Ich will deine Geschichten von selbstgesteuertem Lernen

Liebe Leser,

Wie Sie wissen, wenn Sie es für eine Weile verfolgt haben, geht es in diesem Blog in erster Linie um Selbsterziehung, vor allem bei Kindern, aber auch bei Erwachsenen. Es geht um das Lernen, das durch Spiel, selbstgesteuerte Erforschung und selbst initiierte fokussierte Anstrengung stattfindet. Die Kommentare und E-Mails, die ich in den letzten Monaten erhalten habe, deuten darauf hin, dass viele von Ihnen Geschichten erzählen, die für diese Themen relevant sind. Ich würde gerne Ihre Geschichten hören und vielleicht teilen, die über Ihre Kinder, andere, die Sie kennen, oder über Sie erzählen können. Ihre Geschichten können eine große Quelle der Inspiration für andere Leser sein.

Wenn Sie eine Geschichte teilen möchten, schicken Sie mir bitte eine E-Mail an [email protected]. Es kann so lange sein, wie es für Kohärenz sein muss, aber bitte versuchen Sie es kurz zu fassen. (Meine Vermutung ist, dass die meisten zwischen 1/2 und 4 Seiten mit einem einzigen Abstand lang sind.) Bitte fügen Sie Ihre Geschichte in den Körper der E-Mail ein, anstatt sie als Anhang zu senden. Wenn Sie einen eigenen Blog oder eine eigene Website haben und Ihre Geschichte dazu verlinken möchten, können Sie dies gerne tun.

Hier sind einige Themen, die mich besonders interessieren, über die ich Sie besonders zum Schreiben auffordere:

• Für 50 Cent: Essen Sie, um hundert zu sein
• Politik und Sie: Lösung oder Problem
• Von Grund auf führen: Wie man US-Bildung transformiert
• Natürliche Lehrer sind die Zukunft
• Konventionelle Schulkonflikte mit vertrauensvoller Erziehung

• Lesen lernen ohne Schule . Ich interessiere mich dafür, wie Kinder in Situationen lesen lernen, in denen sie keine oder nur wenige formale Unterweisungen im Lesen haben. Ich weiß, dass dies in einem großen Altersbereich für Kinder an Sudbury-Schulen und in nicht schulischen Umgebungen geschieht. Wenn Sie eine Geschichte darüber haben, interessiert mich alle relevanten Details, die Sie zur Verfügung stellen können. Ich plane, bald einen Beitrag dazu zu machen und möchte Ihre Beobachtungen einbeziehen.

• Mathematik ohne Schulbildung lernen . Einige junge Selbsterzieher lernen Mathe, weil sie es lieben. Andere lernen es, weil sie aufs College gehen wollen und den Mathe SAT nehmen müssen, oder weil sie es wissen müssen, um anderen Interessen nachzugehen, die sie intrigieren. Wenn Sie eine Geschichte über selbst initiiertes Mathematiklernen haben, möchte ich es hören.

• Vom Spiel zur Karriere: Wie Interessen im Spiel entwickelt werden, werden zu Karrierewegen . Viele glückliche Menschen finden, dass ihr Spiel, das zuerst aus Spaß gemacht wird, sich zu einer fröhlichen Art entwickelt, seinen Lebensunterhalt zu verdienen. Ich interessiere mich besonders für Fälle, in denen Kinder oder Jugendliche durch ihr Spiel leidenschaftliche Interessen entwickelten und dann, als sie älter wurden, Wege fanden, von diesen Interessen zu leben.

• Was Lehrer wünschen, wüssten Eltern
• Bildung: Scheitern Kindergartenkinder ?: Sie können nicht ernst sein!
• Kannst du den Namen dieses Senators buchstabieren? Warum oder warum nicht? Ist es wichtig?
• Sei in deinem Körper
• Artsmarts: Warum die Finanzierung von Cutting Arts keine gute Idee ist

• Aus eigener Initiative Experte werden . Dieses Thema überschneidet sich mit dem vorherigen, schließt jedoch Fälle ein, in denen das Fachgebiet nicht unbedingt ein Karriereweg ist. Wie werden Menschen aus eigener Initiative bei einigen Bemühungen außerordentlich geschickt oder bei einem Thema außerordentlich gut informiert? Was scheint sie zu motivieren und wie lernen sie?

