William James Bruder, Henry, sagte, dass die zwei schönsten Wörter in der englischen Sprache "Sommernachmittag" waren. Und im Sommer stimme ich normalerweise zu. Aber während das akademische Jahr zu Ende geht, denke ich, dass im College-Lexikon zwei andere Wörter – "Spring Break" – fast genauso schön sind.
Für die Studenten ist die Frühlingsferien, naja, eine Pause. Einige Studenten kehren nach Hause zurück, um ihre mentalen und physischen Batterien für den letzten Schub aufzuladen, die letzten sechs Wochen des Frühlingssemesters. Für andere ist Spring Break Arbeitszeit; einige Schüler lernen ihre Klassenarbeiten, andere kehren zu einem Job zurück, um etwas Geld zu verdienen, um zu leben oder Ausgaben zu machen. Und es gibt jene Studenten, deren Spring Breaks legendär sind: Sie fahren nach Süden zu Florida, den Keys oder anderen wärmeren Gefilden zum Spaß (ich verstehe, dass Panama ein heißes Ziel ist, genau wie Las Vegas), wenn nicht sogar ein vollwertiges Bacchanal. Viele dieser Studenten sind Junioren oder College-Senioren, deren Zeit im nie nervösen Land der Hochschule ist im Verschwinden begriffen. Die Realität steht vor der Tür – die Welt der Arbeit und der Verantwortung lockt (oder hoffen Mama und Papa ernsthaft) – warum also nicht genießen, was wirklich ein letztes Hurra vor den Anforderungen des Erwachsenenalters ist?
Aber was bedeutet Spring Break für Lehrer, besonders für Lehrer der Psychologie? Nun, viele Dinge. So wie das Ende des akademischen Jahrs, das immer verrückt-beschäftigt ist, am Horizont für Studenten ist, so ist es für Fakultät. Spring Break ist eine Zeit zu beurteilen, wo der Unterricht ist und wie es ihnen geht. Reflektiert der Lehrplan, wo die Klasse in Bezug auf das Lesen tatsächlich ist? Sollten irgendwelche Änderungen vorgenommen werden, damit alle Leistungen, die im Januar vernünftig erschienen, so bleiben? Müssen Themen überarbeitet, überholt oder anderweitig überdacht werden?
Was Spring Break für die meisten Lehrer nicht ist, ist eine echte Pause von ihrer akademischen Arbeit. Es ist keine Zeit, Lotus zu essen oder seinen professionellen Bauchnabel zu betrachten (obwohl manche Reflexionszeit natürlich schön ist). Nur wenige Lehrer, die ich kenne, nehmen sich die Zeit wirklich komplett – sie nutzen die Zeit, um dringende Aufgaben zu bearbeiten. Was Beobachter (Kritiker?) Der Collegeszene nicht erkennen, ist, dass die Arbeit immer da ist – es gibt immer mehr Lehrer, die tun können, um Informationen vorzubereiten oder zu vermitteln; In gewisser Hinsicht endet der Job nie. Eine Klasse kann technisch vorbei sein, aber derselbe Lehrer wird es in Zukunft einer neuen Gruppe von Schülern, für die das Material wirklich neu sein wird, wieder beibringen. Gewissenhafte Lehrer versuchen immer, ihre Kurse zu verbessern oder zu aktualisieren.
Und dann gibt es Noten, die wie Steuern immer bei uns sind. Ich versuche immer, meine Noten vor der Frühjahrspause fertigzustellen, was auf vielen Campus auch mit der Zeit übereinstimmt. Aber ich weiß, dass viele meiner Kollegen und Freunde auf meinem Campus und auf anderen die kostbare Woche der Spring Break-Noten und Prüfungen verbringen (werden). Warum? Weil es vor der Pause nicht genug Zeit gab, um dies zu tun – die Woche "aus" ist Aufholzeit.
Ich benutze auch Spring Break zum Schreiben. Ich schreibe während des Semesters, aber ich bin in diesen fünf Tagen weniger eilig und gehetzt. Ich versuche gerade, den Entwurf eines Kapitels fertigzustellen (bis jetzt bin ich auf dem Plan, einen groben Entwurf zu machen, bevor der Unterricht wieder beginnt), damit ich ernsthaft nach der Pause an einem anderen Schreibprojekt arbeiten kann (und glücklich dort ist immer ein anderer). Ich begrüße die Zeit, um ein bisschen mehr zu lesen und ein bisschen mehr zu reflektieren, bevor ich die Dinge aufstelle. Ich kann auch Zeit für die Überarbeitung und Bearbeitung in gemächlicher Geschwindigkeit aufwenden, was schön ist. Und auch das Schreiben dieses Blogs ist nicht so schnell wie gewöhnlich (Sie mögen dem widersprechen – aber ich arbeite tatsächlich vor meiner üblichen Frist).
Ich mache auch ein bisschen Spaß beim Lesen (obwohl ich sicher bin, dass es sich irgendwann in meinen Unterricht und mein Stipendium einarbeiten wird). Haben Sie Claude Steeles Whistling Vivaldi gelesen, eine Zusammenfassung seiner Forschungsarbeiten über Stereotype Threat? Ich lese es jetzt während meiner Pause – es ist ein großartiges und nachdenkliches Buch über die Art und Weise, wie Mitgliedschaft (wie stabil oder wie flüchtig sie auch sein mag) in einer stereotypen Gruppe die (oft akademische) Leistung untergraben oder erodieren kann. Das Buch spricht natürlich die Erfahrung vieler Studenten aus der Minderheit in der Schule an, aber die Botschaft und die Implikationen sind viel umfassender als das – jede Leistung kann durch grassierende Stereotypen in unserer Kultur bedroht werden. Steele's Buch ist keine schuldige Freude – es ist einfach eine intellektuelle Freude, aber ich lese auch ein paar andere Bücher, die ich seit Dezember und Anfang Januar nicht mehr öffnen konnte.
Ich fange auch an, ein paar Konferenzgespräche zu führen, die ich vor mir habe – zwei am kommenden Wochenende (fertig, aber ich muss noch meine Lieferung üben), eine im April und eine dritte im Mai. Und ich unterrichte einen Kurs im Mai, für den ich einige neue Lesungen hinzugefügt habe, was bedeutet, dass der Lehrplan überarbeitet werden muss. Auch Sommerpläne müssen aufgestellt werden – denn es wird warm und sonnig sein, bevor ich es weiß (was im kalten Osten von Pennsylvania immer noch wie eine Fantasie aussieht). Und ich lehre im Herbst einen neuen Kurs. . . Lasst uns also den Mythos zerstreuen: Spring Break ist kein Urlaub.
Bekomme ich während dieser Woche Ausfallzeiten oder Entspannung? Na sicher! Abgesehen von einigem Vergnügen, habe ich diese Woche ein paar Runs gemacht. Ich war gestern Abend mit einem Freund bei einem tollen Jazzkonzert. Ich treffe heute zwei andere Freunde zum Mittagessen. Und die erwähnte Konferenz, an der ich dieses Wochenende teilnehme, ist in einer großen Ostküstenstadt – mit etwas Glück komme ich in ein Kunstmuseum und ein paar Buchläden.
Für Psychologie-Lehrer wie mich ist der Frühling also eher wie eine Frühlingsbremse – eine Zeit, um innezuhalten, zu schauen, zuzuhören und zu planen – nicht so sehr eine Zeit zum Entspannen, Nickerchen, herumliegen oder wehmütig träumen. Und es macht mir nichts aus. Ich liebe, was ich tue, lehre Psychologie und mache die ganze Arbeit, die damit einhergeht.
