Begabte Programme bewerten: Vier wesentliche Fragen

Ich stehe vor einer Gruppe von Eltern, fast fünfzig an der Zahl, die sich bei dem heutigen Treffen versammelt haben, um mehr über das begabte Programm der Schulabteilung zu erfahren. Durch ihr Verhalten sind sie eine Mischung aus ängstlich, neugierig und zumindest begierig darauf, auf die Tagesordnung zu kommen, damit sie nach Hause kommen, zu Abend essen, bei den Hausaufgaben helfen und ihre Kinder ins Bett bringen können. Ich schaue auf die Uhr und finde heraus, dass es tatsächlich Zeit ist anzufangen. "Guten Abend alle zusammen. Danke, dass du heute Abend gekommen bist. "Wir sind unterwegs.

Die meisten Schulbezirke bieten solche Treffen zu einem bestimmten Zeitpunkt des Schuljahres an – Treffen, die Eltern helfen, die verschiedenen Bildungsoptionen zu beurteilen, an denen ihre Kinder teilnehmen können. Einige werden im Sommer im Vorgriff auf das kommende Jahr angeboten; Andere werden eher in der Mitte des Schuljahres angeboten, zu einer Zeit, in der die meisten Stundenpläne zwischen Schülern und Berufsberatern ausgetragen werden. Im Allgemeinen bin ich überrascht, wie wenige Eltern an diesen Treffen teilnehmen, aber die heutige Nacht ist eine angenehme Überraschung. Mit einer Präsentation, die ich wie den Handrücken kenne, gehe ich kurz hintereinander ein paar PowerPoint-Folien durch: Wie sieht das Programm in der Grundschule bis zur Oberschule aus? Was sind die Ziele dieses Programms? Was genau ist die Rolle der Ressourcenlehrer? Dann ist es Zeit für das Q und A.

Quelle: creatingdigitalhistory.wikidot.com

Eine Dame im Rücken hebt ihre Hand: "Meine Familie ist neu in der Gegend. Ich habe mich gefragt, ob Sie mir sagen könnten, ob das talentierte und begabte Programm dieses Schulbezirks wirklich für begabte Schüler geeignet ist oder ob es wirklich für Hochleistende ist … und sie werfen einfach nur "Begabte" hinein. Der IQ meines Sohnes liegt bei 137, aber er hat den Naglieri-Test verpasst, der nötig war, um ihn letztes Jahr in unserem alten Distrikt für die TAG zu qualifizieren, also fürchte ich, dass er nur für ein ganzes Schuljahr in einem regulären Klassenraum ohne Beschleunigung bleiben wird. Gibt es bestimmte Fragen oder Dinge, die ich untersuchen sollte, um festzustellen, ob dieses Programm, das Sie gerade beschrieben haben, wirklich gut zu meinem Sohn passt? "

Das ist eine gute Frage und abgesehen von den eigenartigen Blicken, die sie erhielt, als sie die Besonderheiten des IQ ihres Sohnes erwähnte, kann ich sagen, dass andere Eltern bereit sind, die Antwort zu hören. Die Leser dieser Kolumne haben mir in der Vergangenheit auch solche Fragen gestellt: Wie können Sie als Elternteil die Wirksamkeit oder "Würdigkeit" eines begabten Programms beurteilen, wenn Sie ein Kind haben, das davon profitieren könnte? Der erste Teil meiner Antwort könnte Sie überraschen, also machen Sie sich bereit.

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Ehrlich gesagt, ist es vielleicht egal, wie "gut" das Programm ist.

Ich kann bereits die Schreie der Frustration hören, die einige Leser beim Lesen dieses letzten Satzes kreischten. Bevor du jedoch angreifst, höre mich heraus. So leichtfertig dieser Kommentar auch sein mag, ich verspreche, dass es einen forschungsbasierten, durchgängig unterstützten Grund gibt, warum es empfehlenswert ist, ein Kind aufzunehmen, das in fast jeder Art von TAG oder begabtem Programm begabt ist. Es läuft auf diese zwei Wörter hinaus: Peer-Gruppe. Ein Kind mit gleichen (oder nahezu gleichen) intellektuellen Peers zu beschäftigen, würde ihm von Tag zu Tag sehr zugute kommen.

Hochbegabte Kinder können ziemlich intensiv sein. Sie sind wissbegierig, sensibel und motiviert durch das Streben nach tieferen intellektuellen Fragen. Teil einer Peer-Group zu sein, die diese Eigenschaften teilt, kann diesen Kindern helfen, ihre Leidenschaften zu teilen. Oft fühlen sich begabte Schüler eher versucht, ihr wahres Selbst in einem normalen Klassenraum zu verstecken. Eine gleichberechtigte Gruppe von Gleichgesinnten und Lernstilen zu teilen, macht es einfacher, authentisch zu sein.

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Quelle: hths-megicholson.wikispaces.com

Nun, nachdem Sie das gesagt haben, ist es möglich, dass Sie sich in einer Situation befinden, in der es eine Alternative zum begabten Programm der Schule gibt. Vielleicht gibt es eine gewinnorientierte außerschulische Bereicherung Option; oder vielleicht erwägen Sie einen Umzug in eine nahe gelegene Privatschule. Meinetwegen. In diesem Fall würde ich die folgenden Fragen stellen, um die Qualität eines begabten Programms zu bestimmen.

• Welche Zugangsvoraussetzungen müssen für die Teilnahme an der Veranstaltung erfüllt werden? Wie in … 96. Perzentil oder höher bei einem standardisierten IQ oder Fähigkeitstest?
• Welche genauen Tests verwenden sie, um Studenten zu screenen? Sind diese Tests national normiert oder eher eine "performance-based" Aufgabe? Letzteres kann ein bisschen "iffier" sein, da sie etwas subjektiv sind.
• Was bieten sie in ihrem Programm, das zeigt, dass es für begabte Schüler wirklich differenziert ist? Curricular Beschleunigung? Mitarbeiter, die eine begabte Unterstützung haben? Wie viel nutzen sie Prä- und Post-Tests, um die Schüler tatsächlich dort zu platzieren, wo sie sein müssen? Treten Wörter wie "compacting" und "tiered assignments" in ihrer Literatur auf?
• Wenn es darum geht, ob das Programm immer noch gut passt, fragen Sie sich, wie ein typischer Tag aussieht oder – noch besser – ob Sie einen Termin für einen Besuch und eine Beobachtung vereinbaren können. Dann können Sie besser beurteilen, ob Ihr Kind von der Änderung profitieren wird.

Bedenken Sie schließlich folgendes: Selbst wenn Ihr Kind nicht aufgenommen wird (wie es bei der oben beschriebenen Frau der Fall war), möchten Sie vielleicht gegen diese Entscheidung Einspruch erheben. Es ist richtig und gerecht für Sie, sich für Ihr Kind einzusetzen, also zögern Sie nicht, dies zu tun. Sie können hier mehr über diese Verfahren erfahren.

Nun sind Sie an der Reihe: Haben Sie einen Ratschlag, den Sie Lesern und anderen Eltern der Begabten bei der Untersuchung ihrer Kinderprogramme geben könnten? Wenn ja, sagen Sie uns in den Kommentaren.