Ermutigendes Versagen: Warum Perfektion nicht perfekt ist

Mein Sohn der vierten Klasse brachte letzte Woche seinen Zwischenbericht. Es war in einem riesigen Stapel Papiere vergraben: die abgestuften Papiere der Woche; eine Fundraising-Anzeige, um einer Familie in der Gemeinde zu helfen, deren Haus kürzlich in Brand geraten war; eine weitere Fundraising-Mitteilung, um die PTA mit ihrem Frühjahrsbudget zu unterstützen; ein Serienbrief vom Auftraggeber über die Bedeutung der Arbeit, die die PTA leistet. Das Interim war da, ein zerknittertes gelbes Blatt des Originaldreifachs. Seine verdunkelten Falten ließen die Note etwas schwer zu lesen erscheinen, aber wir konnten die Großbuchstaben erkennen, die zeigten, was er bis jetzt in diesen dritten 9 Wochen verdient hatte. Zum zweiten Mal in diesem Jahr zeigte die Zwischenzeit, dass er in einem seiner Fächer eine Briefnote fallen gelassen hatte. Das erste Mal war er von einem B beim Lesen gestochen worden. Diesmal war es die Rechtschreibung.

Ehrlich gesagt, meine Frau und ich könnten nicht glücklicher sein.

Machen Sie keinen Fehler: Wir fördern keine geringe Leistung oder eine mangelnde Leistung in der Bildung in unserem Haus. Mein Sohn ist zu gleichen Teilen verflucht / gesegnet, dass er das Produkt zweier Eltern ist, die Lehrer im öffentlichen Unterricht sind. Daher bin ich mir sicher, dass es Zeiten gibt, in denen wir ihn und die Arbeit, die er seinen Lehrern vorlegt, unter die Lupe nehmen, dass ein Kind in einem Nicht-Lehrer-Haushalt niemals aushalten muss. Wir versuchen es so gut wie möglich auszugleichen. Damit sein Lehrer beispielsweise ein klares Bild seiner Fähigkeiten in Mathe bekommen kann, ermutigen wir Josh, nicht einfach auf die Mühe zu verzichten, nur weil er die Langeweile, seine mathematischen Fakten zu überprüfen, langweilig findet. Wir überwachen seine Zeit, die er damit verbracht hat, einen Essay für Sozialwissenschaften zu schreiben, damit er nicht die Aufgabe erledigt, nur um zum Haus seines Freundes zu eilen oder, schlimmer noch, ein anderes Spiel auf seiner geliebten Playstation DS zu spielen. Wir sehen uns diesen Aufsatz an, um zu sehen, ob er das ursprüngliche Thema als zugewiesen behandelt hat. Wir stellen sicher, dass es seinen Namen darauf hat und die erforderliche Anzahl von Absätzen ist. Aber wir korrigieren seine mathematische Praxis nicht, und wir sagen ihm nicht, welche Art von Satz am besten zu diesem speziellen Absatz über George Washingtons Bedeutung für die amerikanische Geschichte führt.

Gibt es Zeiten, in denen wir zu weit gehen? Wahrscheinlich. Gibt es Zeiten, in denen wir dieses glückliche Medium bekommen? Sicher. Joshs niedrigere Schreibweise – und früher, Lesen – zeigen das, um wahr zu sein.

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Trotzdem, wenn ich ganz ehrlich bin, gefällt uns die Leistung unseres Sohnes weniger als perfekt.

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"Liebling, wir kümmern uns weniger um die Note, die du bekommst, und viel mehr über die Mühe, die du zeigst." Unzählige Kinder haben zweifellos einen solchen Satz (oder einen ähnlichen) von Eltern herumgeworfen – so oft, dass er Gefahr läuft, abgedroschen zu werden . Und wenn es um begabte Kinder geht, wird diese Aussage oft mit Bestürzung oder Verwirrung getroffen. Wie bereits in den vorherigen Spalten erwähnt (klicken Sie zum Beispiel auf HIER), kämpfen begabte Schüler oft aufrichtig mit dem, was sie als Misserfolg empfinden. Und für die begabte Schülerin könnte dieses "Scheitern" nur einem "Mangel an allem As" gleichkommen oder nicht den Grad erreichen, von dem sie dachte / angenommen hat, dass sie es bekommen würde. Eine solche Angst vor dem Scheitern ist ein sehr echtes, oft äußerst intensives Problem mit den Begabten.

