Förderung der psychologischen Alphabetisierung II: Der Plan

In meinem letzten Beitrag gab ich ein paar Gründe, warum ich denke, dass wir in den frühen Schuljahren mehr Bildung in der Psychologie anbieten müssen. Wie können wir diese Idee der Realität näher bringen?

Ich denke, es gibt einen dreigleisigen Ansatz, um dies zu erreichen.

1) Die Psychologiegemeinschaft muss diese Idee ernst nehmen und einen Lehrplan erstellen, der dem bestehenden Lehrplan hinzugefügt werden kann. Eine Möglichkeit, dies zu erreichen, wäre, diese Idee von der National Academy of Sciences behandeln zu lassen. Die Mitglieder der National Academy sind Wissenschaftler, die bedeutende Beiträge zu ihren jeweiligen Disziplinen geleistet haben. Psychologie ist eine der Wissenschaften in der National Academy of Sciences vertreten. Eine Gruppe wie diese hätte die notwendigen Referenzen, um deutlich zu machen, dass das Hinzufügen weiterer Inhalte zur Psychologie eine natürliche Entwicklung unserer naturwissenschaftlichen Ausbildung ist.

Ein standardisierter Satz von Curriculum-Empfehlungen würde es ermöglichen, spezifische Vorschläge in Schulbezirken zu machen, um sie zu ermutigen, Standards zu übernehmen, die Psychologische Forschung einschließen. Darüber hinaus würden diese Empfehlungen Richtlinien für Schulbuchverlage enthalten, die daran interessiert sind, sich auf diesem Markt zu engagieren.

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2) Es muss eine organisierte Welle der Unterstützung für mehr Psychologie geben. Auf der einen Seite sind Schulen in der Regel ziemlich langsam, um radikale Veränderungen vorzunehmen. Jede Veränderung erfordert neue Lehrerausbildung und Lehrer mit neuen Fachgebieten. Daher müssen Schulen dazu bewegt werden, Veränderungen vorzunehmen.

Auf der anderen Seite ist es auch klar, dass die Unterstützung der Bevölkerung die Schulen stark beeinflussen kann. Die Debatten der letzten zehn Jahre über die Einbeziehung von "intelligentem Design" und anderer Euphemismen für den Kreationismus in den naturwissenschaftlichen Lehrplan machen deutlich, dass Eltern und Nicht-Wissenschaftler die Form des naturwissenschaftlichen Unterrichts stark beeinflussen können. Es ist an der Zeit, dass wir die Unterstützung der Basis nutzen, um positive Veränderungen in unserem Schullehrplan zu bewirken.

Ein einfacher Weg, um zu beginnen, ist die E-Mail-Adresse des Superintendenten der Schulen in Ihrem Bezirk zu finden. Ein einfacher Hinweis, der besagt, dass Sie mehr Arbeit für die Psychologie in unserem Schulcurriculum unterstützen, ist eine Möglichkeit, Administratoren auf dieses Problem aufmerksam zu machen.

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3) Weisen Sie interessierte Personen auf Bildungsressourcen in der Psychologie wie die Blogs von Psychology Today hin. Die meisten Menschen sind sich der interessanten und relevanten Arbeit nicht bewusst. Je mehr wir tun können, um alle darüber aufzuklären, wie ihr Leben durch das Erlernen einer bestimmten Psychologie verbessert werden kann, desto natürlicher scheint es, dass wir mehr Psychologie in unseren naturwissenschaftlichen Lehrplan aufnehmen sollten.

Abschließend möchte ich klarstellen, dass die Psychologie als Disziplin in den bestehenden Lehrplan passt. Eine Komponente der naturwissenschaftlichen Ausbildung ist es, den Inhalt von Naturwissenschaften wie Physik, Chemie und Biologie zu unterrichten. Eine sehr wichtige Komponente ist jedoch das Lehren der Methoden der Wissenschaft. Studien in der Psychologie sind fest auf die Verwendung von wissenschaftlichen Methoden verpflichtet, um Fragen des Verhaltens und der Beziehung zwischen Körper und Geist zu behandeln. Diese methodologischen Fragen gelten für die gesamte Wissenschaft. Das Hinzufügen von mehr Inhalten über Psychologie in den Lehrplan der Schule wird daher die Lektionen aus anderen Aspekten der naturwissenschaftlichen Bildung verstärken, anstatt sie zu verwässern.

Mach mit!