Es gibt viele Fehler in dem Artikel von Halpern et al. letzte Woche vom Science Magazin veröffentlicht. Der Punkt meines Aufsatzes war, sich auf nur eine Fehlerkategorie zu konzentrieren, nämlich den angeblichen Schaden der gleichgeschlechtlichen Erziehung. Ich stellte fest, dass diese angeblichen Gefahren auf Untersuchungen beruhten, die in Coed Prekindergartens in Tempe, Arizona, durchgeführt wurden. Die Autoren gehen davon aus, dass sie Befunde aus Studien in Coed Prekindergärten auf breite Aussagen über den angeblichen Schaden der gleichgeschlechtlichen Erziehung extrapolieren können – und dabei Studien vernachlässigen, die tatsächlich untersuchten, ob das Geschlecht im Single-Sex-Setting oder im Coed-Setting ausgeprägter ist.
Diane Halpern, Lise Eliotet al. argumentieren, dass Unterstützer der gleichgeschlechtlichen Bildung grundsätzlich oder ausschließlich auf Hirnforschung stützen, was nicht der Fall ist. Lise Eliots "Antwort" auf meinen Beitrag "Sind Sex-Schulen wirklich gefährlich?" Erwähnt nicht einmal den Hauptpunkt meines Beitrags, geschweige denn, darauf zu antworten: nämlich, dass sie und ihre Mitautoren ihre Behauptungen auf das Angebliche bezogen haben die geschlechtsspezifische Schulausbildung wird ausschließlich durch Studien in der Studienfakultät beeinträchtigt, während Studien, bei denen die Schüler entweder nach dem Zufallsprinzip entweder in gleichgeschlechtliche Klassenräume oder in gemischte Klassenräume eingeteilt wurden, vernachlässigt wurden (z. B. Kessels und Hannover 2008).
Dr. Eliot scheint Schwierigkeiten zu haben, den Punkt meines vorherigen Posts zu verstehen. Lassen Sie mich das auf eine sehr einfache Frage reduzieren: In ihrem Artikel für die Wissenschaft , Drs. Halpern, Eliot, Hydeet al. behaupten, dass das Geschlecht in einem gleichgeschlechtlichen Klassenraum ausgeprägter ist als in einem Klassenraum. Dennoch erwähnen sie keine der Studien, die das Gegenteil beweisen, geschweige denn, dass sie widerlegen: Das Geschlecht ist in einem gleichgeschlechtlichen Klassenzimmer weniger ausgeprägt als in einem Klassenraum. Warum haben Halpern, Eliot et al. Erwähnen Sie Kessels & Hannover 2008? Warum haben sie ihre Argumente über den angeblichen Schaden der gleichgeschlechtlichen Erziehung auf Studien in COED Vorkindergarten basieren?
Ich warte gespannt auf Dr. Eliots Antwort.
