Vor ein paar Wochen wurde ich von CBC Radio eingeladen, um über ein ziemlich kontroverses Thema zu sprechen, das sich zwischen Eltern und ihren Teenagern über die Auswahl von Teenagerkleidung zusammenbraut. Dieses Thema wurde vor kurzem beleuchtet, nachdem eine 17-jährige High-School-Seniorin in Moncton, New Brunswick, eine Erklärung abgegeben hatte, indem sie ein Kleid in voller Länge gegen die Schulpolitik trug und ihre Schultern (einschließlich beider BH-Träger) freilegte erzählt vom stellvertretenden Schulleiter der Schule, um zu vertuschen. Als Antwort schrieb das Subjekt einen dreiseitigen Brief, in dem sie ihre Gefühle über die Hypersexualisierung von Frauen in der Gesellschaft ausdrückte und dass, wenn ein Junge an ihrer Schule von ihrem Rücken abgelenkt wird, "… nach Hause geschickt werden und sich selbst üben sollte -Steuerung."
Die Meinungen, die später eintrafen, waren geteilt, um es gelinde auszudrücken. Während einerseits Eltern glauben, dass es ihren Kindern erlaubt, frei zu experimentieren und Fehler zu ihrer Entwicklung beizutragen, scheinen viele andere dagegen zu sein. Aussagen wie "Rette es für den Nachtclub", "Schule ist ein Ort zum Lernen, keine Modenschau" und mein persönlicher Favorit "Dieser Psychiater weiß nicht, wovon sie spricht" waren in mehreren Kommentaren weit verbreitet online. Aber die Wahrheit ist, unabhängig von meiner 15-jährigen Erfahrung mit der psychischen Gesundheit von Jugendlichen, und unabhängig von der Anzahl der Meinungen von Eltern unterschiedlicher Herkunft, wenn es darum geht, mit dem Teenager-Gehirn umzugehen, sind wir auf einem völlig anderen Spielfeld.
Jugendliche befinden sich in einer Entwicklungsphase, in der sie ihren eigenen Sinn für individuelle und soziale Identität schaffen und durchsetzen, was für sie durch das Experimentieren mit ihrer Ausdrucksform geschieht. Dies zeigt sich in ihren sich ständig ändernden Meinungen, Lebensstilentscheidungen, Überzeugungen, Moralvorstellungen und Sitten, in denen sie sich präsentieren, wobei Kleidung eines ihrer wichtigsten Werkzeuge der Selbstdarstellung ist. Alles getan, um die uralten Fragen der Wachstumsschmerzen zu beantworten: "Wer bin ich als Person? Was sind meine Überzeugungen? Mit wem bin ich verbunden? Wer möchte ich werden? Und wie kann ich das der Welt ausdrücken? "
Da Teenager-Gehirne sich buchstäblich neurobiologisch von Erwachsenen unterscheiden, gekoppelt mit ihren schwankenden Hormonen, unterscheidet sich die Art und Weise, wie sie Informationen verarbeiten, auch stark davon, wie wir die gleichen Dinge verarbeiten können. Dies schafft eine Situation, in der ein Jugendlicher, wenn er gesagt wird, dass er etwas nicht für diese bestimmte Umgebung als ungeeignet hält, während ein Erwachsener verstehen mag, dass es nur ein Mode-Problem innerhalb dieses spezifischen Umstandes ist, es auf einer chemischen Ebene als persönliche Bedrohung empfindet ihre gesamte Identität und Unabhängigkeit. Infolgedessen können sie gegen mögliche Bedrohungen ihrer Autonomie heftig protektionistisch und hypersensibel werden und die Grenzen eher überschreiten.
Wir sehen das heute schon mit Mädchen, die die Geschlechterungleichheiten und die Sexualisierung des weiblichen Körpers herausfordern – die Vorstellung, trotz der Reaktionen anderer das tragen zu können, was sie wollen. Viele junge Frauen äußern deshalb ihre Wut durch Blogs, in denen es um die "Vergewaltigungskultur" geht. Ein Beispiel für diese Art des Denkens findet sich in unserem Brief, wo sie schreibt: "… wir können die Kleidung, in der wir uns wohl fühlen, nicht mehr tragen ohne die Anschuldigung und / oder Annahme, dass wir provozieren." Ob die Gesellschaft zustimmt oder nicht Mit diesen Mädchen sollten wir ihrer Initiative für ein Thema, das heute so weit verbreitet ist, zustimmen.
