Wie viel akademische Hausarbeit ist zu viel?

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Harris Cooper, Professor für Psychologie an der Duke University, rezensierte mehr als 60 Studien über die Zeit, in der ein Kind Hausaufgaben machen könnte, um optimale Ergebnisse zu erzielen. In einer Veröffentlichung, die 2006 veröffentlicht wurde, empfahl er, dass diese Zeit 10 bis 20 Minuten pro Klasse in der Schule betragen sollte. Theoretisch würde ein Zweitklässler 20 Minuten lang ablenkungsfrei sitzen, während ein Sechstklässler etwa 60 Minuten für Hausaufgaben hätte.

Der 10-Minuten-Standard

Erste Klasse: 10 bis 20 Minuten Hausaufgaben
Zweite Klasse: 20 Minuten Hausaufgaben
Vierte Klasse: 40 Minuten Hausaufgaben
Sechste Klasse : 60 Minuten Hausaufgaben
9. bis 12. Klassen: 90 bis 120 Minuten Hausaufgaben

Es hört sich relativ einfach an, bis man die Art und Weise betrachtet, wie Hausaufgaben vergeben werden. Dr. Robert M. Pressman – der leitende Forscher am New England Center für Pädiatrische Psychologie und Mitautor von The Learning Habit: Ein bahnbrechender Ansatz für Hausaufgaben und Erziehung, der unseren Kindern in Schule und Leben hilft – erklärt das Problem.

"Nur weil die PTA und NEA die 10-Minuten-Regel unterstützen, bedeutet das nicht, dass die Lehrer nur eine 10-minütige Hausarbeit pro Nacht vergeben."

Ein befragter Lehrer der dritten Klasse sagte: "Alle Kinder arbeiten in einem anderen Tempo. Ich weise normalerweise ein Arbeitsblatt zu. Solange ein Student versucht, ist das wichtig. Die Fertigstellung sollte nicht das Ziel sein, besonders nicht mit neuem Material. "

Pressman räumt ein, dass es bei Hausaufgaben weniger um die Art und Weise geht, wie die Hausaufgaben vergeben werden, sondern vielmehr um die Art und Weise, wie die Eltern sie verwalten.

"Die Eltern erhalten keine Anweisungen, wie sie mit Hausaufgaben umgehen sollen. Es ist selbstverständlich, dass sie das verstehen – vermutlich aufgrund ihrer eigenen Ausbildung. Das ist lächerlich. Die Hausarbeit hat sich in den letzten zwei Jahrzehnten dramatisch verändert! ", Sagt Pressman.

Er macht einen gültigen Punkt. Meine eigenen Kinder werden niemals in der Bibliothek stehen und einen Kartenkatalog durchsuchen. Sie haben noch nie vom Dewey-Dezimalsystem gehört. Sie werden niemals kursive Handschrift lernen oder ihre Antworten in einem blauen Prüfungsheft eingeben.

Pressman empfiehlt Eltern eine gesunde Hausaufgabengewohnheit zu etablieren. Die Hausaufgabengewohnheit basiert nicht nur auf Forschung, sondern auch auf Interviews mit Grund- und Mittelschullehrern in den Vereinigten Staaten, die aktiv an der Entwicklung und Umsetzung des gemeinsamen Kernlehrplans ihrer Schule beteiligt waren.

Lehrer waren sich einig, dass Kinder nur 10 Minuten pro Klasse für ihre Hausaufgaben aufwenden sollten und dann aufhören sollten. Kein einziger interviewter Lehrer war der Meinung, dass ein Kind mehr Zeit für Hausaufgaben aufwenden sollte. Eine entwicklungsgerechte Zeit für Hausaufgaben – während des Schuljahres – ist der Schlüssel zu einer ausgewogenen Routine. Pressman sagt, dass hier oft die Eltern nach ihm Ausschau halten.

"Normalerweise fragen sie: Was ist normal, wenn es um Hausaufgaben geht? Aber die erste Regel über Hausaufgaben ist: Es gibt derzeit keine Regeln für Hausaufgaben. Es obliegt den Eltern zu entscheiden, was für ihr Kind altersgerecht ist, und diese Gewohnheit dann konsistent zu halten. Langsam jedes Jahr darauf aufbauen. "

Dies bedeutet, dass Kinder für eine bestimmte Zeit an einer akademischen Aktivität sitzen und arbeiten (Pressman empfiehlt für die meisten Kinder 10 Minuten pro Klasse – aber stimmt zu, dass Eltern diese Entscheidung treffen sollten). Wenn Kinder nicht fertig sind, ist das okay. Wenn sie früh fertig sind, lesen sie für den Rest der Hausaufgabenzeit.

Haben Sie viele Bücher zur Hand und für Ihr Kind verfügbar. Die Hausaufgaben der Grundschule können wirklich inkonsequent sein. Es wird viele Tage geben, an denen dein Kind keine Hausaufgaben hat. An diesen Tagen werden sie immer noch lesen. An manchen Tagen haben sie eine Flut von Aufgaben, und Eltern werden versucht sein, Kinder länger arbeiten zu lassen. Nicht. Lass sie aufhören.

Es geht darum, eine Gewohnheit zu bilden; schrittweise auf ein Ziel hinarbeiten. Wenn Kinder wissen, dass es einen Anfang und ein Ende einer Aufgabe gibt, entspannen sie sich und konzentrieren sich.

Der vielleicht lohnendste Teil der Hausaufgabengewohnheit ist, dass es kein Bedürfnis für ein Kind gibt, darüber zu lügen, keine Hausaufgaben zu machen oder es durchzueilen. Sie sitzen und arbeiten für genau die gleiche Zeit, unabhängig vom Umfang der zugewiesenen Arbeit. Sie können auch keine Hausaufgaben rauswerfen, indem sie sich beschweren. Stattdessen müssen sie am nächsten Tag in die Schule gehen und sich mit den Konsequenzen ihrer Wahl auseinandersetzen.

Pressman rät den Eltern, die Lehrer in der Hausaufgabenschleife zu halten. "Es ist wichtig, dass Eltern die Lehrer ihrer Kinder unterstützen; den Eindruck vermitteln, dass ihre schulischen Aufgaben nicht von hohem Wert sind, tut Ihrem Kind – und dem Lehrer – einen schlechten Dienst. "

Hausaufgaben sind eine enge Zusammenarbeit zwischen Zuhause, Schule und Gemeinschaft. Es erfordert ein feinfühliges Gleichgewicht und ein absolutes Engagement von Eltern und Kindern. Die meisten Lehrer tun alles in ihrer Macht stehende, um Kindern zum Erfolg zu verhelfen. Sie stehen unter dem enormen Druck, mit neuem Material zu arbeiten, und haben nur sehr wenig Anleitung bekommen. Mit der Implementierung verschiedener staatlicher Standards kann sich das Klassenraumtempo überstürzt anfühlen. Dies führt häufig zu einer Zunahme der Hausaufgaben.

Deshalb brauchen Eltern eine konsequente Hausaufgabengewohnheit. Wenn Kinder stundenlang auf eine entwicklungswidrige Aufgabe vorbereitet werden, lernen sie, dass sie Lernen und Schule nicht mögen und dass sie sich unzulänglich und wütend fühlen. Sie für eine entwicklungsgerechte Zeit in den Fokus zu nehmen und sie für ihre harte Arbeit und Anstrengung zu belohnen, ist ein weitaus besseres System.

Quelle: Perigäum Bücher

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