Für Eltern über vierzig: Glücklich produktiver Kinder

Ein Interview mit Lee Schneiders neuem Podcast „Baby Crazy“ für Eltern ab 40 Jahren

Quelle: Lee Schneider

Lee Schneider interviewte mich über Beyond Intelligence: Raising Happily Productive Kids , ein Buch, das ich mit Joanne Foster geschrieben habe. Lee interessierte sich besonders für die Auswirkungen von über 40-jährigen Eltern.

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Transkript, komprimiert und zur Klarheit bearbeitet:

LEE SCHNEIDER: Dona, willkommen im Podcast.

DONA MATTHEWS: Vielen Dank. Ich bin glücklich hier zu sein.

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LEE: Du hast zu Beginn deines Buches ein großartiges Quiz. Ich möchte ein paar Fragen beantworten. Du sagst mir die Antworten und wir reden ein bisschen darüber. Eine der ersten Fragen, die Sie stellen, lautet: Wenn ein Kind drei Jahre alt ist, ist sein Intelligenzniveau auf Lebenszeit eingestellt. Ist das wahr oder falsch?

Intelligenz entwickelt sich im Laufe der Zeit

Dona: Das ist absolut falsch. Es ist ein weit verbreitetes Missverständnis, dass die Intelligenz von Kindern bereits mit drei Jahren lebenslänglich ist. Es ist wahr, dass diese ersten drei Jahre extrem wichtig für den Aufbau des Gehirns sind. Die Erfahrungen des Kindes in den ersten drei Jahren, die sich auf die spätere Intelligenz auswirken werden, sind sehr unterschiedlich. Je mehr Wissen über das Gehirn und seine Entwicklung gelernt wird, je mehr Forscher über Neuroplastizität und die Messung der Intelligenz lernen, desto mehr kommen die Wissenschaftler zu dem Schluss, dass sich Intelligenz im Laufe der Zeit entwickelt und Lernmöglichkeiten bietet. Es ist nicht statisch. Es ist nie festgelegt. Es entwickelt sich immer weiter. Das Gehirn ist immer veränderungsfähig.

In der Zeit, in der ein Kind drei Jahre alt ist, gibt es eine ganze Menge wirklich wichtiges Lernen. Wie klug sie sind oder wie fähig sie in diesem Stadium zu sein scheinen, ist jedoch nur ein sehr grobes Zeichen dafür, was in der Zukunft passieren wird.

LEE: Das heißt also, wenn unser Kind drei Jahre alt ist, ist unser Job als Eltern einfach nicht zu Ende.

DONA: Oh ja. [LACHEN]

LEE: Es gibt noch viel zu tun.

DONA: Es gibt noch einiges mehr zu tun. Absolut.

Lee: Richtig. Wie wäre es damit: Eltern sollten ihre Kinder vor Rückschlägen, Hindernissen und Misserfolgen schützen. Ist das wahr oder falsch?

DONA: Im Allgemeinen ist es falsch. Der wahre Teil ist die Aufgabe der Eltern, die Sicherheit ihrer Kinder zu gewährleisten. Wenn es um ihre Sicherheit geht, ist es wichtig, sie zu schützen. Die Menschen lernen jedoch nur durch Rückschläge, Hindernisse und Misserfolge. Wenn Menschen vor Rückschlägen geschützt werden, lernen sie nie, mit ihnen umzugehen. Um zu lernen, zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, sind daher Fehler und Misserfolge erforderlich. Dann muss man darauf achten und sagen: „Was muss ich darüber lernen?“. Diese Haltung, das Versagen zu begrüßen, macht den Unterschied zwischen jemandem, der weiterhin lernt und wachsen und neigen dazu, viel erfolgreicher zu sein und jemandem, der Rückschläge und Ausfälle vermeiden will.

