Wie geht es Afroamerikanern? II: Wirtschaft und Bildung

Dieser Beitrag folgt "Wie machen Afroamerikaner? I: Gewalt und Segregation. "

Roger Goodell, Beauftragter der National Football League, hielt eine Pressekonferenz ab, um die Ergebnisse der Beratungen zwischen Spielern und Besitzern über die knienden Spieler während des Spiels der Nationalhymne bekannt zu geben. Wiederholt ging Goodell auf "grundlegende Probleme" ein, von denen die Spieler befürchteten, dass sich die NFL damit beschäftigte. Als er schließlich gefragt wurde, was diese Probleme seien, sprach Goodell zunächst von ungleicher Strafjustiz. Dann sprach er von Wirtschaft und Chancen.

Die protestierenden Spieler sind praktisch alle Afroamerikaner. Und was genau wird die NFL tun, um die Probleme der Strafjustiz, Wirtschaft und Chancen für Afroamerikaner zu lösen?

Wirtschaft

Lassen Sie uns klarstellen: Afroamerikaner verdienen nicht mehr im Vergleich zu Weißen als vor einem halben Jahrhundert, als Lyndon Johnson die Great Society mit dem Civil Rights Act von 1964 gründete:

Die Einkommensunterschiede zwischen schwarzen und weißen Amerikanern der Arbeiterklasse, wie etwa die Kluft zwischen schwarzen und weißen Amerikanern auf allen Einkommensniveaus, bleibt genauso extrem wie vor fünf Jahrzehnten.

Im Jahr 2015 – dem letzten Jahr, für das Daten vorliegen – verdienten schwarze Haushalte im 20. und 40. Perzentil des Haushaltseinkommens durchschnittlich 55 Prozent so viel wie weiße Haushalte bei gleichen Perzentilen. Dies ist genau die gleiche Zahl wie 1967.

In der Tat zeigen fünf Jahrzehnte Haushaltseinkommensdaten eine gähnende und unheimlich konsistente Einkommenslücke zwischen schwarzen und weißen Amerikanern im Wirtschaftsspektrum. Vor fünfzig Jahren hatten schwarze Oberschicht-Amerikaner etwa zwei Drittel der Einkommen weißer Amerikaner der Oberschicht, während die schwarze Mittelschicht – jene im 60. Perzentil – etwa zwei Drittel mehr verdiente als ihr weißes Pendant. Diese Verhältnisse bleiben heute unverändert.

Das ist also die Einkommenslücke zwischen den Rassen. Während es scheint, dass der angesammelte Reichtum durch die Rassen diesen gleichen 1 / 2-2 / 3 Mangel widerspiegeln würde, tut es nicht. Aus einer Kombination von Gründen besitzen Schwarze nur einen Bruchteil des Reichtums an Weißen. "Die Kluft zwischen den Rassen ist viel größer als die Lohn- oder Einkommenslücke nach Rasse. Durchschnittlicher Wohlstand für weiße Familien ist siebenmal höher als durchschnittlicher Wohlstand für schwarze Familien . "(Meine Betonung, keine bessere Statistik offenbart die zwei verschiedenen Amerikas, in denen die Rassen leben.) Außerdem scheint sich die Vermögensungleichheit seit dem Ende des letzten zu erweitern Rezession.

Weiße wissen nicht (oder interessieren sich dafür), wie Schwarze wirtschaftlich handeln

In meinem vorherigen Beitrag habe ich betont, wie unwissend der Status von Afroamerikanern in der amerikanischen Gesellschaft von Weißen ist, aufgrund absichtlicher Rassentrennung. Und dieses Missverständnis gilt für die Wirtschaft:

Insbesondere Amerikaner und Weiße mit höheren Einkommen überschätzen den Fortschritt in Richtung wirtschaftlicher Gleichheit zwischen Schwarzen und Weißen. . . . Die Amerikaner glauben, dass Schwarze und Weiße heute gerechter sind als sie wirklich sind, wenn es um Einkommen, Wohlstand, Löhne und Gesundheitsleistungen geht. Und sie glauben, dass mehr historischer Fortschritt stattgefunden hat als dies der Fall ist, was "eine tiefe Fehleinschätzung und einen unbegründeten Optimismus" in Bezug auf Rassengleichheit nahelegt.

In der Tat bemerkte einer der Psychologen, die die Untersuchung durchführten: "Ich bin eine Person, die Ungleichheit studiert, die wirklich wissen sollte, wie Ungleichheit aussieht. Und ich betrachte die schwarz-weiße Lücke, und ich bin schockiert über die Größe. "

Warum sollte ein Yale-Forscher, der sich intensiv für Ungleichheit interessiert, nichts von dieser gähnenden Spalte wissen? Schließlich hat New Haven, CT, wo Yale liegt, eine beträchtliche schwarze Bevölkerung. Aber was hat eine Yale Fakultät mit "ihnen" zu tun?

Bildungschance

In meinem letzten Blogpost habe ich darüber gesprochen, wie afroamerikanische Kinder in Tests schlechter abschneiden und von integrierten – wirklich oft "rein weißen" Schulen ausgeschlossen werden – sowohl durch gezielte Ausgrenzungstechniken als auch durch Teststandards für Elite-Schulen (z. B. in New York) York).

African Americans werden also gut aussortiert, bevor sie das Universitätsniveau erreichen, wo sich nur wenige für Eliteinstitutionen qualifizieren.

Grundschulen und weiterführende Schulen mit einer großen Anzahl schwarzer und hispanoamerikanischer Schüler haben nach Angaben des Büros für Bürgerrechte des US-amerikanischen Bildungsministeriums weniger erfahrene Lehrer, fortgeschrittene Kurse, hochwertiges Unterrichtsmaterial und angemessene Einrichtungen.

Und dies, nachdem die Mittelschichtschüler (die häufiger weiß sind) mit erheblichen Vorteilen hinsichtlich der frühen Exposition gegenüber mehr Vokabeln und intellektueller Stimulation beginnen, so dass "signifikante Unterschiede im Wortschatz und in der Sprachverarbeitungseffizienz bereits nach 18 Monaten zu Tage traten Säuglinge aus Familien mit höherem und niedrigerem Sozialstatus, und nach 24 Monaten gab es eine sechsmonatige Lücke zwischen SES-Gruppen bei der Verarbeitung von Fähigkeiten, die für die Sprachentwicklung entscheidend sind. "

Es ist also nicht verwunderlich, dass wir 2017 noch einmal lesen: "Selbst mit positiver Affirmation sind Schwarze und Hispanics an Top-Colleges seit mehr als 35 Jahren unterrepräsentiert." "Der Anteil schwarzer Erstsemester an Elite-Schulen ist seit 1980 praktisch unverändert. Schwarze Studenten sind nur 6 Prozent der Studienanfänger, aber 15 Prozent der Amerikaner im College-Alter. "

Ironischerweise steigt trotz dieser Daten der Druck, die Politik der positiven Maßnahmen umzukehren. Wieder einmal scheinen die Weißen (vor allem, da sie von asiatischen Studenten unter dem starken Druck stehen, in Elite-Schulen zu arbeiten), zu überschätzen, wie gut Afroamerikaner in unserem gegenwärtigen System sind.