Selbstwertgefühl ist der am meisten missverstandene und missbrauchte Entwicklungsfaktor der letzten dreißig Jahre. Kindererziehungsexperten entschieden Anfang der 1970er Jahre, dass alle Bemühungen unserer Gesellschaft darauf ausgerichtet sein sollten, Kindern beim Aufbau eines Selbstwertgefühls zu helfen. Ich könnte mehr nicht zustimmen. Kinder mit einem hohen Selbstwertgefühl haben in Schule und Sport bessere Leistungen gezeigt, haben bessere Beziehungen und ein geringeres Problemverhalten.
Die falsche Nachricht über Selbstachtung
Leider haben dieselben Experten den Eltern gesagt, dass der beste Weg zur Entwicklung des Selbstwertgefühls darin bestehe, sicherzustellen, dass Kinder sich immer gut über sich selbst fühlen. Die Eltern wurden aufgefordert, ihre Kinder zu lieben und zu preisen und zu stärken und zu belohnen und zu ermutigen, ganz gleich, was sie taten. Leider hat dieser Ansatz Kinder geschaffen, die egoistisch, verdorben und berechtigt waren.
Eltern wurden auch dazu gebracht zu glauben, dass sie sicher sein mussten, dass ihre Kinder sich nie schlecht über sich selbst fühlten, weil es ihr Selbstwertgefühl verletzen würde. Also taten die Eltern alles, um ihre Kinder vor allem zu schützen, was schlechte Gefühle hervorrufen könnte. Eltern schimpften nicht mit ihren Kindern, wenn sie sich schlecht benahmen. Eltern disziplinierten ihre Kinder nicht, wenn sie sich in der Schule nicht so viel Mühe gaben. In der Summe haben die Eltern ihre Kinder nicht für ihre Handlungen zur Rechenschaft gezogen, vor allem, wenn sie Fehler gemacht haben oder versagt haben – "Mensch, das würde meinem kleinen Selbstwertgefühl nur schaden!"
Schulen und Gemeinden kauften diesen fehlgeleiteten Versuch, Selbstwertgefühl aufzubauen, indem sie "Kinder" davor schützten, sich schlecht über sich selbst zu fühlen. Zum Beispiel wurden Schulnotationssysteme geändert. Ich erinnere mich, dass zwischen der sechsten und siebten Klasse meine Mittelschule F für das Scheitern mit NI (Needs Improvement) ersetzt hat. Gott bewahre, ich würde mich schlecht fühlen, wenn ich an etwas scheitern würde! Sport eliminierte Punkte, Gewinner und Verlierer in dem Glauben, dass Verlieren das Selbstwertgefühl der Kinder verletzen würde. Meine vierjährige Nichte kam eines Tages von einem Fußballturnier mit einem Band, auf dem "# 1-Winner" stand, nach Hause. Als ich sie fragte, was sie tat, um solch einen wundervollen Preis zu verdienen, sagte sie, dass jeder einen bekam! Obwohl Woody Allen einmal sagte, dass 90 Prozent des Erfolges nur auftauchen, sind es die letzten 10 Prozent – der Teil, der harte Arbeit, Disziplin, Geduld und Ausdauer erfordert -, worum es wirklich geht. Kinder werden dazu gebracht zu glauben, dass sie, wie Woody Allens Ansicht, erfolgreich werden und sich gut fühlen können, nur weil sie auftauchen. Aber in der heutigen anspruchsvollen Gesellschaft ist es nicht genug, aufzutreten. Indem sie Kinder nur dafür belohnen, dass sie auftauchen, lernen sie nicht, was es wirklich braucht, um erfolgreich zu werden, und das Auftauchen wird definitiv kein Selbstbewusstsein aufbauen.
Der vermeintliche Vorteil dieser Mentalität ist, dass das Selbstwertgefühl der Kinder geschützt wird. Wenn Kinder nicht für all die schlechten Dinge verantwortlich sind, die ihnen zustoßen, dann können sie sich nicht schlecht fühlen und ihr Selbstwertgefühl wird nicht verletzt. Dieser Glaube wurde durch die Kultur der Viktimisierung, in der wir leben, verstärkt: "Es ist nicht meine Schuld, es ist nicht die Schuld meines Kindes. Aber jemand muss verantwortlich gemacht werden, und wir werden sie verklagen. "In unserem schlecht durchdachten Versuch, das Selbstwertgefühl der Kinder zu schützen, hat unsere Gesellschaft genau das verursacht, was sie so stark verhinderte – Kinder mit geringem Selbstwertgefühl, kein Verantwortungsgefühl und die damit verbundenen emotionalen und verhaltensbezogenen Probleme.
