Von Sam Goldstein Ph.D. und Robert Brooks, Ph.D.
Ist es eine einzige Bedingung? Gibt es viele Zustände mit ähnlichen Symptomen? Wir beginnen langsam zu verstehen, dass, obwohl es Unterschiede zwischen Kindern mit ASD geben kann, diese Bedingung signifikante soziale, Kommunikations- und Verhaltensherausforderungen für Kinder darstellt. In gewissem Sinne ist ASD eine einzelne Erkrankung mit mehreren gleichzeitig auftretenden Problemen. Diese umfassen typischerweise Angstzustände, Aufmerksamkeitsstörungen, extreme sensorische Empfindlichkeiten und sogar bestimmte genetische Zustände wie Fragiles X-Syndrom oder Tuberöse Sklerose. Es ist auch immer noch so, dass die meisten Diagnosen zwischen vier und sechs Jahren stattfinden. Die Mehrheit der Kinder mit ASS zeigt jedoch schon vor dem dritten Lebensjahr Entwicklungsstörungen. Fast ein Drittel der Eltern meldet ein Problem vor dem ersten Geburtstag ihres Kindes.
Der Begriff Spektrum wird verwendet, um diese Bedingung zu definieren, da dies die einzigartige Art widerspiegelt, in der jedes Kind betroffen sein kann. Der Begriff Spektrum weist auch auf mehrere und unterschiedliche Ergebnisse hin, die auf einer Kombination verschiedener Symptome, Qualitäten innerhalb des Kindes und vor allem Erfahrungen zu Hause und in der Schule basieren. Das zentrale Problem für Kinder mit ASS ist ihre Unfähigkeit, mit der sozialen Welt zu interagieren und etwas darüber zu erfahren. ASD ist wirklich eine soziale Lernbehinderung. Kinder mit ASD haben Schwierigkeiten, soziale Absichten zu lesen. Sie haben Schwierigkeiten, die Perspektive anderer zu übernehmen und soziale Probleme zu lösen. Daher haben Eltern, die Tag und Tag mit Kindern zusammen sind, die an ASD leiden – ob ihre Symptome leicht, mittelschwer oder schwerwiegend sind – einen signifikanten Unterschied im Leben dieses Kindes heute und in der Zukunft.
In unserem monatlichen Blog werden Dr. Bob Brooks und ich Informationen, Einblicke, Ideen und Strategien anbieten, um Eltern zu helfen, eine effektive und effiziente soziale Denkweise bei ihren Kindern mit ASD zu entwickeln. Wir werden auch über aktuelle Forschungen diskutieren, einschließlich der größten epidemiologischen Studie, die von Dr. Goldstein und seinem Kollegen Dr. Jack Naglieri mit Kindern mit ASD durchgeführt wurde. Diese Forschung hat gezeigt, dass ASD am besten als eine Kombination von drei Kernproblemen konzipiert ist: 1) Schwierigkeiten mit Sozialisation und Kommunikation; 2) ungerade Interessen und Verhalten; und schließlich 3) Probleme mit Aufmerksamkeit und Selbstregulierung.
Wir freuen uns auf Ihre Fragen, Kommentare und Beobachtungen und hoffen, dass Sie sich näher mit unserer Arbeit und unserem neuen Buch "Raising Resilient Children with Autism Spectrum Disorders" beschäftigen werden: Strategien zur Maximierung Ihrer Stärken, zur Bewältigung von Missständen und zur Entwicklung einer sozialen Denkweise (McGraw- Hügel, 2012).
