Beseitigung der Fallstricke der Hochschulbildung

Innovative Strategien sorgen dafür, dass die Schüler in der Hochschule die nächste Stufe erreichen.

Quelle: Arcadespot

Erinnerst du dich an Pitfall ? ? In diesem Atari-Spiel musstest du als Pitfall Harry spielen, den Dschungel nach Schätzen erkunden und dabei keine rollenden Baumstämme, wütenden Skorpione und Treibsand vermeiden. Der Höhepunkt des Spiels war das Schwingen der Weinreben über weite Schluchten und von Krokodilen verseuchte Gewässer. In all seiner 8-Bit-Pracht ließ mich der Dreijährige wie Tarzan und Indiana Jones in einem fühlen.

Ich habe über Pitfall nachgedacht ! in diesem Monat an zwei Konferenzen teilnehmen. Nicht, weil mir langweilig war, sondern eher weil es eine geeignete Metapher für die Art und Weise war, wie sich Menschen durch die höhere Bildung bewegen. Schülerinnen und Schüler glauben, dass sie sich auf einem linearen Weg in Richtung Schatz befinden, aber es kann ein Schock sein, dass es einen großen Sprung auf dem Weg zum College gibt. Wir tun unser Bestes, um eine Rebe zu liefern, aber das Timing ist schwierig und es gibt Krokodile. Wenn sie es bis zum Community College schaffen, stehen diese Studenten vor einem weiteren Abgrund, um an eine vierjährige Universität zu gelangen. Inzwischen wissen sie wahrscheinlich, dass weitere Herausforderungen auf sie warten, wenn sie in ein Studium oder eine Karriere wechseln möchten.

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Jeder dieser Übergänge bietet den Schülern die Möglichkeit, in die Box zu fallen und sich wie ein Game Over zu fühlen. Aber was wäre, wenn die Studenten, anstatt all diese Abgründe zu überqueren, einfach weiter vorankommen könnten? Ich war begeistert, über innovative Strategien zur Beseitigung von Fallstricken sowohl auf der Ohio Undergraduate Education Conference (organisiert vom John N. Gardner Institute und veranstaltet von der Capital University in Columbus) als auch auf der MCAN (Michigan College Access Network) -Konferenz zu lernen. Das Entfernen von Abgründen wäre zwar ein schreckliches Videospiel, aber es ist ein vielversprechender Ansatz, um die Schulbesuchs- und Abschlussquoten zu verbessern.

Quelle: Geektyrant

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Wie man Level Eins besiegt

Ein Fall fällt aus der High School in die postsekundäre Bildung. Traditionell verbringen die Schüler viel Zeit mit der Bewerbung an einem College – dem Besuch von Universitäten, dem Ausfüllen von Formularen, dem Einreichen von Transkripten und dem Schreiben von Aufsätzen – und es kann sich anfühlen, als ob Highschool und College am Ende einer Kluft stehen. Aber was wäre, wenn der Übergang nahtloser wäre?

Bei MCAN erfuhr ich von dem frühen Middle-College-Modell, das an der Charlotte High School im Zentrum von Michigan verwendet wurde. Ab der 9. Klasse kann jeder interessierte Charlotte-Schüler eine „Schule innerhalb einer Schule“ besuchen, an der er College-Credits sowohl vom Lansing Community College als auch von der Ferris State University erhält. Bis zum „13. Jahr“ nehmen die College-Kurse für Studenten allmählich zu, wenn sie nur College-Kurse belegen, jedoch mit Unterricht, Büchern und Gebühren, die zu 100% aus öffentlichen Mitteln bezahlt werden. Charlotte hat dieses Modell erweitert, um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden, und bietet Kurse für die technische Ausbildung an. Schüler, die beabsichtigen, ein vierjähriges College zu besuchen, und Schüler, die Gefahr laufen, die Highschool zu verlassen, können von einem anderen Bildungsweg profitieren, der dazu führt ein postsekundarer Nachweis.

Charlottes Erfolg mit dem Early Middle College spiegelt die Vorteile dieses landesweit beobachteten Modells wider. Wie von Jobs for the Future implementiert und studiert, absolviert fast ein Drittel der frühen College-Studenten ein Abitur mit einem Associate-Abschluss und bereitet sie auf eine gut bezahlte Karriere oder den anhaltenden Erfolg einer vierjährigen Universität vor. Darüber hinaus verdient der durchschnittliche Student 38 College-Credits, beschleunigt den Weg zu einem Nachweis und verringert seine zukünftige Schulden erheblich. Durch die Verschränkung der sekundären und postsekundären Erfahrungen stellt ein Übergangspunkt, der viele Studenten aus der Hochschulbildung stößt, keine so gewaltige Bedrohung mehr dar.

