Sie haben vielleicht kürzlich über das "Blauwal-Selbstmord" -Spiel gelesen. Es gibt eine Reihe von Selbstmorden, die in Russland beginnen und sich auf der ganzen Welt verbreiten, die mit einer "50-Tage-Challenge" verbunden sind, bei der der Einzelne, normalerweise ein Teenager, eine Reihe von zunehmend eskalierenden Herausforderungen bekommt. Im Laufe von 50 Tagen wird das Individuum systematisch einer Gehirnwäsche unterzogen. "Ich zeige dir meins, wenn du mir deins zeigst" wird zu "du springst jetzt". Und es scheint, dass mehr als 10 Dutzend Selbstmorde mit diesem entsetzlichen "Spiel" in Verbindung gebracht werden können.
Was mich daran interessiert, ist, wie schnell sie Intimität, Kompetenz und Intensität steigern. Die Kombination dieser Dinge in einer zunehmenden Dosis hat eine erstaunliche Fähigkeit, eine verletzliche Person psychologisch zu manipulieren. Selbst eine Person, die sonst nicht als gefährdet gelten würde, könnte auf diese Weise geschaffen werden. Dies ist Desensibilisierung und Deindividualisierung, auch bekannt als Brain Wash 101 und es ist psychologischer Missbrauch. Es ist unglaublich effektiv, besonders für Menschen, die in ihrem Leben einen Übergang durchlaufen, wie es ein Jugendlicher tun könnte.
Der Schlüssel zum Schutz von Kindern im Internet liegt zunächst darin, die Entwicklung über die gesamte Lebensspanne hinweg zu verstehen, und zweitens, um die wichtige Rolle der Erwachsenen beim Austausch von Kultur und Werten mit jungen Menschen zu verstehen. Ob Sie nachts wach sitzen und sich Sorgen darüber machen, wer in Ihrem neuesten Roboblox-Abenteuer mit Ihrem Kind sprechen kann, oder Sie befürchten, dass ein Kind zu einer Online-Selbstmord-Herausforderung manipuliert werden könnte, unsere Strategien zum Schutz von Kindern müssen letztendlich tiefer gehen als nur ein Zeitlimit auf dem Bildschirm zu setzen oder die Passwörter unseres Kindes zu kennen.
Was wir über die gesamte Entwicklung im Laufe eines Lebens wissen, ist, dass Wissen der Fähigkeit vorausgeht, die vor der richtigen Beurteilung durch Anwendung von Wissen und Fähigkeiten steht. Betrachten wir zum Beispiel ein Kleinkind, das laufen lernt. Ein Kleinkind, das laufen lernt, lernt mit großer Energie vollherzig zu stolpern und lernt dabei, sein Gleichgewicht zu halten. Das ist Wissen; das gleiche Kleinkind, das fähig ist, beständig in der Richtung zu balancieren und zu gehen, in der es wünscht, das ist Fähigkeit; die Fähigkeit zu rennen und sogar zu springen, während das Gleichgewicht beibehalten wird. Aber als fürsorgliche Erwachsene verstehen wir, dass, wenn das Kleinkind seine Fähigkeit erhöht, zu rennen, zu springen, zu stehen oder es zu balancieren, es immer noch kein Urteil darüber gibt, wann genau diese Fähigkeiten zu benutzen sind, sagen wir eine viel befahrene Straße zu überqueren. Deshalb rennen wir so schnell nach einem Dreijährigen, der sich dem Rand des Bürgersteigs oder der Einfahrt nähert.
Ja, das Kind kann laufen, nein, wir erwarten nicht, dass es die Autobahn sicher alleine überquert.
Genauso müssen wir unsere Kinder und ihre Nutzung des Internets berücksichtigen. Nutzung ihrer mobilen Apps, sogar Nutzung ihres Smartphones. Heck, wir sollten ihre Nachfrage nach einem Smartphone in Frage stellen (Spoiler: Kinder brauchen sie nicht. Die meisten Teenager auch nicht!) In meinem Haus habe ich Kinder zwischen fünf und 19 Jahren.
Jeder von ihnen kann online gehen, sei es meine nicht ganz lesenswerte, noch fünfjährige oder die chinesische Austauschschülerin, mit der wir gerade ihren 19. Geburtstag über "We Chat", eine chinesische Social-Networking-Seite, gefeiert haben. Jeder von ihnen weiß, wie er mithilfe von Sprachbefehlen oder Bildsuche Informationen findet, die für ihn interessant sind, und sofort auf eine endlose Möglichkeit von Video- und Webinhalten zugreifen können. Noch wichtiger ist, dass sie nicht nur passiv bei der Entdeckung von Medien sind, sondern dass sie jeden Tag mit Informationen darüber versorgt werden, welche Websites oder Apps oder Technologien sie verwenden sollten. Sogar mein Fünfjähriger versteht, wofür ein QR-Code steht und bittet darum, die Website zu besuchen, die er promoten muss.
Für die meisten Eltern sind unsere Gespräche über Medien, über das, was real oder nicht real ist, was wahr oder nicht wahr ist, was wir in Frage stellen oder akzeptieren sollten, häufiger, wenn unser Kind jünger ist. Die meisten von uns beenden diese Gespräche, je älter unser Kind wird.
Aber wenn wir das, was wahr ist, in Bezug auf die menschliche Entwicklung anwenden und denselben Rahmen für die Online-Mediennutzung unserer Kinder anwenden, verstehen wir, dass Wissen kommt, bevor die Fähigkeit vor dem Urteil steht. Wir beginnen zu verstehen, warum diese Gespräche immer wichtiger werden, je älter unsere Kinder werden.