Jetzt fühlen wir uns in einem Rätsel. Wie unser Thema auch in ihrem Brief betont, lehren wir unsere Kinder oft, individualistisch, stark und eigensinnig zu sein. Wenn dies jedoch mit unseren persönlichen Entscheidungen in Konflikt gerät, sagen wir ihnen, dass sie falsch, ungehorsam, verdorben und zu sein höre nur auf die Regeln, weil wir, die Erwachsenen, das sagen. Und wie du weißt, wann ist das jemals gut gelaufen?
Gerade in der heutigen Jugendkultur mit ihrer starken Präsenz in Blogs, Social Media, Google, YouTube, TV-Sendungen mit oft sehr erwachsenen Inhalten beginnen sie, alles stärker in Frage zu stellen als die vorherigen Generationen. Da wir derzeit die größte Kluft erleben, die wir je erlebt haben, müssen wir uns mehr anstrengen, um unsere Kommunikationsmethoden weiterzuentwickeln.
Ja, Regeln und Grenzen sind wichtig, aber genauso wichtig ist es, dass wir die Art und Weise entwickeln, wie wir diese Regeln diskutieren, um sie mit unseren Kindern zu bilden, nicht nur für sie. Tatsächlich zeigt sich in ihrem Brief, dass unser Thema versteht, warum Kleiderbeschränkungen an ihrer Schule bestehen, aber ihr Hauptproblem ist, dass sie nicht versteht, wie die Regeln auf sie zutreffen – so ist es unsere Aufgabe als Erwachsene helfen, diese Lücke zu überbrücken. Nicht indem wir eine Liste von Gründen, die uns überliefert wurden, auf eine ähnliche Art und Weise ausspeien und erklären, dass es so ist, sondern indem wir eine tatsächliche Diskussion führen, die offen für Veränderungen ist.
Anstatt zu erwarten, dass unsere Kinder sich einfach ohne weitere Erklärungen an die Regeln halten, sollten die Eltern einen ausgewogenen Ansatz verfolgen, indem sie Respekt für die Entscheidungen ihres Teenagers zeigen, erklären, warum die Welt nicht so denkt und ihnen erlaubt, sich dem Gespräch auf gleicher Ebene anzuschließen. Wie in einer Studie von Massey University auf der Grundlage von Theorien in A. Sullivan Palincsars Review Social Constructivist Perspektiven auf Lehren und Lernen hervorgehoben , Peer-Interaktionen mit anderen gleichberechtigten Status und gemeinsame Perspektiven führen eher zu kognitiven Entwicklung bei Jugendlichen als Interaktionen mit Autoritätsfiguren. Mit anderen Worten, wenn es einen kognitiven Konflikt zwischen unseren Kindern und denen gibt, von denen angenommen wird, dass sie in Bezug auf Offenheit, Verständnis und Kommunikation auf einer gleichen Ebene stehen, führt dies eher zu einem konstruktiven Austausch von Ideen und zur Erforschung verschiedener Standpunkte in einer Zusammenarbeit Spiel
Wir möchten unseren Kindern beibringen, dass sie starke Meinungen haben und für die Dinge eintreten, an die sie glauben, aber es ist auch unsere Verantwortung, unsere Kinder zu lehren, zu verstehen und zu respektieren, warum Regeln (und schließlich Gesetze) für sie gelten . Wir müssen uns davon abwenden, unsere Teenager zu behandeln, als wären sie nicht in der Lage, "erwachsene Angelegenheiten" zu verstehen, weil sie in einer sehr erwachsenen Welt leben, ob wir es wollen oder nicht. Obwohl das Erklären von Dingen für einen Teenager ein wenig mehr Kreativität, Geduld und Verständnis erfordert, wird es nicht nur engere Beziehungen und höheres Ansehen fördern, die beide Wege gehen, es wird die kognitive Entwicklung steigern und hoffentlich eine Zukunft erzeugen Gesellschaft, die keine Angst vor Veränderungen hat.
