ScienceDaily (2011-02-25) – Ein "glücklicher" Teenager zu sein ist mit erhöhtem Wohlbefinden im Erwachsenenalter verbunden, finden neue Forschungen.
Unter Verwendung von Informationen von 2776 Personen, die an der britischen Geburtskohortenstudie von 1946 teilnahmen, testeten die Wissenschaftler Assoziationen zwischen einer positiven Kindheit und dem Wohlbefinden im Erwachsenenalter.
Eine "positive" Kindheit basierte auf Lehrerbewertungen der Niveaus von Glück, Freundschaft und Energie im Alter von 13 und 15 Jahren. Ein Schüler erhielt einen positiven Punkt für jeden der folgenden vier Punkte – ob das Kind "sehr beliebt war" mit anderen Kindern "," ungewöhnlich glücklich und zufrieden "," macht sich extrem leicht Freunde "und" extrem energisch, nie müde ". Die Lehrer bewerteten auch Verhaltensprobleme (Ruhelosigkeit, Tagträumen, Ungehorsam, Lügen usw.) und emotionale Probleme (Angst, Ängstlichkeit, Zurückhaltung, Vermeidung von Aufmerksamkeit usw.).
Die Forscher verknüpften diese Bewertungen mehrere Jahrzehnte später mit der psychischen Gesundheit, der Arbeitserfahrung, den Beziehungen und den sozialen Aktivitäten des Einzelnen. Sie fanden heraus, dass Teenager, die von ihren Lehrern positiv bewertet wurden, signifikant häufiger als diejenigen, die keine positiven Bewertungen erhielten, ein höheres Wohlbefinden im späteren Leben hatten, einschließlich einer höheren Arbeitszufriedenheit, häufigerem Kontakt mit Familie und Freunden und regelmäßigerem Engagement in sozialen und Freizeitaktivitäten.
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Glückliche Kinder waren auch weniger wahrscheinlich als andere, psychische Störungen während ihres ganzen Lebens zu entwickeln – 60% weniger wahrscheinlich als junge Teenager, die keine positiven Bewertungen hatten.
http://www.sciencedaily.com/releases/2011/02/110225094936.htm
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