Profis müssen Anti-Gay Mobbing erkennen und stoppen

"Du solltest kein Held sein, um es durch die Pubertät zu schaffen."
(Jugendanwalt zitiert in Drifting Toward Love von Kai Wright.)

Alle Geschichten haben einen Anfang. Die meisten der 65 jungen Befragten, die ich für das Buch " Coming Out, Coming Home: Hilfe für Familien bei einem schwulen oder lesbischen Kind" (www.comingoutcominghome.com) interviewte, beschrieb die Erkenntnis, dass sie gleichgeschlechtliche Anziehungskräfte wie ein langsames Ankommen hatten mit einer nagenden Erkenntnis, dass etwas nicht stimmte – sehr falsch, mit der Art, wie sie sich fühlten. Sie verstanden, dass wenn ihre Altersgenossen oder ihre Eltern ihre sexuellen Gefühle entdeckten, sie riskierten, Objekte der Ablehnung und des Missbrauchs zu werden.

Leider entdeckten ihre Kollegen für einige dieser Kinder, was vor sich ging. Heranwachsende sind hirtenäugige Hüter des Status quo und bestrafen hartnäckig diejenigen, deren Verhalten außerhalb der engen Geschlechternormen der Gesellschaft liegt – und für einige der unglücklichen Befragten in meinem Arbeitszimmer, die unbeabsichtigt geschlechtsspezifisches Verhalten enthüllten, waren die Konsequenzen brutal.

Sobald ich die Mittelschule besucht habe, denke ich, dass andere Kinder es vor mir herausgefunden haben.
Ich wurde immer dafür ausgewählt, dass ich schwul war und ich wusste nicht, was es war
gemeint. . . . Ich war nicht das männlichste Kind (Recall von einem 21-jährigen schwulen Mann).

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Ich wurde viel verprügelt. Ich hatte nicht viele Freunde, sie waren irgendwie aufgeschreckt.
Viele der Jungs würden auf mich aufpassen. . . . Sie würden mich Deich nennen und schlagen
ich (20-jährige Lesbe).

Um die Verletzung zu beleidigen, haben Erwachsene, die dies bezeugten, oft nichts dagegen unternommen. In Erinnerung an diesen Neunzehnjährigen.

Nun, ich sehe, dass ich im Sommer nach meinem sechsten Schuljahr Kolitis bekommen habe, was mein schlechtestes Schuljahr war. Die Kinder verprügelten mich ohne Gnade und mein Lehrer tat nichts, absolut nichts. Und er ist jetzt der stellvertretende Rektor!

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Natürlich waren diese Kinder nicht alleine. Eine aktuelle Umfrage unter über 6000 lesbischen, schwulen, bisexuellen und transsexuellen Jugendlichen des Schwulen, Lesben und Heterogenen Bildungsnetzwerkes (GLSEN) ergab, dass über 86% der Befragten belästigt wurden und 44% berichteten, dass sie entweder geschoben, gedrängt oder getreten wurden. oder aufgrund ihrer sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentität mit einer Waffe verletzt werden.

Darüber hinaus zeigen Untersuchungen, dass solche Belästigungen verheerende Auswirkungen auf die psychische Gesundheit und das Suizidrisiko von LGBT-Kindern haben können. Die Wunden bestehen bis weit ins Erwachsenenalter hinein und machen LGBT-Menschen anfällig für Depressionen, Ängste und ein geringes Selbstwertgefühl, wie die Erfahrungen meiner Klienten und Forschungsteilnehmer zeigen.

Für die Kinder in meinem Arbeitszimmer bestand das, was ihre Gefühle von Stigmatisierung, Angst und Isolation verschlimmerte, darin, dass sie sich vor ihren Eltern verstecken mussten – genau an den Menschen, für die sie normalerweise Trost, Unterstützung und Rat suchten. Sie hatten sogar Angst, Ratgebern oder ihren Sozialarbeitern in der Schule zu sagen, aus Angst, diese Helfer würden sie ablehnen – oder noch schlimmer, sie teilen ihr Geheimnis mit ihren Eltern.