Natürlich müssen Kinder sich geliebt und beschützt fühlen. Dieses Gefühl der Sicherheit ermöglicht es ihnen, sich wohl zu fühlen, um ihre Welt zu erkunden. Aber wir sind viel zu weit gegangen, um unsere Kinder vor den harten Realitäten des Lebens zu schützen. Angesichts dieser Sorge um den Schutz unserer Kinder vernachlässigten die so genannten Erziehungswissenschaftler es, Eltern über den anderen, ebenso wichtigen Beitrag zu einem reifen und gesunden Selbstwertgefühl zu informieren.
Das fehlende Stück Selbstwertgefühl
Der zweite Teil des Selbstwertgefühls, den die Erziehungsberechtigten den Eltern gegenüber vergessen haben, besteht darin, dass Kinder ein Gefühl der Eigenverantwortung für ihre Handlungen entwickeln müssen, dass ihre Handlungen wichtig sind, dass ihre Handlungen Konsequenzen haben; "Wenn ich gute Dinge tue, passieren gute Dinge, wenn ich schlechte Dinge tue, passieren schlimme Dinge, und wenn ich nichts tue, passiert nichts." Der Gegensatz zu diesem Ansatz ist das verwöhnte Kind; ob sie gut, schlecht oder nichts tun, sie bekommen, was sie wollen. Leider sind Kinder ohne diese Eigenverantwortung völlig unvorbereitet für das Erwachsenenalter, denn in der realen Welt haben unsere Handlungen Konsequenzen.
Dieses Gefühl von Besitz und das damit einhergehende Selbstwertgefühl sind zwei Seiten derselben Medaille. Wenn Kinder ihre Fehler und Misserfolge nicht selbst in die Hand nehmen, können sie keine Verantwortung für ihre Erfolge und Leistungen übernehmen. Und ohne diese Eigenverantwortung können Kinder sich nie wirklich gut fühlen oder die Bedeutung, Befriedigung und Freude erfahren, die sie besitzen. Ohne die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen, sind Kinder wirklich Opfer. Sie sind machtlos, um die schlechten Dinge zu ändern, die ihnen passieren könnten. Mit einem Gefühl der Eigenverantwortung lernen Kinder, wenn Dinge nicht gut laufen, haben sie die Kraft, Veränderungen in ihrem Leben zum Besseren zu machen.
Das Ziel ist, Kinder mit beiden Komponenten eines echten Selbstwertgefühls zu erziehen, in denen sie sich nicht nur geliebt und geschätzt fühlen, sondern auch ein hochentwickeltes Eigenverantwortungsgefühl haben. Ja, sie werden sich schlecht fühlen, wenn sie Fehler machen und versagen. Aber du willst, dass deine Kinder sich schlecht fühlen, wenn sie versauen! Wie sonst werden sie lernen, was nicht zu tun ist und was sie tun müssen, um in Zukunft besser zu werden? Aber entgegen der landläufigen Meinung werden diese Erfahrungen ihr Selbstvertrauen stärken und nicht verletzen. Indem sie ihnen erlauben, ihr Leben zu übernehmen – Errungenschaften und Fehltritte gleichermaßen – erlangen Ihre Kinder die Fähigkeit, die schlechten Erfahrungen zu verändern und die guten Erfahrungen zu kreieren und zu genießen.
Entwicklung eines echten Selbstwertgefühls
Ihre Herausforderung besteht darin, Ihren Kindern zu zeigen, wie sich das Selbstwertgefühl entwickelt. Ein Großteil Ihrer Erziehung sollte darauf verwendet werden, Ihren Kindern zu helfen, dieses gesunde Selbstwertgefühl zu entwickeln, und nicht das falsche Selbstwertgefühl, das in unserer Gesellschaft epidemisch ist. Sie müssen Ihren Kindern ermöglichen, diese Verbindung – Erfolg und Misserfolg – in allen Bereichen ihres Lebens zu erleben, einschließlich Schule, Sport, darstellende Künste, Beziehungen, Familienpflichten und anderen Aktivitäten. Wenn Ihre Kinder diese Erfahrungen unbedingt benötigen, müssen Sie die Kultur der Viktimisierung meiden, die die moderne Gesellschaft durchdringt. Sie müssen Ihren Kindern die Möglichkeit geben, ein echtes Selbstwertgefühl zu entwickeln, damit sie alle Aspekte des Lebens, einschließlich der Misserfolge und Enttäuschungen sowie der Errungenschaften und Freuden, vollständig erfahren können.
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