Hallo Leute. Mein Name ist James Marcus Bach. Ich bin heute der neue Blogger auf dem Block. Meine Website ist www.bucaneerscholar.com. Meine E-Mail-Adresse lautet [email protected]. Meine Twitter Adresse ist @jamesmarcusbach.
Wenn Sie mir sagen, dass meine Ausbildung unvollständig ist oder dass meine Logik fehlerhaft ist, wird es nicht meine Ausbildung oder Logik sein, die zuerst reagieren wird. Es sind meine Gefühle. Gefühle sind das Tor zu allem anderen, was mein Verstand tun möchte.
Ich möchte besser denken und schneller lernen. Ups, ich fühle Angst. Vielleicht bin ich nicht schlau genug! Ich nehme ein Buch über Logik auf. Jetzt fühle ich mich defensiv. Was weiß der Kerl davon zu denken, dass ich es nicht weiß ?! Ich blicke durch das Buch und fühle Empörung. Die "Gesetze des Denkens?" Codswaddle! Ich kann die Mitte ausschließen, wenn ich will oder nicht ausschließen, oder beides ausschließen und nicht ausschließen!
Es funktioniert auch andersherum. Ich sehe ein Mathe-Problem und ich fühle mich wie einer dieser Cartoons, wo ich halluziniere, dass es wirklich Thanksgiving-Truthahn ist. So hungrig nach Mathe! Ich konfrontiere einen unbekannten Computer und fühle geradezu Lust. Schau dir diese hübschen hübschen Knöpfe an. Komm her, Baby, lass uns Screenshots machen!
Vor langer Zeit, als ich noch ein frischgebackenes Schülerkind war, glaubte ich, dass schnelles Lernen und besseres Denken eine Frage der Technik war. Ich suchte diese Techniken, begegnete ihnen und wurde nicht schlauer. Ich fühlte mich bei jedem Versuch, sie zu benutzen, tiefer beschämt und wertlos, bis ich mich nicht mehr dazu bringen konnte, es zu versuchen. Ich steckte in Leistungsangst bis zu meinen Gehirnachsen.
Aber dann ein Durchbruch. Ich habe zufällig einen Weg gefunden, mit meiner Lernangst umzugehen. Was ich gemacht habe war "normalisieren" und nicht lernen. Ich entschied, dass das Nichtlernen das übliche und erwartete Ergebnis des Lernversuchs war. Dadurch habe ich den ganzen Druck auf mich selbst aufgegeben, um schneller zu lernen und besser zu denken. Paradoxerweise hat mich der Druck, zu lernen, dazu gebracht, mich zu entspannen und zu lernen. Ich konnte mich mutig in jede Studie stürzen, das Ergebnis nicht beachten und deshalb den Prozess genießen. Performance-Angst gelöst.
Ich entwickelte schließlich eine ganze Herangehensweise an die Selbsterziehung, die auf Selbstvergebung und dem Einsatz von Leidenschaft statt auf Selbstdisziplin und starren Regeln basierte. Ich habe darüber in meinem Buch Secrets of a Buccaneer-Scholar geschrieben. Meine Mission in dem Buch ist es, Menschen dabei zu helfen, sich von den nicht hilfreichen Mythen über das Leben des Geistes, die uns zurückhalten, zu befreien.
In diesem Blog werde ich nicht viel Journalismus üben. Mein Ziel ist es, meine eigenen Gefühle über Lernmomente und intellektuelle Kultur zu untersuchen. Ich hoffe, dass das, was ich sage, mit Ihnen auf eine hilfreiche Weise mitschwingen wird.
– James