LEE: Jemand, der versteht, dass ein Misserfolg mit dem Territorium einhergeht – dies wird eine widerstandsfähigere Person sein, eine Person, die bereit ist, sich zu ändern, gegenüber einer risikoaversen Person, die wahrscheinlich weniger lernen wird.

Es ist gut, Fehler zu umarmen

DONA: Genau. In der Tat ist es gut, den Misserfolg zu umarmen oder zu begrüßen. Zu diesem Thema wurde viel geforscht, was zeigt, dass Menschen, die Misserfolge als Lerngelegenheiten betrachten und deshalb Misserfolg aktiv begrüßen, viel mehr erreichen als andere. Niemand fühlt sich gut, wenn sie versagen. Aber wenn etwas passiert, das sich wie Versagen anfühlt oder aussieht, ist es gut zu sagen: „OK, was kann ich daraus lernen?“. Deshalb lernen Sie, dem Universum dafür zu danken, dass Sie mir diese Fehlschlagsmöglichkeit geboten haben. Menschen, die das tun, die Forschung zeigt eindeutig, dass sie in ihrem Leben in jeder Hinsicht viel besser sind. Akademisch, beruflich, finanziell, psychologisch, in Beziehungen, wird jeder Bereich des Lebens durch diese Einstellung des Versagens des Scheiterns bereichert.

LEE: Faszinierend. Es ist nicht einfach, das ist sicher.

DONA: Wir leben in einer Kultur, die das nicht unterstützt. Wir leben in einer Kultur, in der uns unsere Rückschläge und Misserfolge in Verlegenheit bringen. Die Leute versuchen sie zu verstecken.

Haben hochintelligente Kinder mehr Probleme?

LEE: Wie wäre es damit: Hochintelligente Kinder haben mehr soziale und emotionale Probleme als andere Kinder. Richtig oder falsch?

DONA: Auch hier gilt, wie bei den beiden anderen Fragen, die Gesamtantwort, dass es falsch ist. Dies ist jedoch auch eine andere dieser weit verbreiteten Missverständnisse über hohe Intelligenz: Viele Leute denken, dass diejenigen, die hochintelligent sind, komisch sind. Flüchtiger. Noch wahrscheinlicher Probleme mit psychischen Erkrankungen.

Tatsächlich ist die Forschung jedoch wieder eindeutig und besagt, dass Intelligenz und sozial-emotionale Entwicklung ziemlich unabhängig voneinander sind. So bekommst du Menschen, die wirklich gute soziale und emotionale Stärke haben und extrem intelligent sind. Sie erhalten auch Menschen, die extrem intelligent sind und soziale und / oder emotionale Probleme haben. Und umgekehrt. Diese beiden Dinge – hohe Intelligenz und sozial-emotionale Entwicklung – entwickeln also unabhängig voneinander Variablen.

Die einzige Verbindung zwischen diesen beiden Dingen – hohe Intelligenz und sozial-emotionale Probleme – besteht darin, dass es für besonders fortgeschrittene Kinder manchmal besonders bei kleinen Kindern schwierig ist, Freunde ihres Alters zu finden. Für extrem fortgeschrittene Kinder kann es schwierig sein, sich mit Kindern zu verbinden, die sich normaler entwickeln. Es ist eine vorübergehende Sache. Denn wenn Menschen älter werden, finden sie immer häufiger Menschen, die ihre Sichtweise auf die Welt teilen.

Lee: Lass uns für eine Sekunde dorthin gehen. Man kann sehen, dass ein sechs Jahre alter Junge, der hochintelligent ist, ein bisschen Fisch aus dem Wasser wäre. Die Unterschiede zwischen einem Vierjährigen und einem Sechsjährigen sowie einem Sechsjährigen und Achtjährigen sind enorm. Wie helfen Sie diesem hochintelligenten Kind, eine Kohorte in Gang zu bringen und Freunde zu finden?