Als klinischer Psychologe, Forscher über Ethik und Technologieadoption und selbst ein Elternteil von Kleinkindern sehe ich jeden Tag die Auswirkungen, das Potenzial und die Auswirkungen von Medienexposition bei Kindern und Familien. Was ich nicht genug sehe, sind Gespräche darüber, wie wichtig es ist, Ihr Familienwertesystem aktiv an Ihr Kind zu übertragen.
Ich möchte, dass alle Eltern verstehen, wie wichtig es ist, dass Sie Ihren Kindern aktiv die Werte und Charakterzüge beibringen, die Ihnen wichtig sind und mit denen Sie Ihr eigenes Verhalten steuern. Wenn Sie dies nicht tun, treffen Sie die Wahl, dass der kleinste gemeinsame Nenner von Online-Inhalten Werte für Sie vermittelt, und denen Sie sich möglicherweise widersetzen.
Medien sind kulturelle Sender; Sie führt unsere Kinder und uns selbst in die Normen, Werte und Normen der Kultur ein, aus der sie hervorgeht. Wir schaden, wenn wir uns allein auf die Medien verlassen, um die kulturellen Werte zu übermitteln, die unserer Meinung nach am wichtigsten sind. Wenn wir glauben, dass es wichtig ist, mit anderen zu kooperieren, wenn wir glauben, dass es wichtig ist, ethische Integrität zu haben, wenn wir glauben, dass es wichtig ist, zu lernen, wenn wir glauben, dass es wichtig ist, zweiten Nutzen und Barmherzigkeit zu erkennen Wenn wir glauben, dass es wichtig ist, sowohl Kreativität als auch Beharrlichkeit zu akzeptieren, wenn wir glauben, dass Menschen fair behandelt werden sollten, wenn wir glauben, dass es einige Dinge gibt, für die es sich zu verteidigen lohnt; dann liegt es an uns, mit unseren Kindern über diese Werte zu sprechen.
Wir müssen ihnen Lektionen beibringen, in denen wir gelernt haben, wie wichtig diese Werte sind, und ihnen Werkzeuge an die Hand geben, damit sie aktiv Medien kritisieren können. Wir sollten unseren Kindern Werkzeuge an die Hand geben, damit sie kritisch über die Quelle, die Absicht und die Auswirkungen von Technologie und Medien für sich selbst und ihre Beziehungen nachdenken können. .
Die Konversation, die wir über Online-Sicherheit haben müssen, die wir nicht haben, ist wertspezifisch, muss häufig wiederholt werden und sollte stattfinden, während die Eltern voll engagiert und anwesend sind. Diese Art von Gesprächen wird immer wichtiger, je älter unsere Kinder werden. Sie wissen, wie man neue Informationen bekommt und sie haben die Fähigkeit in sehr jungen Jahren, das zu tun, aber sie wissen immer noch nicht, was es richtig und gut ist zu glauben, was es richtig und gut ist, was es richtig ist und gut zu verteidigen, oder was zu offenbaren und sicher zu halten ist.
Die Medienkompetenzausbildung, die wir brauchen, lehrt Eltern nicht nur, wie man Werkzeuge zur Förderung der Online – Sicherheit einsetzt, sondern lehrt Eltern, wie sie über ihre Lebensspanne hinweg über ihre Grundwerte und Überzeugungen sprechen und darüber nachdenken können menschliche Beziehungen, darüber, wie man sanfte Vergebung und Barmherzigkeit gegenüber anderen praktiziert, wie man Demut und Neugier übt.
Eine wertvolle und schützende Medienkompetenz-Ausbildung zeigt Kindern, wie man Werkzeuge als Werkzeuge benutzt, lehrt den Zweck und das Bedürfnis nach Grenzen, Etikette und Höflichkeit und lehrt, wie man so viel kreiert wie es vorgibt zu konsumieren.
Eine wertvolle und schützende Medienkompetenz ist in ihrer Wertestruktur explizit, und als Eltern oder Lehrer brauchen wir Gelegenheiten für Kinder und Jugendliche, die diese Lektionen lernen, um flexible Fehler zu machen, die sich selbst oder anderen nicht für immer schädigen.
Wenn Sie also Angst vor diesen Blauwal-Schlagzeilen haben, nehmen Sie einen tiefen Atemzug und denken Sie darüber nach, was Ihr Kind über seinen Wert in der Welt wissen soll. Denken Sie darüber nach, was Ihr Kind verstehen muss, wenn es jemals etwas zurückgehen muss oder Ihnen etwas sagen muss, das Sie sonst vielleicht gar nicht hören möchten. Denken Sie darüber nach, was Ihr Kind wissen muss, wo es sonst noch hingehen kann, wenn es sich jemals so anfühlte, als müssten sie mit jemandem über etwas sprechen, was sie durchmachen. Hilf ihnen zu verstehen, wer sichere Erwachsene sind und wie sie auf sie zugreifen sollten, wenn sie es brauchen.
Was ich von diesen Blue-Whale-Challenge-Spielen nehme, dass ich meinen Kindern helfen muss zu verstehen, dass sie wachsam sein müssen, können sie nicht annehmen, dass die Person, mit der sie beschäftigt sind, ihre besten Interessen im Herzen hat, und ich gehe immer zu hören, was sie zu sagen haben, egal was sie sagen.
Lassen Sie Ihre Kinder wissen, dass Sie immer ihren Rücken haben. Es ist ein wesentlicher Bestandteil der Online-Sicherheit.