Auf die nächste Stufe vorrücken

Eine zweite Fallgrube trifft auf Community Colleges, die eine vierjährige Universität besuchen wollen. Die Studierenden müssen nicht nur erneut das Bewerbungsverfahren für das College durchlaufen, sie müssen sich auch darüber im Klaren sein, welche Credits für welche Kurse an ihrer neuen Einrichtung gelten. Zwei Programme, die ich in Ohio kennengelernt habe, beseitigen die Hindernisse für Studenten, die diesen Weg zum Bachelor-Abschluss bringen.

Das Columbus State Community College hat einen “Preferred Pathway” für neun verschiedene Institutionen eingerichtet, darunter auch die Ohio State University. Columbus State-Absolventen haben nicht nur einen akademischen Abschluss von 2,0 oder höher, der garantierte Eintritt in den Bundesstaat Ohio, sondern beide Institute beschäftigen gemeinsam einen Berater, der Studenten dabei hilft, diesen Sprung zu machen. Der Bundesstaat Ohio führt auch ein Orientierungsprogramm für Transferstudierende durch, um den Kulturschock zu vermeiden, der zu frühen akademischen und sozialen Kämpfen führt.

Ebenso bietet die Wright State University von Dayton Studenten, die vom nahe gelegenen Sinclair Community College aus wechseln möchten, „The Wright Path“. Sinclair-Studenten in diesem Programm haben Zugriff auf die akademischen Ressourcen und Campusorganisationen von Wright State und können sogar in Wright State leben. Studenten, die ihren Abschluss in Sinclair gemacht haben, erhalten eine Zulassung zum Staat Wright und erhalten Stipendien für GPAs über 3,0. In beiden Fällen haben diese Institutionen in Ohio einzigartige Partnerschaften eingegangen, so dass Community College-Studenten einen Bachelor-Abschluss machen können, ohne sich in einer neuen, unbekannten Welt zu befinden.

Studenten ein zusätzliches Leben geben

Programme wie Early Middle College und Transferpartnerschaften sind wichtig, um die Schüler auf Kurs zu halten. Was können wir jedoch für Schüler tun, die sich bereits abseits befinden? Die Wayne State University in Detroit hat ein Programm mit dem Namen Warrior Way Back ins Leben gerufen, um den Übergang der Studierenden von gestoppten zu eingeschriebenen Studenten zu erleichtern. Ehemalige Studenten, die Wayne State weniger als 1.500 US-Dollar schulden, können diese Schulden erlassen, wenn sie drei Semester erfolgreich abschließen. Um sich zu qualifizieren, müssen die Studierenden einen Kurs absolvieren, der direkt zu einem Abschluss führt, einen 2,5 GPA beibehalten und nichts weniger als ein „C“ verdienen und ihre 3 Semester innerhalb von 2 Jahren oder weniger absolvieren.

Bis heute hat der Warrior Way Back 93 Studenten – vor allem Studenten mit hoher finanzieller Not und einem Durchschnittsalter von 39 Jahren – neu engagiert. In jedem Semester sind mehr Studenten unterwegs. Noch wichtiger ist, dass 20 dieser Studenten bereits ihren Abschluss gemacht haben. Und obwohl Wayne State das von diesen Schülern geschuldete Potenzial in Höhe von $ 139.500 aufgegeben hat, hat Warrior Way Back eine Kapitalrendite von rund 70% erzielt. Das Programm war so erfolgreich, dass Wayne State eine neue Stelle für die Beratung dieser Studenten aufbaute, mit dem Ziel, einen Berater für jeweils 100 neu angemeldete Studenten einzustellen.

gewonnene Erkenntnisse

Falle! ist ein sehr schwieriges Spiel, und die meisten Leute, die es spielen, haben nach nicht allzu langer Zeit aufgegeben. College kann der gleiche Weg sein; Legen Sie genug giftige Schlangen und lodernde Feuer auf die Art eines Schülers, und sie werden irgendwann aufgegeben. Die Programme, die ich durch die Konferenzen des Gardner-Instituts und der MCAN kennengelernt habe, zeigen die Notwendigkeit innovativer Lösungen für die Probleme, die die Hochschulpipeline plagen. Wir müssen nach Wegen suchen, um die Übergänge zu vereinfachen, die alle Erfahrungen in der Bildung machen, und den Schülern das Gefühl zu geben, dass sie sich auf einem reibungslosen, kontinuierlichen Weg zu einem Hochschulabschluss befinden.