Ziemlich cooler Moment gestern in meinem Kurs Evolutionäre Psychologie. Ich hielt Vorlesungen über die Reziprocess Altruism Theory von Robert Trivers (1971) und darüber, wie Freunde von Vampirfledermäusen einander das Leben retten, indem sie wiedergefressenes Blut teilen, wenn einer von ihnen bei der nächtlichen Jagd nicht erfolgreich ist (Wilkinson, 1984).
Ein heller, cooler Student in der ersten Reihe hob seine Hand und begann über seine Forschung mit Vampirfledermäusen zu sprechen. Irgendwann war ich so fasziniert, dass ich ihm sagte, er solle aufstehen, mir seinen Platz geben und mich am Rednerpult ersetzen. Er hat die ganze Klasse für 10 Minuten mit detaillierten Berichten über seine Sommerforschung in Panama mit zwei Kollegen aus der Biologieabteilung beglückt. Wie er Dutzende von Vampirfledermäusen gefangen nahm, in dem regennassen Dschungel, Meilen und Meilen von der Zivilisation entfernt, in der Dunkelheit der Nacht … alles, um eine Menge Messungen an diesen wilden, lebhaften Kreaturen mit angstauslösenden Zähnen zu sammeln. Faszinierendes Zeug!
Auf meine Aufforderung hin erläuterte er dann die vielen Gefahren seiner Feldforschung. Von den blutsaugenden Fledermäusen, tödlichen Schlangen, Killerbienen, Armeeameisen, riesigen Skorpionen und unheimlichen Insekten unendlicher Vielfalt, um nur einige der vielen Gefahren zu nennen, die diese pädagogische Erfahrung mit sich bringt. Und wie würde er es gleich wieder tun. Aber vielleicht erzähl es seinen Eltern nicht von den Killerschlangen und so. 🙂
Als er fertig war und ich zum Rednerpult zurückkehrte, konnte ich nur daran denken, dass es in Amerika eine Soziologie / Women's Studies-Doppelmajorin gibt, die sich gerade bei ihrer Mama, ihrem Vati, Diversity-Officer und dem Studiendekan darüber beschweren wird, dass ein Professor sie sehr gefährdet hat – weil er ein Thema lehrte – ohne dass er eine Warnung auslöste !!! -, dass sie sich unwohl und unsicher fühlte. Ich fuhr dann fort, meine Augäpfel mit meinem Laserpointer auszustoßen.
Bitte, Leute: Erheben Sie Ihre Kinder, um mutig und mutig zu sein. Keine wimmernden kleinen Wussies.
Vielen Dank!
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Verweise
Trivers, RL (1971). Die Evolution des gegenseitigen Altruismus. Vierteljährlicher Überblick über Biologie, 46 , 35-57.
Wilkinson, GW (1984). Wechselseitiges Essen in der Vampirfledermaus. Natur, 308 , 181-184.
Meine anderen Beiträge in dieser laufenden Serie:
Homo professoris , Teil I: Der nasale Bräutigam
Homo professoris , Teil II: Die E-Mail-Antwort
Homo professoris , Teil III: Der Vortrag "Zeige mir dein großes D"
Homo professoris , Teil IV: Überleben des Blenders Avoider?
Homo professoris , Teil V: Der wiedergeborene evangelikale Atheist
Haftungsausschluss: Die in diesem Blog geäußerten Ansichten spiegeln nicht unbedingt die Ansichten von Psychology Today und der Universität von Scranton oder mir wider, und schon gar nicht die Ansichten meiner Freunde, Familie, Bewährungshelfer, Darmbakterien, dunkelsten Gedanken und persönlichen Mohel.
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