Warum spielt Alan Alda mit der Wissenschaft?

"Ich persönlich denke, dass die Ausbildung in der Kunst ein heranwachsendes Kind genauso gut für eine wissenschaftliche oder technische Karriere vorbereitet wie die Ausbildung in MINT – Fächern, wenn nicht sogar besser, weil die Künste einen Menschen in Disziplin, unabhängigem Handeln, Denken und Handeln ausbilden in der Notwendigkeit der Aufmerksamkeit zum Detail, ohne ein Gefangener dieses Details zu werden. Ich glaube absolut nicht, dass es eine Notwendigkeit für früheres Mathetraining gibt – es gibt nur eine Notwendigkeit, den Geist zu trainieren, so dass er für zukünftiges Lernen fruchtbar wird. "

So sagt Thomas Südhof, Nobelpreisträger für Medizin (in einem Interview auf Slipped Disc, eine Website von Kulturkommentator, Romanautor und Autor oder zahlreiche Bücher über Musik Norman Lebrecht. Sowohl er und Südhof scheinen wie wirklich interessante Jungs.)

Südhof ist nicht der einzige Wissenschaftler oder Pädagoge, der sich mit der Frage befasst, wie junge Menschen – insbesondere unterrepräsentierte Mädchen und Minderheiten – am besten in MINT-Berufen (Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwissenschaften, Mathematik) angesprochen werden können. Er erkennt auch nicht allein, wie fortdauernd "kulturelle Verspieltheit" wissenschaftliche Kreativität und Teamarbeit fördert.

Da ist auch Alan Alda. Der Schauspieler, Komiker und Science-Aficionado ist auch ein Improvisator. Über das Alan Alda Zentrum für Wissenschaftskommunikation an der New Yorker Stony Brook University nehmen die Doktoranden der Universität einen Kurs für Improvisation für Wissenschaftler und andere Studenten und Fakultäten werden durch die Workshops des Zentrums auf Konferenzen und in wissenschaftlichen Einrichtungen unterrichtet.

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Alda wurde kürzlich in einem Artikel in Nature , Communication: Spontaneous Scientists vorgestellt . Wir erfahren, wie er zwei Liebschaften seines Lebens zusammenführte: "Nachdem er von 1993 bis 2005 eine Ausstellung namens Scientific American Frontiers veranstaltet hatte , wusste Alda, dass er weiterhin in der Wissenschaftskommunikation arbeiten wollte. Er erinnerte sich, dass seine frühe Ausbildung im Improvisationstheater seine Kommunikationsfähigkeiten gefördert hatte, und dachte, dass es für Wissenschaftler wertvoll sein könnte. Im Januar 2008 testete er die Idee mit einer Gruppe von Ingenieursstudenten der University of Southern California in Los Angeles, indem er sie bat, ihre Forschung vor und nach dem Spielen von Improvisationsspielen zu erläutern. "Der Unterschied war überraschend", erinnert er sich. "Das hat ihn überzeugt, dass dieser Ansatz es wert ist, verfolgt zu werden."

Dann ist da noch John Maeda, der ehemalige Präsident der Rhode Island School of Design, der die STEM to STEAM Initiative ins Leben gerufen hat und die Botschaft "Change STEM to STEAM" an nationale und internationale Gremien wie den US-Kongress und die Welt bringt Wirtschaftsforum.

Last but not least, da ist Elmo. Stimmt. STEAM ist in die Sesamstraße gekommen. Dr. Rosemarie Truglio (SVP für Bildung und Forschung beim Sesame Workshop) stellte fest: "Da MINT-Themen nach wie vor ein kritischer Bereich für die frühkindliche Bildung von Vorschulkindern sind, ist es wichtig, dass Kinder diese Konzepte auf verschiedenen Wegen erforschen können. besonders die Künste. Die Einbeziehung der Künste in unseren MINT-Lehrplan war eine aufregende und natürliche Ergänzung, da die Sesamstraße seit jeher Musik, visuelle und darstellende Künste als Mittel zur Erziehung und Unterhaltung von Kindern einsetzt. "

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Bemühungen wie diese sind wichtige eigenständige Reformen und wenn sie das Lern- und Arbeitsleben von Kindern und Erwachsenen spielerischer, spannender und motivierender machen, werden sie es wert sein. Aber ich sehe sie auch als Gelegenheiten, notwendige Gespräche über die starke institutionelle und mediale Voreingenommenheit zu führen, die die Wissenschaft verherrlicht und die Künste verunglimpft, die "Arbeit" schätzt und "Spiel" abwertet – und dabei die menschliche Kreativität erstickt.