DONA: Solche Fragen können nur wirklich von Fall zu Fall beantwortet werden. Jede Situation ist so anders. Jedes Kind ist so verschieden und so einzigartig in seiner Entwicklung in einer Reihe von Bereichen. Aber ein Grundprinzip oder eine Faustregel für all das ist, dass es sich bei einem Vier- oder Sechs- oder Achtjährigen um so viel mehr handelt als um ihre Intelligenz.

Nehmen wir einen extrem begabten Sechsjährigen, der wie ein Neunjähriger spricht und denkt wie andere Sechsjährige. Im Leben dieses Sechsjährigen passiert so viel mehr als die kognitive Dimension. Dieses kleine Kind entwickelt sich auch sozial, emotional und körperlich. Dieser Sechsjährige kann mit den anderen Sechsjährigen Baseball spielen und sich gut behaupten. Dieses Kind kann auf diesem sechsjährigen Niveau Musik und andere Dinge lernen.

Sie werden verschiedene Dinge lesen. Sie werden verschiedene Fragen an ihre Lehrer stellen. Aber die anderen Domänen sind zu diesem Zeitpunkt wirklich viel wichtiger. Daher ist es wichtig, dass sie Bereiche haben, in denen sie sich intellektuell in ihrem eigenen Tempo bewegen, die außerschulisch sein können oder sich in einer Schulsituation befinden können.

Einige Kinder, die intellektuell sehr fortgeschritten sind, haben es wirklich schwer, sich sozial zu fühlen, bis sie intellektuelle Gleichgesinnte finden. Für einige dieser Kinder benötigen sie eine besondere begabte Klassenumgebung oder sie benötigen außerschulische Aktivitäten, die sie beschäftigen.

Das Kind als ganze Person

LEE: Das bringt wirklich die Idee auf, die ganze Person zu betrachten, ein Kind als ganze Person zu sehen.

DONA: Ja.

LEE: Wie definieren wir Intelligenz, insbesondere wenn es um Kinder geht?

DONA: Es gibt so viele Möglichkeiten, über Intelligenz nachzudenken. Viele Leute verwenden einen IQ oder eine Punktzahl für einen Test als Kurzform, um zu verstehen, was Intelligenz ist. Aber je mehr Menschen, die ihr ganzes Leben in diesem Bereich arbeiten, darüber nachdenken, und ich würde mich selbst dazu einschließen (ich bin einer von denen, die Jahrzehnte damit verbracht haben, über die Intelligenz nachzudenken), desto mehr sagen wir: „Es ist wirklich schwer zu fassen. Es gibt viele verschiedene wohlüberlegte Definitionen. “

Die Definition, zu der ich in meiner eigenen Arbeit gekommen bin, ist, dass Intelligenz die Fähigkeit ist, komplexe Ideen zu verstehen. sich effektiv an veränderte Umgebungen anpassen; Hindernisse überwinden, wenn wir ihnen begegnen; sich sinnvoll in verschiedene Formen des Denkens einbringen; und aus den Erfahrungen zu lernen, die wir haben. Es ist also nicht statisch. Es entwickelt sich Schritt für Schritt, Schritt für Schritt. Intelligenz entwickelt sich in einer Reihe verschiedener Bereiche.

Es ist sinnvoller, sich ein Intelligenzprofil in verschiedenen Bereichen vorzustellen. Sie haben möglicherweise eine hoch entwickelte mathematische oder wissenschaftliche oder sprachliche Intelligenz und wirklich schlechte oder weniger entwickelte soziale und emotionale oder musikalische oder eine andere Art von Intelligenz.

LEE: Es ist nicht alles ein Haufen Pferde, die gleichzeitig laufen.

DONA: Ja, das stimmt.

LEE: Du könntest emotionale Intelligenz ganz vorne haben, könntest du Zahlenintelligen vorne haben oder irgendetwas, richtig?

DONA: Genau.

