Die Verschiebung der Grenze der Kindheit Amnesie

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Sigmund Freud nannte es "die bemerkenswerte Amnesie der Kindheit" ¹ . Wenn Sie die Menschen bitten, sich an ihre frühesten Erfahrungen zu erinnern, berichten sie selten Erinnerungen, die viel älter als drei Jahre sind. Seit Freud seine Beobachtungen gemacht hat, ist das Phänomen der Amnesie in der Kindheit Gegenstand vieler Forschungen und Theorien gewesen, wobei viele verschiedene Erklärungen zur Erklärung dieses faszinierenden Phänomens vorgelegt wurden. Eine Möglichkeit besteht darin, dass frühe Erfahrungen nicht richtig codiert sind, was bedeutet, dass sie nicht für eine spätere Wiedergewinnung gespeichert werden können. Das Problem mit dieser Erklärung ist, dass wir aus anderen Untersuchungen (und zufälligen Beobachtungen) wissen, dass Gedächtnisprozesse in der Kindheit und frühen Kindheit funktionieren. Es geht nicht darum, dass Kinder sich an Dinge erinnern, sondern daran, dass sie dies auch tun, wenn sie erwachsen werden.

Warum leiden Erwachsene an dieser Vergesslichkeit? Eine Antwort könnte sein, dass wir nicht nach Erwachsenen fragen sollten. Einige neuere Studien haben gezeigt, dass, wenn Sie die Frage in der Kindheit stellen, Sie einen früheren Punkt der "Verrechnung" von Kindheitsamnesie bekommen – das heißt, die frühesten Erinnerungen der Befragten scheinen weiter zurückzugehen. Um diese Idee zu testen, haben Karen Tustin und Harlene Hayne von der Universität Otago eine neue Herangehensweise an das Thema gewählt. In ihrer Studie, die in der letzten Ausgabe der Entwicklungspsychologie ^{2 veröffentlicht wurde} , rekrutierten sie vier Gruppen von Teilnehmern: junge Kinder (5 Jahre), ältere Kinder (8-9 Jahre), Jugendliche (12-13 Jahre) und Erwachsene (18 Jahre) -20). In jeder Gruppe gab es zwölf Personen mit gleicher Anzahl von Männern und Frauen. Für jeden Teilnehmer erstellten die Forscher eine so genannte "Timeline": eine horizontale Linie, die verschiedene Lebensjahre des Einzelnen darstellt, mit Fotos des Teilnehmers aus verschiedenen Altersgruppen.

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Sobald die Teilnehmer gezeigt hatten, dass sie verstanden, was die Zeitleiste bedeutete, wurden sie nach ihren Erinnerungen an erst kürzlich stattgefundene und dann weiter entfernte Ereignisse gefragt – speziell an ein Ereignis ab dem 3. Lebensjahr, eines vor dem 3. Lebensjahr und die früheste Erinnerung in den Sinn kommen. Datierung der Veranstaltung war eine Frage der Angabe auf der Timeline, wo die Erinnerung eingepasst; Diese Berichte wurden auch nach Möglichkeit von den Eltern bestätigt. Die Teilnehmer wurden zusätzlich nach Ereignissen aus jenen Zeiten befragt, die ihre Eltern als besonders bedeutsam bezeichnet hatten.

Die Ergebnisse unterstützen die Idee einer Verschiebung der Grenze der Kindheit Amnesie. Die Kinder (sowohl jüngere als auch ältere) berichteten über einen größeren Anteil an Vor-drei-Erinnerungen als die Erwachsenen. Mehr als 20% der Erinnerungen der Kinder stammen aus der Zeit vor dem ersten Geburtstag. Die meisten Erinnerungen der Kinder waren vor drei; die meisten Jugendlichen und Erwachsenen waren nach drei.

Als die Forscher die frühesten Erinnerungen berichteten, stellten sie fest, dass das Durchschnittsalter der frühesten Erinnerung für die Kinder jünger war: zwischen ein und zwei Jahren, verglichen mit etwa dreieinhalb für die Erwachsenen. Die Erinnerungen von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen waren gleichermaßen episodisch in der Qualität, was darauf hindeutet, dass Kinder sich wirklich an Ereignisse erinnern und nicht einfach Geschichten nachplappern, die sie über ihr Leben gehört haben. Die Schlussfolgerung ist offensichtlich: Kinder sind in ihrem frühen Leben nicht so amnestisch wie Erwachsene.

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Diese Ergebnisse stellen unter anderem die Ansicht in Frage, dass das episodische Gedächtnis erst in den Vorschuljahren in Gang kommen kann. Wenn Sie kleine Kinder nach ihrer Vergangenheit fragen, werden sie episodische Erinnerungen berichten. Mein Studium der Entwicklung von Athena bis zu ihrem dritten Lebensjahr zeigte mir, dass sie sich an viele Dinge erinnerte, die ihr widerfahren waren, und mit mir gerne über Einzelheiten ihres kurzen Lebens sprechen konnte. Etwas anderes muss diese frühen episodischen Erinnerungen davon abhalten, bis ins Erwachsenenalter vorzudringen.

Der Schlüssel zur Erklärung dieser Amnesie könnte in der sich verändernden Organisation dieser Erinnerungen liegen. Ich habe an anderer Stelle darüber gebloggt, wie unorganisierte Speicherinformationen in den ersten Jahren verloren gehen können. Es bleibt viel mehr für uns, über diese Prozesse zu erfahren, einschließlich der Klärung der Rolle anderer kognitiver Prozesse beim Erinnern und der Beteiligung der sich entwickelnden neuronalen Systeme, die dem episodischen Gedächtnis zugrunde liegen. Für jetzt ist die Moral klar: Wenn Sie über das vergangene Leben einer Person wissen wollen, fangen Sie sie früh auf.

¹ Freud, S. (1905/1963). Die Standard Edition der vollständigen psychologischen Werke von Sigmund Freud , Vol. 15 (übersetzt und bearbeitet von James Strachey). London: Pinguin.

² Tustin, K. & Hayne, H. (2010). Definition der Grenze: Altersbedingte Veränderungen in der Kindheit Amnesie. Entwicklungspsychologie , 46, 1049-1061.