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Für die Begabten ist dieser Punkt besonders komplex und vielschichtig. Viele von denen, die begabt sind, können ihren Weg ohne eine einzige Herausforderung durch Bildung gehen. Sie wehen durch Tests und Hausaufgaben; Sie lassen ihre Lehrer gut aussehen, weil sie die standardisierten Tests des Staates akzeptieren. Sie verbringen wenig Zeit mit Hausaufgaben oder lernen im Allgemeinen, weil sie es in der Schule oder vielleicht in der Busfahrt nach Hause erledigen können. Selten ist es nicht so schlimm, zu Hause eine volle Stunde zu Hause zu verbringen …. Während ihre Kollegen schwitzen, dass die kommenden High School Calculum Final, schwitzen sie – na ja, sie schwitzen nicht wirklich. Ehrlich gesagt, Schule ist keine große Sache.

Aber dann kommt die Zeit, das erste Mal, wenn der Aufwand nicht die erwarteten oder angenommenen Ergebnisse erbringt – und dann ist echte Angst.

Für den Grundschüler könnte es seine vierte Klasse sein. Er weiß, dass Lehrer normalerweise dankbar sind, dass sich jeder nur daran erinnert, eine Periode am Ende eines Satzes zu setzen ("Pshaw. Easy!"). Aber plötzlich, in diesem Jahr, wird er dafür bestraft, dass er "Schäferhund" nicht korrekt kapitalisiert und der Lehrer schreibt einen Kommentar auf die letzte Seite seines Essays, um Verbesserungsvorschläge zu machen … nur . Vorbei ist das typische Lob. Alternativ dazu gibt es die Oberschülerin, die in der Vergangenheit immer in der Lage war, den Lehrer für Naturwissenschaften auszuschalten, weil sie zwischen der PowerPoint-Präsentation auf Blackboard und dem Lehrbuch selbst später herausfinden wird. Aber dann, siehe da, das Material über kovalente Bindungen erweist sich als anspruchsvolles, berauschenderes Material. Und am nächsten Tag überrascht sie ein Pop-Quiz. Vertrauen zerbröckelt und Angst steigt in den Overdrive.

Paradoxerweise könnte diese Art von Enttäuschung genau das sein, was jeder Schüler braucht.

Was wir als Eltern, Pädagogen, Freunde und Kollegen tun müssen, ist, dass diejenigen, die Angst vor Versagen haben, wissen, dass es kein Versagen gibt. Es gibt nur Informationen. Die Botschaft muss klar sein: Wenn Sie nicht "scheitern", wenn Sie nicht wissen, was ein Fehler ist (ob es ein echter oder ein wahrgenommener Fehler ist), werden Sie nicht mit den Fähigkeiten ausgestattet sein, aus dieser Erfahrung zu lernen.

Fehler bietet Gelegenheit. Dies ist die Gelegenheit, an der der Highschool-Schüler schließlich lernen muss, was echte Erfolge auf lange Sicht erfordern. Hier ist ihre Gelegenheit, zu hinterfragen, wo sie in ihren Annahmen falsch gehandelt hat, was es braucht, um ungewohntes, herausforderndes Material wirklich und wirklich zu erfassen. Hier wird ihm die Möglichkeit geboten, die Frustrationen zu erleben, die andere Studenten empfinden, wenn sie ihre Arbeit anbieten und nur Vorschläge für spätere Verbesserungen sehen. In beiden Fällen ist die Chance, die das "Scheitern" bietet, die Chance, zu lernen oder sich damit vertraut zu machen, wie sich wahre Anstrengung wirklich anfühlen und aussehen könnte. "Wie mache ich das, was man 'Studieren' nennt?" "Wie entwickle ich wirklich das, was der Lehrer ein 'zwingendes Argument' nennt?" "Wie bitte ich den Lehrer / Professor um Hilfe?"

Aus einer absolut pragmatischen und wirtschaftlichen Sichtweise ist es für diesen Menschen besser, diese Probleme jetzt zu erkennen, als wenn er / sie zum ersten Mal am College ist und eine hohe Studiengebühr für die gleichen Lektionen zahlt!

Am Ende wissen Sportler, Unternehmer, Politiker, Eltern und alle, die dazwischen liegen, Folgendes: Die Erholung vom Scheitern ermutigt zur Risikobereitschaft. Die Wiederherstellung nach Versagen fördert das Wachstum . Du wurdest niedergeschlagen oder unangenehm überrascht. Es war nicht dein erstes Mal und, weißt du, es wird nicht dein letzter sein. Sie analysieren den Prozess, gruppieren sich neu und versuchen es erneut.

Oh, sicher, wenn du niemals versagst, wirst du nicht all diese "langweiligen Sachen" machen müssen. Aber das ist kein richtiges Leben.

Frag einfach meinen Sohn.