Also, was kann getan werden, um diesen Kindern zu helfen?

Die meisten von uns, die Anbieter für psychische Gesundheit oder Pädagogen sind, arbeiten bequem mit unseren jungen Kollegen im Einzelunterricht oder im Klassenzimmer – aber wenn wir darüber nachdenken, die Systeme zu ändern, die das Leben dieser Kinder beeinflussen, ist das eine andere Geschichte. Und es ist kein Wunder – es ist eine knifflige Aufgabe, die Politik und die Politik der Schule und der Gemeinschaft in einer Weise in Angriff zu nehmen, die effektiv ist, aber hoffentlich unsere Arbeitsplätze nicht gefährdet. Wenn wir jedoch schwulen und lesbischen sowie bisexuellen und transgender Kindern wirklich helfen wollen, müssen wir unsere Büros und Klassenräume verlassen und unsere Komfortzonen verlassen.

Mobber und belästigende Gleichaltrige sind nicht die Brut des Teufels, so verlockend es auch für diejenigen sein mag, die Zeuge ihrer Missetaten werden. Wie alle von uns sind sie in einer homophobischen, heterosexistischen Welt geboren und aufgewachsen und somit Produkte ihrer Umwelt. Daher besteht die Möglichkeit, jungen Menschen, die sich mit ihrer sexuellen Orientierung auseinandersetzen müssen, darin zu helfen, in ihre Schulen einzugreifen, um Homophobie abzubauen. Auf diese Weise können Menschen, die im Bereich des Dienstes und der Bildung tätig sind, dazu beitragen, dass diese Orte für die gesunde Entwicklung der schwulen Studenten förderlicher werden.

In einem ersten Schritt wäre eine Umweltprüfung angebracht. Ist die Schule ein Ort, der LGBT-Studenten willkommen heißt und akzeptiert? Gibt es offen LGBT-Fakultät? Fördert die Schule eine LGBT-Unterstützungsgruppe? Wird Material über LGBT-Personen in Programme integriert, die Studenten über Vielfalt aufklären? Während meiner Recherchen stellte ich fest, dass Kinder, die Schulen besuchten, die über solche Ressourcen verfügten, wesentlich weniger belästigt wurden als diejenigen, die in Schulen gingen, die dies nicht taten. Wie werden Mobbing und Belästigung von Antigays auf der institutionellen Ebene zwischen Gleichaltrigen behandelt? Greifen Schulfachleute ein oder ignorieren sie es einfach?

Psychiatrie- und Bildungsfachkräfte, die sich für die Jugend interessieren, sollten sich für diese gefährdete Gruppe einsetzen, indem sie an die Schulverwaltung für Dienstleistungen wie Selbsthilfegruppen sowie Toleranz- und Gewaltsbekämpfung für die gesamte Schülerschaft appellieren. Zugegeben, in Schulen mit politisch und religiös konservativen Eltern, Lehrern und Schulbehörden wäre es schwierig, eine solche Programmierung zu etablieren. Es stehen jedoch Ressourcen zur Verfügung, die von denjenigen entwickelt wurden, die zuvor diese Wege beschritten haben. Human Service Professionals oder Personen, die LGBT – Jugendliche unterstützen möchten, können sich an nationale Organisationen wie das. (GLSEN, www.glsen.org, 212-727-0135) und Eltern, Familien und Freunde von Lesben und Lesben wenden Gays (PFLAG, www.pflag.org, 202-467-8180) für Informationen und technische Unterstützung, wie man solche Gruppen etabliert und wie man sich für LGBT-Studenten sogar in den feindlichsten Schuleinstellungen einsetzt.

Auch wenn diese Schritte nicht einfach sind, brauchen schmerzende Kinder unsere Hilfe und sie warten auf uns – die verantwortlichen Erwachsenen -, um das Richtige zu tun.