Die Oberseite und die Unterseite des Tests

Multiple-Choice-Tests gibt es überall. Lehrer benutzen sie, weil sie leicht zu benoten sind und es eine objektiv richtige Antwort gibt. Eignungstests verwenden sie auch aus ähnlichen Gründen. Das Internet ist voll von Quizfragen mit seltsamen Fragen, gefolgt von einer Reihe von möglichen Antworten.

Wenn Menschen sich auf einen Test vorbereiten, lernen sie oft, indem sie Praxistests durchführen. Wie beeinflussen diese Übungstests die Leistung bei späteren Tests?

Diese Frage wurde von Lisa Fazio, Pooja Agarwal, Elizabeth Marsh und Roddy Roediger in der Juni-Ausgabe 2010 von Memory and Cognition behandelt . Sie finden, dass die Durchführung von Praxistests sowohl positive als auch negative Auswirkungen auf Ihre Leistung bei späteren Tests hat.

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In ihrem Experiment hatten sie Leute, die Passagen über Sachbücher lasen. Dann nahmen die Leute einen Praxis-Multiple-Choice-Test. Dieser Test wurde entweder bald nach dem Lesen der Passagen oder eine Woche später durchgeführt. Die Leute haben auch zwei andere Tests gemacht. Einer war ein Wiederholungstest, bei dem sie sich an die Antworten auf Fragen erinnern mussten, anstatt eine Reihe möglicher Antworten zu erhalten. Schließlich haben alle am Ende einen abschließenden Multiple-Choice-Test gemacht. Die Tests stellten Fragen sowohl über Informationen, die in den Passagen, die Menschen lesen, als auch Informationen aus Passagen, die sie nicht gelesen haben. Es wurde erwartet, dass diese letzte Gruppe von Fragen schwierig sein würde, weil die Leute diese Information nur dann kennen würden, wenn sie sie an einem anderen Ort getroffen hätten.

Was ist passiert?

Ein erster Multiple-Choice-Test als Übung führte zu einer Verbesserung der Testergebnisse. Es war viel wahrscheinlicher, dass sie die richtige Antwort sowohl in einem Wiederholungstest als auch in einem späteren Multiple-Choice-Test erhielten, wenn sie durch einen Multiple-Choice-Test untersucht wurden. Für den cued-Recall-Test war dieser Effekt am stärksten, wenn der Praxistest nach einer Verzögerung von einer Woche statt sofort durchgeführt wurde. Für den CUED-Recall-Test spielte es keine Rolle, ob der Praxistest sofort oder später durchgeführt wurde.

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Es gab auch einen negativen Testeffekt. Sowohl beim Rückruftest als auch beim abschließenden Multiple-Choice-Test gab es eine Tendenz, dass Personen mit einer der falschen Antworten aus dem ursprünglichen Multiple-Choice-Test antworten konnten.

Warum passiert das?

Es gibt zwei Möglichkeiten, wie Menschen Fragen zu Tests beantworten. Manchmal wissen sie die richtige Antwort. Zum Beispiel, wenn ich Sie die Adresse des Weißen Hauses frage, können Sie einfach wissen, dass es 1600 Pennsylvania Avenue ist. Wenn Sie das bei einer Prüfung sehen, antworten Sie richtig, weil Sie sich an die richtige Antwort erinnern.

Manchmal fühlt sich eine bestimmte Antwort jedoch vertraut an. Wenn Sie zum Beispiel nach Richard Nixons erstem Vizepräsidenten gefragt werden, erinnern Sie sich möglicherweise nicht an seinen Namen. Wenn Sie jedoch den Namen Spiro Agnew sehen, könnte es sich richtig anfühlen, und Sie könnten das als Antwort geben. (Und Sie hätten recht.) Die Verwendung von Vertrautheit, um Ihnen beim Beantworten von Fragen zu helfen, ist am nützlichsten, wenn zwischen dem ersten Auffinden der Informationen und dem Zeitpunkt, zu dem Sie getestet werden, eine lange Verzögerung aufgetreten ist.

Vorherige Multiple-Choice-Tests erhöhen die Vertrautheit aller Alternativen, die Teil des Tests sind. Es wird schwieriger, Vertrautheit als Strategie zur Beantwortung von Fragen zu nutzen, wenn viele Antworten vertraut erscheinen.

Insgesamt überwiegen die positiven Ergebnisse des Studierens, indem sie Tests durchführen, die negativen. Die Verbesserung der Tests für Testobjekte lag zwischen 5 und 20 Punkten. Sie können ein paar Punkte verlieren, indem Sie falsche Antworten von den Ködern bekommen, aber insgesamt ist die Wirkung der Köder kleiner.

Schließlich schlagen die Autoren dieses Artikels vor, dass Sie, wenn Sie mit einem Multiple-Choice-Test lernen, versuchen sollten, sofort Feedback zu Ihren Antworten zu erhalten. Dieses unmittelbare Feedback ermöglicht es Ihnen, sich beim Lernen auf die richtige Antwort zu konzentrieren und die Wirkung der Kunstköder bei späteren Tests zu reduzieren.

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