Kreativität für Introvertierte

Wie kreativ bist du jetzt, verglichen mit deiner Kindheit?

A) Kreativer

B) Etwa so kreativ

C) Weniger kreativ

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Für die meisten Menschen ist die Antwort (leider) C. Kinder sind bekanntermaßen kreativer als Erwachsene, engagierter in der Welt der Vorstellungskraft und in der Herstellung von Verbindungen, wo es vorher noch keine gab. Aber was, wenn Sie etwas davon zurückbekommen könnten? Eine interessante Studie der Psychologen Darya Zabelina und Michael Robinson von der North Dakota State University schlägt einen Weg vor: wie ein Kind zu denken. Jonah Lehrer, Autor eines meiner Lieblingsblogs, The Frontal Cortex, beschreibt die Studie wie folgt :

"Die Wissenschaftler nahmen eine große Gruppe von Studenten und verteilten sie zufällig an zwei verschiedene Gruppen. Die erste Gruppe erhielt folgende Anweisungen:

"Du bist 7 Jahre alt. Die Schule ist abgesagt, und Sie haben den ganzen Tag für sich. Was würden Sie tun? Wohin würdest du gehen? Wen würdest du sehen? "

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Die zweite Gruppe erhielt genau die gleichen Anweisungen, außer dass der erste Satz gelöscht wurde. Infolgedessen stellten sich diese Studenten nicht als 7-Jährige vor. Sie steckten in ihrer jugendlichen Gegenwart fest.

Nachdem sie zehn Minuten lang geschrieben hatten, wurden die Probanden dann verschiedenen Kreativitätsversuchen unterzogen, z. B. indem sie alternativen Gebrauch für einen alten Autoreifen erfanden oder unvollständige Skizzen fertigstellten … Interessanterweise punkteten die Schüler, die sich als kleine Kinder vorstellten, viel kreativer Aufgaben, mit mehr Ideen, die auch origineller waren. Der Effekt war besonders ausgeprägt bei "Introvertierten", die mehr geistige Energie aufwenden, um ihre "spontanen Assoziationen" zu unterdrücken. [Susan: Die Betonung in diesem Satz gehört mir.]

Warum macht uns das Alter weniger reif? Warum ist der berüchtigte 4. Grad an kreativer Einbrechung verantwortlich? Eine Möglichkeit ist, dass wir den Einfallsreichtum unserer Jugend für die exekutive Funktion vertauschen. Wenn sich das Gehirn entwickelt, dehnt sich der präfrontale Kortex in Dichte und Volumen aus. Dadurch können wir Impulskontrolle und fokussierte Aufmerksamkeit zeigen. Die unglückliche Nebenwirkung dieses kortikalen Wachstums ist eine erhöhte Fähigkeit, irritierende Gedanken zu unterdrücken. Während viele dieser Gedanken es verdienen, unterdrückt zu werden, stellt sich heraus, dass wir auch die Vorstellungskraft zensieren. Wir haben solche Angst davor, das Falsche zu sagen, dass wir am Ende gar nichts sagen. "

Ich fand das interessant, weil es mit einer Menge Forschung übereinstimmt, die ich gesehen habe, dass Introvertierte weniger impulsiv, fokussierter und besser in der Lage sind, die Befriedigung zu verzögern und bei Problemlösungstests auf der Stelle zu bleiben . Dies ist wahrscheinlich der Grund, warum sie Extrovertierte in High School und College outperformen, obwohl ihre IQ-Werte im Durchschnitt gleich sind.

Das sind wunderbare Eigenschaften, aber was, wenn sie auch assoziativen Sprüngen im Weg stehen? Was, wenn sie uns davon abhalten, zu sagen – und zu erschaffen – was wir meinen?

Ich denke, dass ich instinktiv versucht habe, dies zu korrigieren, indem ich beim Schreiben einen Latte trinke . Koffein ist so ein wirkungsvoller Weg, die Deletoren und Rückseiten in meinem Kopf zum Schweigen zu bringen, dass ich es mir nicht erlaube, es in irgendeinem anderen Kontext zu trinken, aus Angst, seine magischen Effekte zu verlieren.

Regelmäßige Leser dieses Blogs wissen auch, dass ich ein starker Befürworter der kreativen Arbeit bin, entweder in der Einsamkeit oder "alleine zusammen", in Bibliotheken, Cafés und so weiter . Ich glaube, dass viele kognitive Hemmungen auf die eine oder andere Weise mit dem sozialen Leben zusammenhängen. Wenn wir alleine gehen, werden unsere Gedanken freier. Wir müssen keine Energie ausgeben, "um verirrte Gedanken zu unterdrücken", wie Lehrer sagt.

Dies gilt übrigens nicht nur für Introvertierte. Vierzig Jahre Brainstorming-Forschung haben gezeigt, dass Individuen mehr und bessere Ideen produzieren als Gruppen, zum großen Teil, weil Menschen in Gruppen von etwas gehemmt werden, das Psychologen "Evaluationsangst" nennen und dass die meisten Leute Gruppenzwang nennen.

Auch der "vierte Grad Einbruch" in der Kreativität, auf den Lehrer Bezug nimmt – Kinder erleben in diesem Alter einen deutlichen Rückgang der schöpferischen Kräfte – wird als Ergebnis der gestiegenen sozialen Verpflichtungen, die sie in diesem Lebensabschnitt eingehen, angenommen. Wenn Kinder mehr Energie aufwenden, um sich der Gruppe anzupassen, gibt es weniger Möglichkeiten, ihr freilaufendes Selbst zu sein.

Wenn diese Ideen stimmen, dann sollten wir alle unsere dritte Klasse selbst anzapfen. Wenn Sie so geneigt sind, verbringen Sie die nächsten fünf Minuten damit, darüber nachzudenken, wer Sie damals waren – und lassen Sie uns wissen, wie sich dieses Experiment auf Sie auswirkt.

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