Liebe ist der wesentliche Bestandteil

LEE: Dies ist ein Podcast mit einem Publikum von über 40-Jährigen. Ich möchte also darüber sprechen, wie sehr sich die Gedanken eines Kindes von den über 40 Eltern unterscheiden. Kleine Kinder sehen die Welt anders als wir. Sollten wir versuchen, diese Lücke zu schließen?

DONA: Der Verstand eines 40-jährigen Erwachsenen ist Welten, die von dem Verstand eines Babys oder eines Säuglings oder eines Kleinkindes oder eines kleinen Kindes getrennt sind. Es ist ein Rückschritt notwendig. Der Verstand und das Gehirn der Eltern sind wirklich gut entwickelt, um mit komplexen Ideen und komplexen Überlegungen und vielen Dingen gleichzeitig umzugehen. Während sich das Gehirn des Babys, das Gehirn des Kindes, gerade entwickelt. Sie haben also einerseits dieses hochkomplexe Gehirn und andererseits dieses Gehirn, das sich gerade erst zu entwickeln beginnt. Der Weg, diese Lücke zu schließen, ist Liebe. Es hört sich so einfach an, aber je mehr Menschen das Gehirn studieren, desto mehr kommt es auf das Wesentliche an, Liebe zu sein.

Das hört sich so banal an. Aber wenn Sie Ihr Kind lieben, anwesend sind, ruhig und geduldig und präsent und liebevoll sind, indem Sie auf Ihr Kind hören, werden Sie nichts falsch machen. Egal wie alt oder schlau du bist.

Lee: Ich verdaue das nur für einen Moment. Denn es ist klar, dass Kinder wirklich Zeuge sein wollen, gesehen und gehört werden wollen.

DONA: Ja. Genau.

LEE: Zu den wertvollsten Dingen, die Sie als Eltern tun können, ist es, Ihr Kind auf seine eigene Weise zu verstehen. Weil die Einzigartigkeit des Kindes ein großer Faktor ist.

DONA: Das ist wirklich gut gesagt. Das ist das Geheimnis.

LEE: Es ist so leicht darüber zu reden und so schwer zu machen.

DONA: Das hört sich so einfach an, oder? Aber für dieses 40-jährige oder 45-jährige Gehirn kann es wirklich schwer sein, es zurückzudrängen und all das Intellektuelle zu vergessen und einfach nur anwesend zu sein. Wie Sie sagen, das Kind sehnt sich danach, gesehen zu werden, gesehen zu werden, verstanden zu werden. Und in unserer sehr schnelllebigen Welt ist es schwer, sie zu bremsen. Für ein Kind anwesend zu sein, erfordert viel disziplinierte Geduld, und je älter wir werden, desto schwieriger ist es zu lernen.

Eines der Sorgen eines älteren Elternteils ist, dass Sie dieses ganze Leben hinter sich haben, Eigentümer Ihres eigenen Lebens zu sein und der Verfasser Ihres eigenen Lebens zu sein. Von entscheidendem Moment zu Moment, heute, wozu Sie Ihre Energie einsetzen werden.

Auf einmal, wenn Sie ein kleines Kind haben, wenn Sie das gut machen wollen, müssen Sie all das gehen lassen. Es ist wirklich schwer. Ich denke, in gewisser Hinsicht haben jüngere Eltern einen großen Vorteil, weil sie nicht so leben, wie sie als ältere Eltern leben. Ich denke, es ist eher eine Herausforderung für ältere Eltern, sie zu verlangsamen und wirklich zuzuhören, dem kleinen Kind präsent zu sein.

Das ältere Elternteil kann reflektierender sein

DONA: Menschen in den Vierzigern haben die Fähigkeit, reflektierender zu werden. Und das ist wirklich sehr gut für Kinder. Dies ist einer der Gründe, warum Großeltern für kleine Kinder so wichtig sein können. Großeltern verstehen typischerweise, wie wichtig diese frühen Jahre sind. Sie haben nicht so viel Mühe, sich auf die Denk-, Gefühls- und Verarbeitungsstufe des Kindes zu verlangsamen.

