sie tun. Experiential Input-Teaching-ändert die Konversation.

3. Das Gehirn verändert sich ständig . Das heißt, das Gehirn wächst ständig (Neuroplastizität) basierend auf neuen Verbindungen (Neurogenese) und anderen Verbindungen, die beschnitten oder abgetragen werden. Das Gehirn lernt und passt sich immer an. Wenn die Erfahrung zu einem Teil des Langzeitgedächtnisses wird, wird sie in die Gedächtnisbank des Gehirns abgelegt, die sich schwer zurückziehen lässt und manchmal eine unlöschbare Erinnerung schafft. Experiential Input-Teaching-ist wie das Gehirn lernt und sich besser oder schlechter anpasst.

4. Das Gehirn ist multidimensional . Das heißt, das Gehirn verwendet Sprache, um über Ideen, Gefühle und Handlungen nachzudenken. Der Gedanke, der dem Lernen zugrunde liegt, ist emotional infundiert, kognitiv vermittelt und sprachlich oder physisch ausgedrückt. Experiential Input-Teaching-ist ein Katalysator für dieses dreidimensionale, komplexe, positive Lernen.

Akademischer Erfolg ist nicht nur eine Funktion von akademischem Wissen oder kognitiver Verarbeitung. Erfolg ist eine Funktion der Verbindungen zu sich selbst, zu anderen und der Welt, die unser Gehirn formen. Positives Erfahrungs-Input-Lehren auf freudige und unterstützende Weise – ist das beste Mittel zu diesem Zweck.

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VERFÜGBAR! Positive Psychologie im Klassenzimmer der Grundschule und ist die erste in einer Reihe, die Lehrern helfen soll, positive psychologische Klassenzimmer zu bauen, die mit der affektiven Neurowissenschaft vereinbar sind. http://books.wwnorton.com/books/978-0-393-70758-8/

BEGLEITE MICH! Ich werde einen eingeladenen Vortrag auf der Learning and Brain Conference – Self-Aware Minds: Brain Science zur Förderung sozialer und emotionaler Fähigkeiten – im Fairmont Hotel in San Francisco am 14. Februar 2014 halten. Die Konferenz wird von Stanford, UC Berkeley gesponsert , UC Santa Barbara, Harvard Graduiertenschule für Bildung, Yale University School of Medicine, der Dana Foundation, NAESP, NAESSP, Edutopia: Die George Lucas Educational Foundation und der Learning & Brain Foundation.

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