Im Jahr 2011 wählte das Forbes Magazin Old Westbury im Nassau County auf Long Island zu einer der Millionenhauptstädte Amerikas. Damit lag das durchschnittliche Nettovermögen seiner Haushalte bei 19,6 Millionen Dollar. Es ist nicht verwunderlich, dass die Schulen in der Nähe zu den besten der Nation zählen. Hervorragende Schulbezirke innerhalb von fünf Meilen vom geografischen Zentrum von Old Westbury gehören Jericho, East Williston, Carle Place und East Meadow.
Inmitten dieser akademischen Exzellenz steht eine eklatante Ausnahme. Westbury Schulen (Teil des Schulbezirks ist in Old Westbury) sind in der Nähe des unteren Rand in der Grafschaft, die weit unter jedem Maß des Erfolgs, von Lesen und Mathe-Scores zu Abschlussquoten zu der Zahl der Studenten an der Hochschule.
Hier ist eine Aufschlüsselung der Schülerleistungen in Westbury Grad 3-8:
Grade 3 Englisch – Studenten erfüllen Standards: 19%
Grad 3 Mathe – Studenten erfüllen Standards: 27%
Klasse 4 Englisch – Studenten erfüllen Standards: 19%
Grade 4 Mathe – Studenten erfüllen Standards: 29%
Klasse 5 Englisch – Studenten erfüllen Standards: 14%
Klasse 5 Mathe – Studenten erfüllen Standards: 23%
Klasse 6 Englisch – Studenten erfüllen Standards: 20%
Klasse 6 Mathe – Schüler erfüllen Standards: 12%
Klasse 7 Englisch – Studenten erfüllen Standards: 18%
Klasse 7 Mathe – Studenten erfüllen Standards: 10%
Klasse 8 Englisch – Studenten erfüllen Standards: 19%
Klasse 8 Mathe – Schüler erfüllen Standards: 9%
Dies ist eine traurige Aufzeichnung, die noch eklatanter ist, wenn überall im Schulbezirk von Westbury hervorragende Darsteller auftreten. In Jericho zum Beispiel in der dritten Klasse ist der Prozentsatz der Schüler, die bestehen, 93%.
Die Disparität in den Schulen spiegelt die demographischen Unterschiede in diesen Bezirken wider. Aus einer Vielzahl von historischen Gründen, von denen nicht zuletzt der nahegelegene Levittown-Vertrag war, der den Schwarzen zunächst verbot, in Amerikas erstem Vorort zu kaufen, wurden Westbury-Schulen fast ausschließlich Afroamerikaner und Hispanic, während die umgebenden Bezirke wenige haben Schüler aus einer Minderheit.
Brown v Board of Education hat vor mehr als einem halben Jahrhundert ein Ende der legalisierten Schultrennung gemacht. Die Realität ist, dass Rassentrennung in öffentlichen Schulen nicht wegging; Es geht weiter auf Long Island und ist die Erfahrung eines großen Prozentsatzes von Schwarzen und Latinos im ganzen Land.
Getrennt war 1954 nicht gleich, wie der Oberste Gerichtshof erklärte, und heute ist es nicht mehr gleich. Wie wir weiterhin mit dem krassen Widerspruch zwischen Idealen und Realität leben, ist nicht schwer zu ergründen. Eltern wollen das Beste für ihre Kinder, also schicken Sie sie an die besten Schulen, wenn sie können. (Wenige Kinder, die in Old Westbury leben, besuchen Westbury öffentliche Schulen; sie besuchen private Schulen).
Wenn Sie kein Geld haben, um in guten Schulbezirken zu wohnen, müssen Ihre Kinder auskommen. In der Vergangenheit haben Vorurteile zu Segregationsmustern geführt, die getrennte Schulen hervorgebracht haben. Heute treibt die Wirtschaft den Erfolg von Schulversagen voran – wenn Sie Geld haben, gehen Ihre Kinder in gute Schulen; Wenn nicht, gehen sie in Schulen, die schlecht abschneiden.
Eine Studie von Rucker C. Johnson aus Berkley untersuchte die Auswirkungen auf das Leben von Schülern, die getrennte Schulen besuchten. Wie Nikole Hannah-Jones in einem Artikel in der New York Times schreibt, sind diese Schüler eher arm, eher ins Gefängnis zu gehen, weniger wahrscheinlich, die High School zu beenden, aufs College zu gehen oder zu beenden, wenn sie gehen, wahrscheinlicher in getrennten Gemeinschaften als Erwachsene zu leben und ihre eigenen Kinder in getrennte Schulen zu schicken und dabei das Muster zu wiederholen.
Es gibt einen einfachen Weg, um das Problem zu lösen, das leicht zu sehen ist, wenn man Westbury betrachtet. Schulkonsolidierung mit einem der umliegenden Schulbezirke würde die getrennte Bildung sofort beenden. Viele Schüler würden nicht weiter reisen, als sie es schon tun.
Abgesehen davon wäre eine Zusammenarbeit zwischen Schulverwaltern, Lehrern und Schülern sowie gemeinsame außerschulische Aktivitäten von großem Nutzen.
Diese und ähnliche Vorschläge haben kaum eine Chance, umgesetzt zu werden, da Eigeninteressen der Fairness im Wege stehen. Eine langfristige Perspektive zeigt jedoch, dass es im Interesse aller liegt, dass Fragen der sozialen Gerechtigkeit angesprochen werden. Hinter der Welle der Unruhen um die Polizeitaktiken in schwarzen Gemeinschaften steht die Realität sozialer Ungerechtigkeiten, die die Gesellschaft heimsuchen.
Die Zukunft der Kinder aus, sagen wir, Westbury und Jericho, wird am besten von allen Kindern gedient, die eine gute Ausbildung erhalten. Dies kann nicht erreicht werden im Rahmen des gegenwärtigen Systems, in dem die Schulbezirke im Wesentlichen Wohnbauweisen folgen, die durch eine Kombination von Rasse und Einkommen noch weitgehend getrennt sind.
