In der vorherigen Ausgabe von Goal Posts habe ich über das Fehlen von informellem, unstrukturiertem Spiel in der heutigen Kultur geschrieben. Es gibt sicherlich einen Ort für organisierten Sport in der Gesellschaft, da Trainer, Camps und Teams wertvolle Lehren über Disziplin, Loyalität, Teamwork und die Einhaltung von Gruppenregeln und -normen liefern. Unstrukturiertes Spiel kann andere Lehren vermitteln, wie Konfliktverhandlungen, Kreativität und den Wert von Autonomie und Unabhängigkeit. Meine Hoffnung ist, dass es ein Gleichgewicht geben kann, in dem Kinder sowohl in strukturierten (z. B. Teams und Camps) als auch unstrukturiert (z. B. Pickup-Spiele im Park oder Rec Center) spielen und aus jeder Situation wertvolle Lektionen lernen. Warum ist das unstrukturierte Spiel weg?
Ein Grund liegt in der Dichotomie der intrinsischen und extrinsischen Motivation. Intrinsische Motivation, der Wunsch, an einer Aktivität um ihrer selbst willen teilzunehmen, ist typischerweise geprägt von Gefühlen von Autonomie, Vergnügen und Genuss. Eine der einfachsten Möglichkeiten, die intrinsische Motivation zu zerstören, besteht darin, das Verhalten der Menschen in Bereichen zu kontrollieren, die sie bereits genießen. Wenn beispielsweise Kinder belohnt werden, wenn sie Bücher lesen, wenn sie bereits lesen, besteht die Gefahr, dass Kinder ihre Lesefähigkeit als ein Mittel zum Zweck des Erhalts einer Belohnung sehen, im Gegensatz zum Lesen, weil es Spaß macht.
Ähnlich, wenn zu viele sportliche Aktivitäten für Kinder strukturiert sind, ist es für sie selbstverständlich, diese Aktivitäten als wichtiger als unstrukturiertes Spiel zu betrachten. Organisierte Spiele erfordern das Reservieren von Feldern und das Einstellen von Schiedsrichtern. Darüber hinaus sind die Spieler in Uniformen, es gibt eine Menge im Spiel, und es gibt unzählige andere Faktoren, die die organisierte Natur des Spiels hervorheben. Da ist nichts an sich falsch, aber leider kann dies dazu führen, dass Kinder denken, dass diese Ereignisse wichtiger sind als unstrukturiertes Spiel. Kombinieren Sie diese Faktoren mit dem extremen Niveau überforderter Kinder im Sport und es ist keine Überraschung, dass Sie nicht in den Park gehen wollen, um ohne Schiedsrichter, Uniformen oder eine Menschenmenge zu spielen.
Leider führt dies zu einem Verlust der intrinsischen Motivation, größtenteils aufgrund der extrinsischen Strukturen, die von Erwachsenen geschaffen wurden, die bei den meisten ihrer Aktivitäten anwesend sind. Ohne ein hohes Maß an intrinsischer Motivation üben Kinder im Laufe der Zeit weniger Sport, üben und spielen leidenschaftlich. Kindern zu helfen, einen Teil ihrer Spielzeit selbst zu verbringen, ohne Erwachsene, in einer unstrukturierten Umgebung, fördert eine einzigartige Reihe von Fähigkeiten (z. B. Konfliktverhandlungen, Kreativität und Unabhängigkeit), die andere wertvolle Fähigkeiten im organisierten Sport ergänzen.
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