LEE: Großeltern haben eine große Kraft, sich einen Moment zu nehmen und wirklich dort zu sein.

DONA: Genau. Stimmt. Das ist, was Leute in ihren Vierzigern normalerweise besser sind als Eltern in ihren Zwanzigern.

Lee: Trotzdem ist es eine Art gemischte Tasche. Vor einigen Jahren konnte ich unmissverständlich sagen, dass die älteren Eltern mehr in ihrem Beruf und in ihrem Leben angesiedelt sind. Das ist auch eine Belastung, weil sie weniger bereit sind, sich zu ändern. Aber die positive Seite ist, dass es einige Zeit dauern kann, um mit einem Kind zusammen zu sein. Der Haushalt ist stabiler. Ihre Beziehungen sind stabiler.

DONA: Mit etwas Glück.

Lee: Das ist das Ding. Denn im Arbeitsumfeld von heute sind viele von uns im Fluss. Vielleicht fangen wir mit 40 Jahren wieder an. Mit 40 oder 50 Jahren ändern sich die Dinge für uns.

Dona: Absolut.

LEE: Es könnte nicht so sein: „Oh, jetzt habe ich Zeit, mich um dieses Kind zu kümmern.“ Es ist das Problem der geteilten Aufmerksamkeit, das der Fluch jedes Einzelnen ist. Es ist wirklich schwierig, genug Zeit zu finden, um nur anwesend zu sein.

DONA: Das stimmt so. Das ist die Herausforderung für alle Eltern in unserer verrückten schnellen Welt.

LEE: Die Verpflichtungen der älteren Eltern hätten etwas damit zu tun, dass man sich ein wenig auf die Art und Weise einstellt, zu entscheiden, “so wird das Leben ablaufen”. Und dann kommt dieses Kind mit einer völlig anderen Agenda und einer völlig anderen Handlung Du musst dich anpassen.

DONA: Für viele Leute ist es sehr schwer. Je älter wir werden, desto schwieriger wird es.

LEE: Es gibt das Ding von “Nun, ich weiß. Ich habe das. Ich weiß, wie man Sachen macht. Ich habe mich entschieden. “Aber so funktioniert es nicht wirklich.

DONA: Genau. Elternschaft ist in jedem Alter eine harte Arbeit.

Wir können nicht vorhersagen, wer unsere Kinder werden

LEE: Du sprichst in diesem Buch sehr interessant über “Zerschlagen der Glaskugel” und die Frage, wie wir nicht wirklich vorhersagen können, wer unsere Kinder im späteren Leben werden werden. Aber das ist die Motivation für die meisten Eltern. Sie wissen, dass Sie sagen: „Mein Kind ist brillant. Deshalb werde ich diesem elterlichen Auftritt weiterhin alles geben. Ich werde diesem brillanten Kind alles geben, was ich habe. “

Die Eltern möchten wahrscheinlich nicht hören, dass sich ihr brillantes Kleinkind später im Leben nicht als super brillant herausstellt oder auf andere Weise brillant wird. Sie könnten verwirrt sein, dass sich ihr kämpfendes Kind als gut erweisen könnte. Wie motivieren wir Eltern mit all diesen Variablen und all dieser Komplexität, ihre Kinder weiter zu ermutigen? Wie bringen wir sie dazu, ihre Kristallkugel nicht zu konsultieren?

DONA: Ich denke, der Schlüssel zu kluger Erziehung zu Intelligenz besteht darin, zu verstehen, dass Intelligenz dynamisch ist. Es ist nicht statisch. Intelligenz entwickelt sich im Laufe der Zeit mit Lernmöglichkeiten. Die Tatsache, dass Sie ein Kind haben, das sich im Moment wirklich gut entwickelt, ist vielleicht ein bisschen genial, das ist fantastisch. ABER es gibt eine ganze Menge Verantwortung, um diesem Kind weiterhin Lernmöglichkeiten und angemessene Herausforderungen zu bieten.