• Altersgemischtes Spiel und Freundschaften: Beiträge zum Lernen von Kindern und Jugendlichen . Dan Greenberg von der Sudbury Valley School hat lange behauptet, dass das Mischen im freien Altern der Schlüssel zur Bildung an der Schule ist, und meine Forschung bestätigt dies. Welche Geschichten haben Sie über altersgemischte Freundschaften und Interaktionen und die Rollen, die sie in der Ausbildung von jemandem spielten? Ich interessiere mich für die Vorteile sowohl für die älteren Teilnehmer als auch für die jüngeren, und ich bin besonders an Fällen interessiert, in denen die Altersunterschiede beträchtlich sind (3 Jahre oder mehr).

• Rollen von Erwachsenen beim selbstgesteuerten Lernen von Kindern und Jugendlichen . Einige Leser haben sich gefragt, welche Rolle Erwachsene beim Lernen von Jugendlichen spielen. Erwachsene können manchmal auf unerwünschte Weise aufdringlich sein und dadurch die Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen in Bezug auf Eigeninitiative und Eigeninitiative beeinträchtigen. Ich bin hier daran interessiert, wie Erwachsene hilfreich sein können, ohne aufdringlich zu sein. Ich interessiere mich zum Beispiel für Ausbildung und Mentoring, egal ob formell oder informell, wo die Initiative von der jungen Person kam.

• Fantasy-Spiel: Hören auf kleine Schauspieler und Regisseure . Kleine Kinder spielen ein ausgeklügeltes Fantasy-Spiel. Wenn Sie ihr Spiel anhören – oder sogar aufnehmen können – und dann darüber sprechen, was Sie daraus lernen, haben Sie vielleicht eine faszinierende Geschichte zu erzählen. Welche Themen spielen sie und wie verhält sich das Stück zum wirklichen Leben? Welche Art von Verhandlungen laufen im Aufbau des Spiels und in der Veränderung des Spiels im Verlauf des Spiels? Was denken Sie, Kinder lernen in dem Spiel, das Sie beobachtet haben?

• Regeln zu Hause erlassen und durchsetzen . Ein Anliegen vieler Menschen, die sich bemühen, vertrauensvolle Eltern zu sein (siehe Beiträge vom 29. Juli und 5. August 2009), ist die Maximierung der Autonomie und Selbstbestimmung von Kindern zu Hause bei gleichzeitiger Aufrechterhaltung der Ordnung und Gewährleistung der eigenen (der Eltern). ) Rechte werden respektiert. Wie ist Ihre Familie an dieses Anliegen herangegangen? Welche Rolle spielen Ihre Kinder bei der Festlegung von Haushaltsregeln und wie gut funktionieren die Regeln?

Ich plane Beiträge zu all diesen Themen – nicht unbedingt in der angegebenen Reihenfolge – und freue mich auf die Möglichkeit, Ihre Geschichten einzubeziehen. Sie müssen nicht alle Erfolgsgeschichten sein; Geschichten, die auf zu bewältigende Probleme hinweisen, sind ebenfalls willkommen. Um die Chance zu maximieren, dass ich Ihren Beitrag nutzen kann, senden Sie ihn mir bitte innerhalb der nächsten zwei oder drei Wochen. Sie müssen sich nicht auf die oben genannten Themen beschränken, und Sie können mehr als eine Geschichte senden, wenn Sie möchten.

Bitte geben Sie auch in Ihrer E-Mail Antworten auf diese Fragen an:

• Darf ich alle oder (wahrscheinlicher) Teile Ihrer Geschichte in einem zukünftigen Blogpost und / oder in einem Buch, an dem ich arbeite, verwenden? (Wenn ich Ihre Geschichte benutze, könnte ich Teile umschreiben und direkte Zitate für Teile verwenden, und ich könnte Zitate leicht bearbeiten – für Grammatik und Kürze – ohne die Bedeutung zu ändern.)

• Würden Sie und / oder die ganze Geschichte in Bezug auf Ihre Geschichte lieber anonym oder mit richtigem Namen identifiziert werden?

Wenn Sie Fragen dazu haben, fragen Sie bitte im Kommentarbereich, und nicht per E-Mail. Auf diese Weise werden Ihre Fragen und meine Antworten mit anderen geteilt.

Happy 2010 an euch alle,
Peter