Viele Jahre lang hatte ich eine Privatpraxis, in der ich mit Familien zusammenarbeitete, die Probleme mit der Begabung hatten. Ich sah also viele Kinder, die wirklich klug waren, aber in der einen oder anderen Hinsicht gab es normalerweise Probleme. Eines der Probleme, die ich bei Eltern immer und immer wieder sah, war das Gefühl: „Mein Kind ist wirklich klug. Er sollte in allem wirklich gut abschneiden. “Nein, nein. Ihr Kind hat sich in Klasse 1, 2 und 3 wirklich gut geschlagen, aber jetzt sind die Herausforderungen anders. Jetzt muss er vielleicht mehr über die soziale Welt lernen. Wie komme ich mit anderen Kindern zurecht? Er hat etwas anderes im Kopf. Meine Empfehlung an die Eltern lautet: „Denken Sie nicht an Testergebnisse.“ Ich habe zu viele Eltern mit Kindern gesehen, die einen hohen IQ-Wert haben, und sie denken, dass ihr Kind lebenslänglich ist.

Nun, nein. Bei einem bestimmten Test an einem bestimmten Tag hat das Kind möglicherweise wirklich gute Ergebnisse erzielt. Und das ist großartig. Es zeigt die Fähigkeit, diese Art von Arbeit auf dieser Ebene zu erledigen. Das ist großartig. Es lohnt sich zu feiern.

Das Gehirn des Kindes entwickelt sich jedoch weiter. Also ist es noch nicht vorbei. Die wichtige Botschaft an alle Eltern, ob Ihre Kinder so aussehen, als wären sie kleine Genies, oder sie sehen so aus, als ob sie überhaupt nicht in Ordnung sind, sei positiv. Verstehen Sie, dass sich ihr Gehirn entwickelt. Es wird sich während ihres ganzen Lebens weiterentwickeln. Und Sie als Eltern machen einen großen Unterschied, wie gut das passieren wird. Gib ihnen Liebe. Hört auf sie. Antworte ihnen. Wieder zurück zu den Grundbausteinen guter Erziehung. Es ist nur präsent, ruhig, geduldig und darauf zu vertrauen, dass Ihr Kind mit Ihrer Unterstützung seinen Weg finden wird.

Sie sehen bei Eltern und bei Menschen in der Bildung diese Idee, dass ein Kind, das einen hohen IQ hat, dann auf Leben eingestellt ist. Sie sind schlau. Sie sind ein Genie oder was auch immer. Manchmal vielleicht. Aber es ist wirklich eine Arbeit in Arbeit.

Das ist die wichtige Botschaft für alle Eltern. Egal wie gut oder schlecht Ihr Kind gerade ist, sie sind in Arbeit. Sie müssen als dynamischer Mensch verstanden werden, als jemand, der ständig lernt, wächst und sich verändert.

Lee: Das stimmt.

Seien Sie offen für Änderungen

DONA: Für Eltern ist eine meiner häufigen Botschaften offen für Veränderungen. Seien Sie offen für die Idee, dass ein Kind, das als kleines Kind extrem an Mathe interessiert ist, an Mathe interessiert bleibt oder nicht. Wenn das Kind 15 Jahre alt ist, kann es sein, dass es sich zu Musik, sozialem Material oder Kunst bewegt. Du weißt es einfach nicht. Seien Sie offen für Veränderungen.

LEE: Ich wollte nach dem Umgang mit dem superschlauen Super-gesprächigen Kind fragen. Sie sind immer ein Idiot, haben immer ein Konzept, arbeiten immer an Sachen und machen jeden einfach verrückt, weil sie dir das Ohr wegreden. Nun könnte dies später eine wirklich gute Eigenschaft sein, diese neugierige, unnachgiebige Intelligenz. Aber jetzt, wenn Sie versuchen, morgens aus der Tür zu gehen, um zur Schule zu gehen, ist es, als könnte ich 12.000 Fragen beantworten, aber ich kann kein Abendessen machen, während ich all diese Fragen beantworte. Wie geht’s?

DONA: Ich denke, die Antwort auf diese Frage liegt in der Frage selbst. Als Elternteil haben Sie Dinge, die Sie tun müssen, also müssen Sie sich und Ihr Kind morgens aus der Tür holen und das Abendessen zubereiten. Was ich mit einem Kind so machen würde – und eines von mir war so -, lässt mir genug Zeit für Fragen. Planen Sie diese Zeit ein, denn es ist wichtig für sie und es ist wichtig für ihre Entwicklung, dass sie Zeit für ihre Fragen und ihre Ideen haben. „Ok, Süße, wir haben 10 Minuten, bevor wir zur Schule gehen. Lass uns reden.”

Stellen Sie sicher, dass dies oft genug geschieht. Vielleicht dreimal am Tag für ein Kind, das sehr neugierig ist. Es gibt auch viele Möglichkeiten, diese Fragen zu beantworten, wenn Sie zum Abendessen kochen, während Sie zu Abend essen und im täglichen Leben vorgehen. Nehmen Sie das Kind einkaufen und stellen Sie sicher, dass Sie mehr Zeit für die Einkaufsexpedition einplanen, da es erforscht werden muss. Dies geht auf die Bedeutung der Geduld mit Kindern zurück. Mit einem solchen Kind ist Ihr Job schwieriger, aber wenn Sie es richtig betrachten und die Zeit richtig einplanen, ist es auch interessanter. Es ist anstrengend, aber es lohnt sich, Zeit und Energie für die Planung von Gesprächen zu verwenden. Und auch zu verstehen, dass viele dieser Fragen beantwortet werden können, während Sie Ihren Alltag durchlaufen.

LEE: Was ist, wenn ich davon überzeugt bin, dass mein Kind schlau ist, aber ich sehe es nicht in der üblichen Art und Weise, wie es sich in der Box ausdrückt? Vielleicht sind die Testergebnisse nicht so gut. Wie erkennen wir diese unorthodoxe Klugheit und diese ungewöhnlichen Fähigkeiten?

DONA: Eltern sollten nicht fragen: “Wie intelligent ist mein Kind?”, Sondern “Wie ist mein Kind schlau?” Was sind die Bereiche, an denen dieses Kind interessiert ist und die vielleicht herausragend sind? “Dann folgen Sie ihrer Neugier und geben Sie ihnen die Möglichkeit, sich mit einer Vielzahl von Aktivitäten zu beschäftigen. Sehen Sie, was das Kind interessiert, und geben Sie ihm die Möglichkeit, sich zu übertreffen.

Sei geduldig und höre auf dein Kind. Bieten Sie all diese Möglichkeiten des Engagements und sehen Sie einfach, was für sie funktioniert, und hören Sie, was sie zu sagen haben.

Nicht wie klug mein Kind ist, sondern wie mein Kind klug ist.

Lee: Das ist wirklich interessant. Wenn es eine Sache gibt, die zum Mitnehmen ist, möchten wir, dass die Leute aus diesem Gespräch herauskommen, was ist Ihrer Meinung nach das?

DONA: Wie ich schon sagte, das klingt so banal, aber wenn Sie Ihrem Kind gegenüber präsent sind und ihm zuhören, werden Sie die beste Arbeit leisten, um ihre Intelligenz zu unterstützen, während sie sich entwickelt.

Lee: Dona, vielen Dank, dass du im Podcast warst.

DONA: Es ist mir ein Vergnügen. Ich habe es genossen.

Das Interviewprotokoll